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相似文献
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1.
一、必需元素、矿质元素、必需矿质元素的概念、种类及界定1.夯实概念必需元素:植物生长和发育必须的、不可缺少的元素。目前发现的包括C、H、O在内,共有18种。矿质元素:植物体烘干燃烧后存在于灰分中的元素。由于C、H、O元素在燃烧时以CO2、H2O的形式散失到空气中了,所以,矿质元素不包括C、H、O在内。它主要由根系吸收,也可少量地由叶片吸收。如植物体进行根外施肥,其依据是叶片表皮细胞外侧细胞壁的角质层上的裂隙,补充的必是微量必需矿质元素。  相似文献   

2.
一、选择题1.在树木自然落叶中,含量较少的矿质元素是……………………………………( ) A.Ca、Fe B.P、K、Mg C.N、C D.Ca、K、Fe 2.植物新叶生长过程中,可从老叶获得的元素是( ):①K,②Ca,③Fe,④Mg,⑤N,⑥P,⑦H,⑧C A.②、③B.⑦、⑧C.①、④、⑤、⑥D.②、③、⑦、⑧3.在下列各种类型的细胞中,完全丧失活  相似文献   

3.
关于植物必需的矿质元素 ,在新版高中生物教材中写道 :“以前科学家确定植物必需的矿质元素有 1 3种 ,其中N、P、K、S、Ca、Mg属大量元素 ;Fe、Mn、B、Zn、Cu、Mo、Cl属微量元素。”而据最新版《植物生理学》(高等教育出版社 )资料 ,现已证明有 1 6种矿质元素为植物生长所必需 ,即把Si、Na、Ni也列为植物必需的矿质元素 ,其中Si为大量元素 ,Na、Ni为微量元素。作为植物必需的矿质元素 ,必须具备 3个条件 :( 1 )如缺乏该元素 ,植物发育发生障碍 ,不能完成生活史。 ( 2 )除去该元素 ,则植物表现出专一的缺乏…  相似文献   

4.
选用20个来源不同的南瓜自交系,研究其K、Ca、P、Mg、Cu、Fe、Zn等7种矿质元素含量在不同自交系间的变异和不同矿质元素间的相关性,旨在探讨用少数矿质元素,对大量早代育种材料进行快速、可靠筛选的可行性。结果表明:在南瓜的7种矿质元素中,Mg和K、Ca、P、Cu;K和p;Ca和Zn之间的相关均达到显著或极显著水平。Fe和其它6种矿质元素间的相关均未达到显著水平。  相似文献   

5.
上海市高中《生物》教材“植物的矿质营养”这一节,讲述了矿质元素的概念;植物所必需的矿质元素是用何种方法确定的;植物所必需矿质元素的种类有哪些;其生理作用如何及植物是如何吸收这些矿质元素的。本课时在整个高中《生物》中并不是重点,但其内容与生产实践很贴近,对农村中学的学生有实用价值,是实施素质教育的好教材。我根据这节课的内容,制定了全面合理的教学目标,利用多种教学手段,采用“引导探究”的教学模式,充分发挥教师的主导作用和学生的主体作用。  相似文献   

6.
植物体是由许多化合物组成的,这些化合物又由不同的矿质元素所组成。植物体内矿质元素种类很多,自然元素中至少有60种已在不同植物的灰分中发现。这些矿质元素中有些元素在植物生活上不太需要,但体内大量积累;而有些元素虽然数量少,却是植物绝对必需的,这在生理上称之为必需元素。判断矿质元素的必需性,在国际植物营养学会上确定了以下三个标准: 第一,由于缺乏该元素,植物生长发育发生障碍,不能完成生活史。第二,除去该元素后表现为专一的病症,这种缺素病症可以用该元素预防和恢复,而不  相似文献   

7.
矿质元素一定是植物必需的吗?江苏东台市时堰中学(224211)周杰高中《生物》“矿质代谢”一节中有这样一句话:“一旦缺乏某一种矿质元素,植物体就会表现出相应的病症。”那么矿质元素都是植物生活所必需的元素吗?首先,我们从“矿质元素”和“必需元素”两个概...  相似文献   

8.
试题 1  植物叶从幼到老的整个生命活动过程中A 有机物输出也输入 ,矿质元素只输入B 有机物只输出 ,矿质元素只输入C 有机物只输出 ,矿质元素输入也输出D 有机物与矿质元素都输入 ,又输出知识目标 :①组成生物体的物质基础 ;②同化作用和异化作用的含义和关系 .能力目标 :①对组成植物体的化合物和矿质元素的识记 ;②对有机物和矿质元素代谢过程的理解 ;③对同化作用和异化作用实质的理解 .正确答案 : D答案解析 :植物体在不同的生长阶段 ,同化作用和异化作用程度不同 ,即物质的输出和输入有差异 .有机物和矿质元素在叶片的整个生命活…  相似文献   

9.
新版高中生物将镍也列为必需矿质元素,从而使必需矿质元素的种类由13种增加到14种。作为必需矿质元素应该具备三条标准,第一,由于缺乏该种矿质元素,植物的生长、发育发生障碍,不能完成它的生活史;第二,除去该种矿质元素以后,植物体表现出专一的症状,而且这种缺乏症是可以利用该种矿质元素进行预防和恢复的;第三,某种矿质元素在植物营养上表现的效果是直接的,而不是土壤的物理、化学和微生物  相似文献   

10.
《考试》2003,(Z1)
第工卷(选择题,共::题,每题6分,共13:分)在下列各题的四个选项中,只有一个选项是最符合题目要求的。以下数据可供解题时参考:原子量:H 1 b 7 Beg C12 016 Na23 Mg24 p31 C135.5 K39 Ca4O卫.取适量干重相等的4份种子进行不同处理:(甲)风干,(乙)消毒后浸水萌发,(丙)浸水后萌发,(丁)浸水萌发 后煮熟冷却、消毒。然后分别放人4个保温瓶中。一段时间后,种子堆内温度最高的是 A.甲B.乙C.丙D.丁2.植物叶片从幼到老的整个生命活动过程中 A.有机物输出也输人,矿质元素只输人B.有机物只输出,矿质元素只输人 C.有机物只输出,矿质元素输人也输出D…  相似文献   

11.
生物体内有特殊生理功能的必需元素按含量分为大量必需元素和微量必需元素。大量必需元素是指含量占生物体总重量万分之一以上的元素,如C、H、O、N、P、K、Ca、Mg等。其中C是基本元素,C、H、O、N、P、S 6种元素是组成细胞的主要元素,大约共占细胞总量的97%。微量元素通常是指生物生活所必需,但是需要量却很少的一些元素,如Si、B、Cu、Zn等。另有必需痕量元素及对人体健康有害的污染元素。  相似文献   

12.
陈勇 《生物学教学》2004,29(6):55-55
比较人教版高中《生物》第一册新旧教材“植物的矿质营养”一节发现,镍(Ni)为新教材增加的一种必需的微量元素。这样,植物必需矿质元素就由原教材的13种增至14种,微量元素由7种增至8种。那么,如何确定(Ni)元素是植物必需的矿质元素呢?  相似文献   

13.
《考试》2003,(Z1)
第工卷(选择题共22题每题6分共132分)在下列各题的四个选项中,只有一个选项是最符合题目要求的。以下数据可供解答时参考:原子量:H 2 h7 Beg C12 016 Na23 Mg抖P31 el35.5 K39 ea幻1.植物叶片从幼到老的整个生命活动过程中 A.有机物输出也输人,矿质元素只输入B.有机物只输出,矿物元素只输人 C.有机物只输出,矿物元素输人也输出D.有机物与矿质元素都既输人,又输出2.在过氧化氢酶溶液中加人双缩脉试剂,其结果应该是 A.产生气泡B.溶液呈蓝色C.溶液呈紫色D.产生砖红色沉淀3.取适量干重相等的4份种子进行不同处理:(甲)风干,(乙)消毒后浸水…  相似文献   

14.
《考试》2003,(Z1)
第工卷(选择题,共::题,每题6分,共13:分)在下列各题的四个选项中,只有一个选项是最符合题目要求的。以下数据可供解题时参考:原子一鼠:HI 11 7 Be 9 C 12 0 16 Na 23 Mg汉P 31 cl 35.5 K39 ea如1.取适量十重相等的4份种子进行不同处理:(甲)风十,(乙)消毒后浸水萌发,(丙)浸水后萌发,(丁)浸水萌发 后煮熟冷却、消毒。然后分别放人4个保温瓶,},一段时间后,种子堆内温度最高的是 A.甲B.乙C.丙D.丁2.植物叶片从幼到老的整个生命活动过程中 A.有机物输出也输人,矿质元素只输人B,有机物只输出,矿质元素只输人 C.有机物只输出,矿质元素输人也…  相似文献   

15.
葛金成 《生物学教学》2008,33(12):36-37
人教版高中《生物》教材(必修)第三章“植物的矿质营养”一节中介绍了用溶液培养法验证某种矿质元素是植物正常生长所必需的实验方法。教材是这样介绍的:“溶液培养法是指用含有全部或部分矿质元素的营养液培养植物的方法。具体地说,就是在人工配制的营养液中除去或加入某一种矿质元素,然后观察植物在营养液中生长发育的状况:如果除去某一种矿质元素后,植物的生长发育仍然正常,  相似文献   

16.
1 考纲要求 2005年生物科考试大纲中该专题要求的考点如下。 1.1植物对水分的吸收和利用渗透作用的原理、植物细胞的吸水和失水、水分的运输利用和散失、合理灌溉。 1.2植物的矿质营养植物必需的矿质元素、根对矿质元素的吸收、矿质元素的运输和利用、合理施肥。  相似文献   

17.
“植物的矿质营养”一节系高二生物学教材“生物的新陈代谢”的内容。主要讲述了植物必需的矿质元素、根对矿质元素的吸收、矿质元素的运输和利用以及合理施肥等基础知识。  相似文献   

18.
《考试》2003,(Z1)
第工卷(选择题共22题每题6分共132分)在下列各题的四个选项中,只有一个选项是最符合题目要求的。以下数据可供解答时参考:原子量:H 1 U 7 Beg C12 016 Na23 Mg抖p31 C135.5 K39 Ca4O1.植物叶片从幼到老的整个生命活动过程中 A.有机物输出也输人,矿质元素只输人B.有机物只输出,矿物元素只输人 C.有机物只输出,矿物元素输人也输出D,有机物与矿质元素都既输人,又输出2.在过氧化氢酶溶液中加人双缩脉试剂,其结果应该是 A.产生气泡B.溶液呈蓝色C.溶液呈紫色D.产生砖红色沉淀3.取适量干重相等的4份种子进行不同处理:(甲)风干,(乙)消毒后浸…  相似文献   

19.
为了解瓜蒌中矿物质元素的分布及与土壤的相关性,以瓜蒌及其生长土壤为实验材料,采用光谱法初步测定了瓜萎果核、果皮、茎叶以及其生长土壤中的Cu、Zn、Mn、Fe、Ca、Mg、K、Na元素含量.结果为瓜蒌中富含人体必需的矿质元素,果实各组织及其与土壤中元素之间存在相关关系(P<0.05,P<0.01),果实组织对土壤中元素具有一定的富集能力,尤其是茎叶对Ca、Mg、K的富集系数分别为1.23、0.98和2.93.果实中矿物质元素存在组织分布特点和区域分布差异,多数元素差异具有显著性(P<0.05),变异系数最大为49.4%.种植环境对瓜蒌品质存在较大的影响,进一步研究瓜萎矿物质元素与环境的关系对提高品质和药效具有重要意义.  相似文献   

20.
王永田 《生物学教学》2003,28(12):35-38
题 1.植物叶片从幼到老整个生命活动过程中(  )A .有机物输出也输入 ,矿质元素只输入B .有机物只输出 ,矿质元素只输入C .有机物只输出 ,矿质元素输入也输出D .有机物与矿质元素都输入 ,又输出命题立意 :本题以植物叶片的生命活动过程为背景进行编制 ,注重了学科内知识的连接 ,考查了学生对植物生命活动过程中有机物和矿质元素的运输等有关知识的理解。解题思路 :首先应该想到 ,对不同叶龄的叶片来说 ,在叶片生长尚未完成时本身产生较少光合产物 ,不但不向外运出 ,反而从别处输入光合产物 ,供幼叶生长利用。随着叶片的生长 ,不断形成大量…  相似文献   

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