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本文对Java3D技术和远程教育相结合的优势和关键问题进行了研究和探索,首先提出了一种基于Java3D技术远程教育系统的框架结构图,然后结合网络多媒体三维课件的制作,介绍了在Java3D下三维场景建模、交互动画与多媒体功能的实现。 相似文献
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何自刚 《唐山师范学院学报》2003,25(5):65-67
动画是多媒体课件制作中考虑的重要内容，对动画的特点、课件中应用的理论基础、存在的问题进行探讨，并详细论述了动画在多媒体课件中的教学应用和技术应用问题。 相似文献
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基于Web的三维课件,可以带给学生更真实的感受,提高学生的学习兴趣和学习效果;同时更便于使用和共享.文中讨论了用X3D进行课件设计的优势,分析了用X3D进行课件设计的关键技术和设计过程,指出了在课件设计中应该注意的几个问题. 相似文献
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在现代教育技术与网络技术不断融合发展的今天,FLASH软件凭借其开发制作门槛低、文件便于制作和传输等特点成为了很多教师制作多媒体课件的常用工具,但是很多教师所制作出的FLASH课件教学效果却并不理想。本文通过对目前多数教师在利用FLASH进行多媒体课件制作过程中的几种不适当的应用方法的分析,指出应该如何根据FLASH动画的自身特点来探索合理的课件制作方法,充分发挥动画语言的优势来进行正确的教学表述,从而能够准确合理地运用动画的方式提高多媒体课件的质量和教学效果。 相似文献
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三维网络课件制作探索 总被引：1，自引：0，他引：1
潘颖 《内江师范学院学报》2005,20(4):47-49
以课件中常见的造型和动画为例子，详细阐述了Flash和3DS MAX合用制作三维网络课件的过程，包括3D建模方法、3D动画生成、3D动画导人Flash等等。 相似文献
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知识经济时代已经到来 ,教育必须改革。生物学课件逐步进入课堂是当前生物学教学改革的一个突破口 ,也是促进现代教育技术应用和普及 ,实现教育信息化、现代化的关键。笔者以中师生物学教材为依据 ,制作了“根的吸收作用”课件 ,充分体现了计算机辅助教学的优势 ,教学效果良好。下面以“根的吸收作用”课件在课堂教学上的运用为例 ,谈谈生物学课件制作、使用的一些做法。1 抽象问题具体化中师教材中许多生物学概念、规律等知识比较抽象 ,中师生是较难想象和理解的 ,所以生物学课件应为教学提供形象、直观的素材 ,使抽象问题具体化。例如 ,… 相似文献
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本文通过分析现代教育技术在实际运用过程中存在的问题,提出正确认识现代教育技术的本质、努力提高教师运用现代教育技术的水平、加强教学课件统一标准的规划与制定、加强教学课件的管理雏护、充分发挥现代教育技术优势提高教学效果和学校应加大对现代教育技术应用的支持等,解决出现的问题,以促进现代教育技术的推广应用. 相似文献
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3D技术教育应用创新透视 总被引：2，自引：0，他引：2
3D技术是虚拟现实、实时仿真和交互三维设计结合产生的关键技术,包括3D显示技术、3D虚拟现实技术和3D打印技术。目前3D技术已成为桌面技术(3D显示技术和3D虚拟现实技术为桌面显示技术,3D打印技术为桌面制造技术),正逐渐在知识创新、深度学习、虚拟实验、技能训练等方面彰显优势,为教育应用创新提供新环境、新平台、新资源、新工具和新范式。然而由于产品价格较为昂贵,后续的保养、管理及维修等费用也较高,3D技术教育应用在顶层设计、技术支持、教育资源、测评标准、应用领域、人才培养等方面仍面临较多困难。3D技术教育应用是一个教育生态系统,是依托3D技术、资源、工具、平台、产品、人才和课程,构建教学资源、教学媒体和教学产品的设计、开发、运用、管理和评价的教育系统,需要进行理论、技术与应用的协同推进,从生态发展、产业推进、深度融合视角开展研究。在落实《教育信息化十年发展规划(2011-2020年)》之际,应将"3D技术教育应用创新"作为技术与教育"深度融合"的重要途径,构建3D教育应用生态系统环境,促进教学方式与学习方式变革,以此应对第三次工业革命带来的机遇和挑战。 相似文献
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笔者尝试用Ｆｌａｓｈ5 .0制作生物学课件 ,在教学中取得了良好的效果。制作的“尿的形成”课件已被国家教育部基础教材发展中心录用 ,并被编入《中小学优秀教育软件 (资源 )集锦》正式出版发行。下面就本人的实践体会 ,着重谈谈Ｆｌａｓｈ5 .0在动画制作及交互制作中的优势。1 用Ｆｌａｓｈ5 .0制作良好动画课件的优势好的课件 ,总能恰当运用动画制作来突破教学的重点难点。课堂教学中一些难以表述的过程、抽象难懂的概念 ,往往可通过动画来变得直观明了 ,动画还具有化静为动、引起注意、突出本质、便于理解、突破时空和加大信息量等作用 … 相似文献
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“结晶学”教学中三维动画的制作与应用 总被引：2，自引：0，他引：2
3DS MAX是多媒体教学中常用的三维动画制作软件。笔者结合自己的教学实践介绍了采用3DS MAX制作结晶学动画的基本过程和技巧。文章最后列出了2002年以来笔者在教案中使用的动画,这些动画使传统的教学内容更加生动、易懂,取得较好的教学效果。 相似文献
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基于数据手套的角色动画生成引擎,并以此方法指导现代动画的三维数据采集.在三维动画生成引擎系统基础之上引入了数据手套来获取手部的细微动作,建立带有骨骼绑定的角色模型,然后用运动数据驱动角色模型运动,以实现三维运动数据驱动角色模型生成动画的目标,大大提高了动画的制作效率.基于数据手套的三维动画生成引擎系统推广将产生积极的社会效益和经济效益. 相似文献
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侯琳 《沈阳教育学院学报》2009,11(1):56-58
结合三维动画技术的教学经验,试将其融合在摄影理论教学中。认为这样可以弥补传统课堂中摄影理论部分讲授的不足,发挥三维动画的优势和特长,使课程内容形象直观,课堂气氛生动有趣,从而使学生对理论知识的学习也产生浓厚的兴趣,将理论与实际操作很好地结合起来。 相似文献
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通过分析动画的原理与动画的类型,重点阐述了二维动画的发展和制作的过程以及相应的处理软件、二维动画与三维动画的对比、二维动画的基本制作步骤等,得出计算机二维动画是艺术与技术的结晶． 相似文献
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徐明明 《湖北成人教育学院学报》2014,(3):107-108
随着计算机软、硬件技术的不断发展,动画电影迅速从2D过渡到3D,再向4D技术方向迈进。4D成像原理的探讨是4D电影制作的技术支撑。基于软件平台中的虚拟4D摄像机搭建是4D效果的重要保障。未来动画教学的内容也将逐步加大4D技术含量,扩展"动画"的应用范畴,丰富动画形式和技术的发展。 相似文献
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林莉娅 《邢台职业技术学院学报》2013,(4):95-97
三维动画电影是技术与艺术的结合,绚丽的画面深受年轻群体欢迎.近年来,动画电影的发展呈现良好的态势.在影院建设方面,同样也保持着高速增长,为三维动画电影提供了更加广阔的展现舞台.虽然国内三维动画电影与国外相比还有一定的差距,但是创造具有中国特色的动画电影精品一定能提升中国动画电影业的竞争力. 相似文献
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余淼 《江苏广播电视大学学报》2008,19(5):41-44
面向动画创作的三维人脸表情动画生成框架由人脸模型简化、特征点驱动以及表情动画生成等三部分组成。以MPEG-4人脸动画定义标准为基础,提出了以脸部定义参数流驱动关键特征点的动画生成算法。实验结果表明：该方法实现了真实感和实时性的有效结合,能满足动画创作的要求。 相似文献
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本文主要将视角聚焦到MAYA三维动画的课堂教学有效性上,加强学生的学习兴趣点,指导学生实机操作并高效地完成任务、设计多角度的项目训练、为学生扫清知识面前的障碍、深化课堂知识与课后实践的内容等,MAYA三维动画课堂设计需要经过多方的分析与论证,以此达到实现MAYA三维动画课堂教学有效性提高的目的。 相似文献
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高彬 《Journal of Zhangzhou Technical Institute》2011,13(4):6-9
要制作出一个优秀的三维动画模型需要具备艺术修养和软件技术,同时不能忽略制作方法及工作流程的总结和提炼。本文分析了各种制作方法,初步提出混合建模的工作流程,以探索三维动画模型的制作方法。 相似文献
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MAYA软件中使用MEL脚本设计粒子碰撞 总被引：1，自引：0，他引：1
夏航 《中国现代教育装备》2010,(17):31-34
目前,随着三维技术的普及与进步,MAYA软件在三维动画、影视特效中的应用越来越广泛。但是,作为MAYA软件核心技术之一的MEL脚本在国内成功运用的案例还非常有限。本论文从艺术设计人员的角度和思维方式出发,将三维动画中频繁使用的粒子碰撞效果运用MEL脚本进行设计,从而带来制作时间的缩短和成本的降低。 相似文献