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俞红艳 《希望月报(上半月)》2008,(3):40-41
在新课程改革的背景下,初中语文教师要明确学生自主学习在语文教学中的重要性,培养学生的自主学习能力,使学生更好的掌握语文知识,提高学生的综合能力,以适应未来社会发展的需要. 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2016,(7)
在小学语文教学中,教师要关注学生自主学习能力的培养,提高学生语文自主学习基础知识的能力,提高学生自主阅读能力,让学生在阅读中厚积薄发,给学生积极参与语文学习的机会,让学生在语文学习中积极表现自己,提升学生的自主交流能力以及合作能力。 相似文献
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随着新课改的发展,高中语文教学越来越重视学生的自主学习能力的培养,让学生能够在语文学习中发挥主观能动性。为了提高学生的写作自主性,教师要将学生置于主体地位,让学生掌握自主学习的方法,提高语文素质。学生只有提高了自主学习能力,才能够在学习中展示自己的才华,提高语文成绩。一、通过自主学习,提高写作兴趣高中语文教学中,教师要重视学生的主体 相似文献
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在高中语文教学中,教师要注重改进和优化语文教学过程,抓住教学的四个环节,全力提高学生四个方面的能力,不断提高语文教学质量,促进学生成长进步。一、抓学法传授,提高自主学习能力"会学比学会更重要。"教师要贯彻落实新课程改革精神,注重语文自主学习、课堂效率的提升,在提高自身文学修养、文化底蕴、教学 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2016,(6)
语文作为九年义务教育阶段的必修课,作为学生健全发展中不可缺少的一门课程,培养学生的自主学习能力不仅能够培养学生终身学习的意识,提升学生的语文素养,而且对学生语文学习效率的提高以及学生综合能力水平的全面提升也都有着密切的联系。所以,在新课程改革下,教师要从多角度、多方面入手来提高学生的自主学习能力,以确保学生在自主学习中获得良好的发展,同时也为学生健康的成长做好保障工作。 相似文献
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宫晓娜 《科普童话·新课堂（中）》2021,(3)
在新课程改革目标要求下,语文教师要重视提高学生的语文应用能力,不断形成语文思维.由于传统语文教学理念下,没有把学生置于课堂的主体地位,使得学生自主学习能力未能得到有效开发.对此教师要及时更新教学理念,丰富教学方法,使学生在语文学习中,不断提高知识的有效整合,可以有效解决语文课堂学习效率低下的现状,提高语文课堂效能. 相似文献
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梁秀华 《黑龙江教育学院学报》2011,30(7):83-84
培养学生自主学习的能力,是语文课程改革的需要,促进学生全面发展的需要,也是时代发展的需要。作为语文教师一定要转变观念,改进教法,积极探索,大胆创新,使每个学生的自主学习能力在语文教学中得到真正的提高。 相似文献
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随着高中语文教学改革的不断推进,新课程标准对语文教师也提出了更高的要求。它要求语文教师要改变传统的教学观念,注重学生自主学习能力的培养。教学中,培养学生的自主学习能力,有利于拓宽学生的视野,提高学生的知识水平,使学生更好地适应社会的发展。因此,语文教师在课堂教学过程中,要采取丰富多样的教学形式,来激发学生的学习兴趣,教给学生自主学习的方法,培养学生自主学习的习惯,从而不断提高学生的自主学习能力。 相似文献
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新课改明确提出要培养学生自主、合作、探究的学习能力。在新一轮课程改革的大潮中,语文教师一定要做智慧型的教师,应该充分运用智慧,使学生能自主地学习好语文,能经常享受到学习语文所带来的快乐。 相似文献
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王明华 《新课程导学(上)》2013,(18)
一个人要想立足于社会,适应社会的发展,就必须具有较强的自主学习能力.随着课程改革的不断深入,注重学生自主学习能力的培养越来越受到有识之士的重视.语文作为百科之母,培养学生的语文自主学习能力对学生个人素养的提升尤为重要.那么,在小学语文教学中,如何让学生掌握自主学习的方法,提高学生自主学习的能力呢?
一、教会学习方法,使学生学会自主学习
充分给学生自由,让学生享有自主,最大限度地在时间上给学生以自主学习的机会,是学生开展自主学习的前提.当然,让学生自主学习,并不是放任自流,在学生自主学习前,教师可尝试着教给学生一些方法. 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2019,(1)
自主学习是挖掘学生学习潜力的有效方式,是提高学生语文学习能力,提升学生基本语文素养的关键影响因素。也就是说,在初中阶段的语文教学过程中,教师要注重组织自主学习活动,要通过恰当教学活动来鼓励学生在自主探究理解、自主对比深化、自主反思巩固的过程中提高学习效率,锻炼学习能力,进而为语文课堂开辟出自主学习的新天地。 相似文献
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在语文教学中要培养学生的自主学习能力,必须遵循由低到高、由简单到复杂的循序渐进的原则。因此,教师在教学中就要重视对学生自主学习能力的培养,使学生逐步养成自主学习的习惯,真正做到解放学生、解放教师,最终达到提高语文教学效率的目标。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2020,(21)
随着新课程的不断改革和发展,传统的语文教学课堂已经不能满足学生的学习需求。为了提高学生学习的自主性,发挥学生学习语文的主体作用,新时代的教师要注重对学生"自主学习能力"的培养和训练,通过日常的教学活动,丰富学生的学习生活,带动他们的主观能动性发展。主要论述了在小学语文教学中如何发挥学生的主体作用,以此提高学生的学习能力,实现小学语文教学的发展。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2015,(12)
"能主动进行探究性学习,在实践中学习、运用语文"。这是小学语文课程改革对语文教学目标的规定。所以,在素质教育下,教师要更新教育教学观念,要有意识地给学生搭建自主学习的平台,鼓励学生进行主动学习,进而在确保语文课程价值最大化实现的同时,也能提高学生的实践应用能力。 相似文献
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"语文教学要着眼于逐步培养学生的自学能力",这是新课标提出的关于学生自主学习的要求。改变学生的学习方式是新课程改革的重要目标之一。作为语文教师,不仅要让学生学到语文基础知识,掌握语文基本技能,还要教会学生怎样学习。如何在语文教学中培养学生的自主学习能力呢?一、充分发挥学生主动性,实现创造性学习学习是一个内在的、积极的、主动的过程,教师应该帮助学生树立正确的学习观,变"要我学"为"我要学"。自主学习对教师的学习指导提出了更高的要求,教师的指导是否具有科学性,直接影响到学生的学习质量。科学的指 相似文献
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伴随着语文教学改革的不断深入,呼吁语文教师重视"学生语文素养的形成与发展"的声音越来越强烈,注重对学生自主学习能力的培养恰恰与当前的语文教学改革不谋而合。作为一名中学语文教师应紧紧抓住课堂这一教学主阵地,努力建构自主学习型课堂教学模式,培养并提高学生自主学习能力,全面提升学生语文素养。一.营造自主学习的良好氛围首先,教师要牢牢树立"学生是学习和发展的主体"的教育观,尊重每一个受教育对象。学生"亲其师"才会"信其道",教师要爱护他的学 相似文献