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《假如我是……》这类题目的作文是假设性想象作文。一般要求学生在作文中作一种假设,写一个愿望。比如:假如我是神笔马良,我要画出坚固的大坝,让洪水不再泛滥;假如我是市长,我要让城市所有住房困难的人都能住上新房;假如我是一片云,我要飘向干旱的城区,为人们下一场透雨……要求学生把自己的这种愿望,按一定的顺序,写得具体细致,合情合理,表达出自己的真情实感。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2007,(3):31-35
同学们对于克隆技术一定非常感兴趣，因为这种新技术可以用来实现我们人类许多梦想。假如你会克隆，你会做什么？把你的想法如果写下来，一定很有趣。那就试试看。要写清楚想克隆什么，为什么要克隆它。因为这是想象作文，所以想法要大胆而奇妙，要有益于人类，内容要有情趣。题目可以用“假如我会克隆”“我要……”也可以根据文章的内容另外拟定题目。40分钟内完成，不少于500字，文面要整洁。 相似文献
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《初中生》2002,(Z2)
假设性作文是经常见到的一种作文命题形式,如《假如世界上没有绿色》《如果让我选择家庭》《假如我只有三天光明》《如果我是……》《如果真的没有冬天》等。写这类题目需要充分的想像力,又需要现实的生活基础,它可以训练、考查作者的写作能力,特别是想像力和选材能力。因而这类题目同学们经常碰到,在中考作文中也出现得较多。但从写作实践来看,同学们在作文中存在一个较普遍的问题：松散。由于这类题目的限制很少,它的选材范围很广,有的同学逮着什么写什么,东写一点,西写一点,一点一段,最后什么也没写具体,一点也不集中,泛泛而谈让人读后不知所云。请看下面的文章：假如世界上没有绿色地球是人类共同的家园,世界是人类生存的宝地,我们应美化它,保护它,让它充满绿色,充满活泼可爱、蓬勃向上的生机。假如世界上没有了绿色,那么一切都是空谈,世界将会变得很空虚,万物尽失。 相似文献
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病症同学们也许都写过这样的作文:《20年后的我》《30岁生日在母校》《20年后相会在母校》《我在2020年》《21世纪给祖国的一封信》《假如我是……》以及《我的未来不是梦》等等。这类题目的作文最需要想象。有的同学能写出让我惊喜不已的文章,但也有相当一部分的同学只会写自己如何穿着整齐的西装,开着豪华的汽车,回来参加学校的校庆。这正是因为缺乏想象力造成的。药方想象作文,顾名思义是想象出来的。想象从哪里来?1.从课文飞出来我们可以这样来激发自己的想象:(1)改写古诗;(2)扩写内容;(3)续写结尾;(4)补写空白等。如学了《赠汪伦》一诗… 相似文献
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乔蔚 《中国小学语文教学论坛》2003,(4)
教学过程一、激趣导入，引出课题同学们，大家常常喜欢幻想：假如我是神笔马良，我要画出坚固的大堤，让洪水不再泛滥；假如我是一片云……这些都是多么美好的愿望呀！今天，我们就以《假如我是……》为题，把自己的美好愿望写出来。（师板书：《假如我是……》）这是一次想像作文，同学们充分发挥，看谁想得新奇而合理。二、细读要求，明确要点１．出示本次习作要求，让学生读读议议：（１）本次习作的要求有哪些？（２）要求中有哪些不明白的？（３）你觉得哪些要求较难做到？２．讨论归纳，明确要点。三、范文引路，授之以渔１．观看《神… 相似文献
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写想象作文需要驰骋神思，写出自己鲜明的个性。在很多同学的印象中，以为想象作文就是天马行空地写作，想到什么就写什么，无拘无束，非常好写。确实，想象作文是容易写，但绝不容易写好。要想写好想象作文，可是有一定难度的。那同学们如何用笔把自己最想说的话写下来，如何打开想象之门，插上想象的翅膀呢？具体来说，可以从以下几方面着力： 相似文献
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教材简析本次习作的题目是《假如我是科学家》,是命题作文,但要求写的内容很宽泛,习作提示应包括以下三点要求：①想象要有合理性,要忠于科学;②想象要大胆;③描写要生动。 相似文献
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刘静宇 《小学生之友(智力探索版)》2006,(12)
作文课,我要求同学们以《假如……》为题,写一篇想像作文,要求要有情节和细节而且必须有创新。我把要求一说,同学们都很奇怪地看着我,因为大约一周前,我们刚写过这篇作文。而后,我问他们:“同学们,我们每天都在生活,可你们的生活都一样吗?”同学们异口同声地说:“一样!”我又问:“请同学们再好好想想,我们是从同一个家门出来的吗?就说上学,有的步行,有的坐车,还有的让爸爸送,是不?”下边只听见笔和纸交织出来的“沙沙”声,我突然叫停,问:“你们都在写什么?”有的说,我在写《假如我是市长》;有的说,我写《假如我是老师》……我摇了摇头,怎么… 相似文献
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同学们,这次习作要求以《假如我是……》为题,把你美好的愿望写出来。这是一次想像作文,同学们一定要大胆地放飞想像,自由自在地表达。可以写自己长大后做什么工作,如:《假如我是市长》《假如我是教师》等;也可以假想自己是神话中 相似文献
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五年制小学语文四年级教材有篇习作《假如我是……》,教材先列举了系列“假如”,如:“假如我是神笔马良,我要画出坚固的大堤,让洪水不再泛滥;假如我是一片云,我要飘向干旱地区,为人们下一场透雨;假如我是……”以此为引子,让学生展开想象,把想到的内容写下来,并尽量做到想象丰富,内容具体。这是一篇想象文,也许在老师们看来,也是“很有话可说”的文章,可能就是因为这点,有的教师觉得没有精心指导的必要,当然也有的教师恐怕觉得无从下手进行指导,顶多提示学生要把“假如你是什么,你会怎么做”想丰富,写具体。至于怎样才能想丰富,写具体,就成… 相似文献
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朱志军 《读与写:教育教学刊》2009,(2):15-15
同学们知道吗?作文时,我们不仅要把自己见到的、听到的写具体,还要恰当地加进自己的想象,作文的内容就会更充实,表达的感情就会更深刻。那么,怎样展开丰富的想象呢?下面我就教给同学们怎样进行对比想象和类比想象。 相似文献
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教学目标：１．引导学生展开想象和幻想，激发学生思维，丰富习作素材。２．引导学生通过定向阅读，领悟假设类想象作文的方法，提高作文能力。３．培养学生独立构思和认真习作的良好习惯。４．促进学生认识能力和表达能力的提高，完善学生的人格。教学过程一、谈话激趣，揭题１．谈话：同学们，每当我看了《西游记》后就想：假如我能像孙悟空那样神通广大该多好；每当看到同学们那天真快乐的样子，我就会想：假如我能回到童年该多好；每当我工作劳累的时候，我甚至会想：如果我能像机器人那样不知疲倦，那该多好。同学们，你们呢？你们有什… 相似文献
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我们常常爱幻想:假如我是神笔马良,我要画出坚固的大堤,让洪水不再泛滥;假如我是市长,我要让城市所有住房困难的人都住上新房;假如我是服装设计师,我要设计出自动调节温度的服装,让人们不再为四季增减衣服而操心;假如我是一片云,我要飘向干旱地区,为人们下一场透雨……这些都是多么美好的愿望啊!你有什么美好的愿望?请拿起笔来,把你的美好愿望写出来吧。这次习作就以《假如我是……》为题,先想好要写的内容,再有顺序地写下来,最后把题目补充完整。习作尽量做到想象丰富,内容具体。写完以后要认真修改。 相似文献