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1.
周琳辉 《西北成人教育学报》2011,(2):47-48
学习型组织管理理论是当今世界最前沿的管理理论之一,具有理论的前瞻性,方法和工具的实用性和可操作性,本文从学习型组织理论视角出发,将其与高校党建紧密结合,探讨了学习型组织理论在高校党建工作中的具体应用。 相似文献
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创建学习型大学生党支部的价值维度分析 总被引：1，自引：0，他引：1
本文根据十七大加强和改进党的建设的要求,分析高校学生党支部建设中的问题和薄弱环节,概括学习型组织的理论精髓及其重要特征,阐述大学生党建工作中学习型组织理论的应用,进而围绕高校创建学习型大学生党支部的必要性和重要性进行分析论述. 相似文献
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高校基层党组织是党建的重要组成部分,依托高校的文化优势,更能体现学习型组织的特点,更应该成为建设学习型党组织的表率。文章阐释了新形势下创建高校学习型基层党组织的必要性与迫切性,介绍了学习型党组织的理论渊源与内涵,指明了创建高校学习型基层党组织的原则,对如何创建高校学习型基层党组织进行了初步探讨,以期进一步推动高校党建工作的发展。 相似文献
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将国外“学习型组织”理论引入高校学生党支部建设,创建高校学习型学生党支部是新时期高校党建工作的一项有意义的探索。国外学习型组织理论与我国高校建设学习型学生党支部有内在联系,应该借鉴国外学习型组织理论,在建设高校学习型学生党支部的过程中,树立先进的学习理念,建设完善的学习机制,激发可持续的创新能力,从而提升学生党员的综合素质,增强学生党支部的向心力、凝聚力和战斗力。 相似文献
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建设高校马克思主义学习型党组织的探索 总被引：1，自引：0，他引：1
在高校党建工作中运用学习型组织的基本理论,建设马克思主义学习型党组织具有重要意义.文章通过对建设高校马克思主义学习型党组织内容的探索,构建了马克思主义学习型党组织模型,并提出了具体的实施方法. 相似文献
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进入新世纪以来,变革、创新成为显著的时代特征。我们党明确提出建设马克思主义学习型政党的目标,要实现这一目标,学习型党支部建设就成为重要的一环。高校教师党支部建设是高校党建的重要组成部分。本文就创建高校教师学习型党支部工作中存在的障碍进行分析,结合学习型组织理论提出初步的对策建议。 相似文献
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高等学校基层党组织是高等学校领导能力和战斗力的基础。党组织的活动方式、工作方法为适应及跟上变化,惟一的捷径就是学习。构建学习型基层党组织,对开启基层党建思维和工作的新局面具有重要的意义。本文从"学习型组织"理论及高校基层党组织工作现状出发,对如何构建高校学习型基层党组织进行初步研究和探讨。 相似文献
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学习型基层党组织建设是新时期做好基层党建工作的重要举措,但在工作中时常被等同于党的基层组织开展的各种学习活动,学习型党组织建设的内涵应更加科学和规范.文章从学习型组织理论出发,借鉴彼得·圣吉关于学习型组织的“五项修炼”理论,针对高校基层党组织建设的自身特点,从“共同愿景、团队学习、心智模式、自我超越、系统思维”等方面对高校学习型基层党组织建设做出解释和阐发. 相似文献
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论高校的学习型研究生党支部建设 总被引：2，自引：0，他引：2
研究生学习型党支部建设是新时期高校学生党建工作面临的新课题。加强研究生学习型党支部建设,必须认真学习实践科学发展观,为党建工作提供强大的思想保证。我们也需要深入理解学习型理论,结合研究生党员的实际特点,加强研究生党支部建设和管理,逐步建立起系统化的研究生学习型党支部,充分发挥研究生党员的先进性和党支部的战斗堡垒作用。 相似文献
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学习型组织理论是当今最前沿的管理理论,文章提出了将学习型组织理论应用于高校学生工作队伍建设中的思路,论述了在学生工作队伍中建设学习型组织的必要性,提出了建设学习型组织的基本策略。 相似文献
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推进学习型党组织建设,是高校党建和思想政治教育理论创新的根本要求,是增强高校各级党组织创造力、凝聚力和战斗力的迫切需要,也是促进高校科学发展、跨越发展的必然选择.可以在理论武装、开展创先争优活动、思想政治教育工作、干部队伍建设、大学生党建等诸多方面推进高校学习型党组织建设. 相似文献
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学习型党组织建设是作为执政党的中国共产党在应对国际国内时代环境不断变化做出的伟大决策,是党的建设经验的升华。通过近年来的党建工作实践,高校党组织的建设状况基本良好,但仍存在一些重要问题,应深入分析其深层原因,借鉴学习型组织的理念,在深入理解学习型党组织建设内涵的基础上,从精神取向和行动能力两方面对高校学习型党组织建设的工作路径进行探索。 相似文献
15.
马速 《中国科教创新导刊》2010,(5):148-148,150
党的十七届四中全会《关于加强和改进新形势下党的建设若干重大问题的决定》中提出党建的六大战略任务，其中居于首位的是建设马克思主义学习型政党。高校党建是全面推进马克思主义学习型政党伟大工程的重要组成部分，大学生党支部建设是高校党建工作的根基工程之一。本文谨就创建高校学习型学生党支部工作中容易产生的几个认识误区进行阐述，以期对提高高校党建工作的科学性和有效性有所贡献。 相似文献
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建设马克思学习型政党的提出及其实践,为高校学生党建工作指明了发展的方向,而独立学院学生党建工作的特点决定了创建学习型学生党支部是学生党建工作的必然趋势。在构建独立学院学习型学生党支部的过程中,通过树立先进的学习理念,以团队学习的形式实现个人自我超越和支部共同愿景,统筹兼顾,促进独立学院学生党建工作不断向前发展。 相似文献
17.
庄秋琴 《吉林广播电视大学学报》2011,(11):143-145
建设学习型党组织是新时期党建工作的重要政治任务,也是新形势下高校加强基层党组织建设的新任务。学生党支部在民办高校党建工作中具有特殊地位和作用,如何创建学习型大学生党支部是民办高校党建工作的重要课题。本文从创建学习型学生党支部的重要意义着手,分析民办高校学生党支部建设存在的问题,提出创建学习型学生党支部的主要措施。 相似文献
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＂学习型党组织＂是党建理论和实践发展到一个新阶段的产物,推进学习型党组织建设的有效途径包括培养合格的组织成员、作出合宜的思维转变、制定合理的学习计划、把握合度的建设进程,简称＂四合法＂。 相似文献
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学习型组织评价的意义及特点 总被引：5，自引：0，他引：5
学习型组织的评价是一种重要的科学管理方法,它在90年代末刚刚兴起的学习型组织理论的研究和实践中尚是一块刚刚开垦的处女地。然而它的重要性却关系到学习型组织的健康发展,关系到我国学习化社会的建立。开展学习型组织评价活动,不但是推动学习型组织理论研究和学习型组织创建深入进行的重要措施,而且是加强对学习型组织创建的宏观指导和管理,促进教育领域管理体制改革的重要手段。因此,研究学习型组织评价的理论与实践,以推动学习型组织评价活动的深入开展,是教育管理工作这一项重要的任务。一、学习型组织评价的概述组织评估是对组织的社… 相似文献
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十八大报告提出建设马克思主义学习型政党,既是对历史契机的把握,更是对时代挑战的回应,建设学习型政党是党建理论的重大发展与创新,因此,高校后勤系统应当通过学习型党组织建设,引领高校后勤党组织改革创新,不断增强活力和创造力,真正实现服务育人。一、学习型党组织的内涵及特点学习型组织最早于1965年由美国麻省理工学院福瑞斯教授提出,20世纪90年代美国学者彼得.圣吉首次将学习型组织理论化,其内涵被描述为:一个不断创新的组织,在其中人们不断突破能 相似文献