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1.
让公共关系学深入职校课堂 总被引：1，自引：0，他引：1
作为培养各行各业合格劳动者和初中级专门人才的中等职业技术学校,应及早开设公共关系学课程,选择合适的教材、安排合理的教学时间、不断丰富教学内容、积极开展社交礼仪等第二课堂活动,从根本上培养学生的公共关系意识. 相似文献
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《佳木斯教育学院学报》2018,(2)
社交礼仪实训课程性质与目标是学习社交礼仪课程,让学生初步了解礼仪的一般原理,掌握现代企业礼仪的基本知识和基本技能,逐步把握现代企业礼仪的内在规律,更好地为企业、社会和国家的发展服务;社交礼仪课程实训教学内容是社交礼仪、案例分析、场景式模拟训练、生活、社会中的各种社交场合礼仪、求职、面试、办公礼仪、会议礼仪;社交礼仪课程实训教学要求是社交礼仪课程实训教学特别强调和注重新的方法、理念、思想,实行两种实训教学方法,把握三个重点,联系四个实际;社交礼仪课程考试改革是摒弃传统的笔试考试突出应用型特点,做到出题在应用上,考试在应用上,基本礼仪知识可以作为学生考试题。 相似文献
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回首过去,大学前教育缺陷明显;立足现在,高职院校学生和教学存在极大的特殊性;展望未来,学生择业就业均离不开礼仪开道。高职院校理应开设"社交礼仪"课程。课程一旦开设,就务必注重其实效性。要保证"社交礼仪"课程在高职院校教学体系中的实效性,需要注意开设的时间、方式及考核,注重授课教师的遴选,运用合适的教学方法。 相似文献
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孙小语 《佳木斯教育学院学报》2011,(5):104-104,110
从华侨大学"春之声"大型外语系列活动近几年的开展情况分析,目前高校在开展第二课堂活动时存在学生参与度有待提高,第二课堂活动的内容和形式要进一步完善,开展第二课堂活动的资金比较缺乏,第二课堂和第一课堂联系要进一步加强等问题。因此,要加强对第二课堂活动的指导和支持;充分发挥课外活动指导中心的指导和协调作用;以学生为本,不断创新第二课堂的内容和形式;利用网络平台,拓展第二课堂的领域。 相似文献
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社交礼仪作为一门提升学生综合素质,加强学生自身修养的课程,在各大高等院校已得到重视。文章主要探讨艺术类院校开设社交礼仪课程的必要性及可行性,旨在完善艺术院校的礼仪课程教学及培养高素质复合型人才。 相似文献
6.
在对国内外"做学教合一"教学模式研究的现状基础上,分析了当前高职"社交礼仪"课程教学在教学课时、教学内容和教学方法等方面存在的问题。提出高职"社交礼仪"课程"做学教"教学模式实施的主要观点,并从单元任务划分、小组合作、教师指导、教学方法和考核评价等方面,阐述了该模式的实施过程。 相似文献
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社交礼仪非常重要。在社交礼仪课程教学中,利用课程特点尝试采取多元化的成绩考核方案来调动学生的学习积极性,达到学以致用的目的。 相似文献
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社交礼仪课程是一门实践性较强的应用型学科,也是大学生素质教育的重要课程。在教学中应加强传统礼仪的教育,做到传统和现代结合,加强实践教学,精讲多练,改革考试模式,注重学生养成教育,使学生做到"知行合一",培养他们养成良好的行为习惯,才能真正提高他们的礼仪综合素养。 相似文献
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以辽宁省交通高等专科学校为例,围绕社会主义核心价值观,构建了基于第二课堂的16门活动性课程、27个配套素质拓展训练项目。培养体系设计注重第二课堂活动性课程与素质拓展训练实训有机融合,构建"双线"培养、分级递进、活动导向、实践育人的教学及"客体"主动式、参与式、体验式、发展式学习模式,实现了知行合一。 相似文献
11.
祁玉红 《辽宁师专学报(社会科学版)》2011,(3):80-81,85
主要论述项目教学法在社交礼仪课中的探索与实践、项目教学法在社交礼仪课程中应用,其中,重点阐述了项目教学法在社交礼仪课程中的实施策略,即确定项目内容、实施项目途径、评价项目方法等。 相似文献
12.
第二课堂活动课程是培养学生实践能力的重要途径。乐山师范学院通过实施《第二课堂活动课程总体方案》,探索出第二课堂活动课程与学生实践能力培养紧密相关,并为提高学生的社会责任感、创新精神和实践能力提供了值得借鉴的经验。 相似文献
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"社交礼仪"是近年高校开设的一门新兴课程.针对这门课程知识容易理解,操作性、实用性强的特,最,在教学中可采用情景教学方法.通过教师表演创设情景,多媒体教学模拟情景,学生角色扮演融入情景,案例分析导入情景等具体模式,调动学生的学习积极性与自主性,使学生通过参与和互动交流去体悟情景,并把这种体悟转化为真实情景中的实际运用能力,真正做到知礼仪、习礼、守礼、用礼. 相似文献
14.
搞好第二课堂教学充分发挥学生的主体作用 总被引：1，自引：0，他引：1
《思想理论教育导刊》1999,(9)
在邓小平理论“三进”工作中,我校不仅注重第一课堂的“核心课程”建设,还不断加强以“大学生邓小平理论研究会”为主体的第二课堂建设,拓展第二课堂学习活动的新领域,与课外社团活动相结合,突出校园文化建设的“主旋律”;与形势任务教育相合,深刻理解党和国家重大方针政策;与社会实践活动结合,促进理论学习成果在实践中不断升华;与学生党团建设和精神文明创建活动相结合,促使大学生由对理论的认知内化为信念,由信念外化为行动,由行动升华为思想。一、结合第一课堂教学,拓展第二课堂学习活动新领域早在１９９３年底,我校学生… 相似文献
15.
公关类课程作为职业学校课程体系中的重要内容之一具有十分重要的意义。教师应加强对学生的公共关系、社交礼仪和职业道德等知识的培养,以提高学生的社会适应能力。 相似文献
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公关类课程作为职业学校课程体系中的重要内容之一具有十分重要的意义。教师应加强对学生的公共关系、社交礼仪和职业道德等知识的培养，以提高学生的社会适应能力。 相似文献
17.
杜娟 《宁波教育学院学报》2011,13(4):46-50
高职英语是一门实践性很强的课程,利用"第二课堂"活动可以为学生创造更多的语言实践机会。探讨与现有教材结合的切实可行的"第二课堂"模式,寻找补充实践语言的机会和活动,能为高职英语改革提供进一步思考和具体操作的空间。 相似文献
18.
《黑龙江教育学院学报》2017,(2):44-46
近几年以来,随着改革开放的不断深入,走出国门成为许多国人的选择,但是随之出现的一些不文明的行为,严重地影响了中国的文明地位。除此之外一些违反社交文明的问题也频频出现,社交礼仪开始成为人们关注的热点。许多高校开设了社交礼仪课程,作为一门实践性非常强的课程,一些学校在教学过程中往往会出现重理论、轻实践的现象,同时由于学校的设备跟不上,一些传统的教学方式,在这门课程上开始出现了弊端。教师为此积极寻求新的教学方式,而更直观的教学微视频课程的出现打破了传统。基于此,主要对社交礼仪的重要性、建立社交礼仪课程的主要意义、建立社交礼仪微视频课程的重要意义及如何进行微视频课程设计进行探讨。 相似文献
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为了培养本科生的职业能力,提高礼仪课程教学效率和质量,文章首先从礼仪课程教学的必要性出发,其次探讨了礼仪课程教学可以通过身体方面、心理方面、文化审美方面、专业素质方面、社会交往方面多维度提升学生的职业能力,最后从礼仪课程教学过程技术优化设计、信息传递通道改革、考核方式深入拓展等三方面提出礼仪课程教学中培养本科生职业能力的途径。 相似文献
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高职院校应通过课程建设与改革来培养和提高学生的职业能力。外贸英语函电作为商务英语专业与国际贸易专业的核心课程,在改革与建设的过程中,需进一步深化"教学做"一体的教学模式,加大实践教学比例,优化各种教育资源;同时,通过积极拓展第二课堂、成立校内工作室等方式来实现学生顺利就业这一目标。 相似文献