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对高校健康体育指导的初步理论探讨 总被引：2，自引：0，他引：2
李明 《沈阳体育学院学报》2000,(4):47-49
立足于“健康是所有教育活动前提条件”的观点 ,分高校健康体育指导理论、技术、调查、咨询、顾问等 5个专题 ,论述了高校健康体育指导的主要作用、基本原则、必备条件、方法类型、指导内容、相关技术等主要相关问题 相似文献
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体育哲学是一门新兴学科,本文作者对体育哲学发展的现状以及学科建设,人才培养等方面都提出了自已的观点,并强调体育哲学的发展要注意理论与实践相结合。本文有预见性地提出体育哲学发展进入“全盛时期”,的主要特点。本文可作为我国体育哲学研究人员的参考读物。 相似文献
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关于体育哲学对象范畴和基本内容的研究 总被引：1，自引：0，他引：1
建立比一般体育理论更高理论形态的体育哲学,是现代体育本身的要求。没有宽阔的视野和高深的理论思维,我国体育事业是难于成功的。体育哲学是通过揭示现代体育活动的本质和特点及其规律体系,研究人们关于现代体育活动的根本观点和方法论原则,并且加以理论化和系统化,从而为人们提供从事现代体育活动的哲学理论和方法。体育哲学的内容可分为三大部分:(1)体育实践论(实践哲学);(2)体育科学论(科学哲学);(3)体育技术论(技术哲学)。 相似文献
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由于体育哲学诞生以来分析主义哲学的研究范式占据了主导性地位,概念化思维方式影响了当前中西体育哲学研究基本走向与研究内容,从而导致了体育哲学的生发一直处于与二元论的对峙之中。基于科学研究范式理论的视角转换,在现象学范式下二元论转变为积极推进体育哲学研究范式变革的反常现象。借助现象学的理论襄助,体育哲学在经过"普通现象学转化"与"普通现象学-知觉现象学""普通现象学-历史现象学"两条前后相继的思想通路后,形成了新式体育哲学研究范式的框架与研究范例,使体育与二元论紧张关系逐渐疏解,并在知觉与记忆两个层面进行重建,形成了体育哲学的现象学范式的理论核心、解释性原则与应用性方法,进而实现体育哲学在研究视角、研究路径上的变革,形成中西交融的体育哲学研究学脉基础。 相似文献
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高强 《武汉体育学院学报》2012,46(3):5-9,15
阐释了认识论的基本定义,揭示了它在哲学研究和体育哲学发展中的意义,继而剖析了在当代体育哲学研究中存在的"本体论导向"和近代认识论研究中的"心物二分"理念,认为这两者使体育哲学研究缺失了认识论研究的维度。引入了古代体育的"知识复兴"、现代认识论对近代认识论"心物二分"理念的批判和当代身体研究发展这3个因素,从理论背景和研究导向上给体育哲学认识论维度提供了发展契机和可能性,以此实现体育、身体和知识这三者的会聚,构建"体育知识"何以形成和"体育知识"如何得以认识这两个体育哲学认识论维度的基本问题,从中展示体育哲学认识论对体育与身体、体育与知识这两个基本关系的定位和对在体育运动中如何获取知识,如何传递知识这两个过程的把握。 相似文献
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杨波 《哈尔滨体育学院学报》2007,25(3)
文介绍了相似论和体育相似现象的情况,提出了体育相似论是研究体育中相似现象的科学理论基础。并进一步分析了研究体育现象中相似性的重要意义。提出发展体育相似论是对体育哲学上的完善,使得体育科学能够站在哲学的高度,更科学的指导体育实践活动。 相似文献
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岚言 《上海体育学院学报》1994,(1)
由国内自己培养的两名体育理论博士研究生张洪潭、张忠秋,提前一年完成博士学位论文。1993年岁末,上海体育学院分别为他俩举行了博士学位授证“加冕”仪式。 现年41岁的张洪潭,1981年毕业于哈尔滨师范大学体育系;1985年考入北京体育学院,攻读体育理论硕士研究生,1991年被上海体育学院录取,在博士生导师陈安槐教授的指导下,专攻体育理论博士学位。他所完成的14万字的《技术健身论探骊》博士论文,大胆地对我国体育教学理论中,究竟以“三基”为主,还是以“增强体质”为主这一热点问题,运用了哲学、物理学、史学、教育学、体育学和逻辑学等方面的综合知识,导出了“技术健身论”的新观点。由此分支出的《娱乐及娱乐体育基本理论之研究》一文,获得第4后全国体育科学大会最高奖——优秀论文奖。与会的评委及有关专家认为,张洪潭的博士论文,不仅为全国体育教学工作提供了新的基本思路,而且对整个体育科学研究具有方法论意义。 相似文献
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体育基本理论若干问题探析 总被引：15，自引：2，他引：13
运用献分析、专家访谈和哲学、社会学、化学、科学学等多学科原理对体育基本理论若干问题进行新视角的探析。研究认为：“体育基本理论”有必要作为体育概论、体育原理等同类异名学科的通用名称而被正式采用。体育基本理论的研究对象和领域必须明晰。体育基本理论的体系急需重构与完善。创新是体育基本理论建设与发展的当务之急。 相似文献
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理论与实践的统一,是马克思主义哲学的基本原则和内在要求。理论产生于实践,来源实践,同时还要回到实践中去指导和改造实践,为实践服务。如果理论不与实际结合,它自身就不能发展,也无法实现其指导和改造实践的目的。同样,学校体育教学改革,也应遵循这一原理。但就近两年体育教学改革的发展趋势看,教学实践研究滞后于教学理论研究,理论研究与实际现状落差较大。 相似文献
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从社会体育指导工作的基本属性出发,借鉴新公共服务理论的理论范式,分析了社会体育指导员管理模式创新的依据;确立了政府在社会体育指导管理模式当中以协调、服务和监管为基本职能的核心地位;在正确认识社会体育指导工作中政府、社会、市场三者关系的基础上,构建以政府为主导的多元主体参与的社会体育指导管理网络体系;在社会体育指导管理模式当中建立协调、沟通、监管、问责等互动机制. 相似文献
13.
高健 《沈阳体育学院学报》2006,25(3):96-99
当今的竞技体育形势已经发生了深刻的变化,训练的理论、方法和手段以及竞赛的制度等都出现了新的发展趋势。传统的、经典的理论已经无法指导现代竞技体育实践,许多体育专家和学者纷纷提出了新的理论和学说。研究、总结和探讨新的发展趋势和出现的新的理论和观点,对于更好地把握竞技体育的发展趋势,寻找科学的训练理论并用以指导训练实践具有非常重要的现实意义。 相似文献
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本文以“多元智力理论”为指导,从体育教师的观念、知识结构与能力、体育课堂教学的手段、体育成绩的评价等方面,结合体育教学实际提出了改进的意见和观点。 相似文献
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体育人文研究存在哲学思维多样化和理论体系的不足、传统体育文化研究缺乏深义、学科研究方法也显得相对单一等问题。哲学思维及理论缺失,将导致终极价值观偏离本位;传统文化的缺失,会导致民族符号、象征的消失;研究方法不足,会使学科发展缓慢。以人文学母学科——人类学的观点和研究经验,对体育人文理论的发展进行思考,体育文化现象不是随机创造或者抽样参照的结果,发展体育人文理论要有自己的哲学体系和民族文化自觉、文化自信。 相似文献
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今年二月和四月,钱学森同志在中国气功科学研究会的座谈会和成立会上作了两次发言。他的发言涉及到科学研究工作的许多重要问题,诸如:科学和现代科学的概念、基本观点;现代科学必须以马克思主义哲学为指导的重要性;怎样正确认识人的特点;科学研究的基本方法;科学革命等。这些内容和论点对我们体育科研工作会有很大的启发和参考价值,因此本刊特作转载。 相似文献
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本文较全面地综述了近年来关于体育概念产生歧见的原因,并对国内外关于体育概念的几种观点进行了剖析,最后阐述了作者的基本观点。本文对体育理论的教学具有一定的参考价值。 相似文献
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体育科学研究方法论的哲学视角 总被引：6，自引：0，他引：6
体育科学研究方法论是人们在研究体育现象、揭示体育运动规律时所应用的方式、方法及指导这些方式方法的基本原则所构成的理论体系.文章从研究方法论的释义出发,简述了现代体育科学研究方法论系统,并从哲学层面对体育科学研究方法论进行了思考. 相似文献
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论体育与哲学的相互关系（续完） 总被引：2，自引：0，他引：2
张洪潭 《上海体育学院学报》1999,23(1):10-15
采用理论与实践相结合的研究方法,从体育理论的哲学基础、体育学者的哲学素质、体育实践的哲学牵动三个方面,较系统地探讨了体育与哲学的相互关系。 相似文献
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刍议高中体育与健康校本课程开发目标取向 总被引：2，自引：0，他引：2
吴昊 《西安体育学院学报》2007,24(1):118-120
立足普通高中体育与健康课程标准,结合校本课程开发目标取向的相关问题进行分析,提出校本课程开发目标取向的基本观点,以期丰富校本课程理论及为学校进行校本课程开发提供思路与指导。 相似文献