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王佳 《清华大学教育研究》1997,18(3):84-87
跨世纪学术带头人培养的实践与思考王佳我国实行科教兴国的战略，关键靠人才。一所高校、一个学科要发展，关键要有学术大师或名师带头，高等学校作为各类专业人才的培养基地，担负着重大的历史责任。高等学校尤其是重点高等学校应重点培养一批青年学术骨干，使他们成为... 相似文献
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浅议跨世纪学术带头人选拔培养工作中的几个问题郭学尚如何培养造就一批适应世界科技发展趋势、具有国际竞争力的学术带头人，是高等学校面临的一项十分重要的战略任务。近几年来，从国家到地方的各级主管部门到高校内部，在培养跨世纪学术带头人这一战略问题上，已逐步形... 相似文献
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大学德育应重视大学生学术道德素质的培养 总被引：6，自引：0，他引：6
学术腐败是学术人学术道德素质败坏的一种表现，根治学术腐败，必须提高学术人的学术道德素质，针对我国大学德育长期忽视大学生学术道德素质的现实，章提出，大学德育应重视大学生学术道德素质的培养，对学术道德素质的内涵，培养大学生学术道德素质的必要性及其主要措施等方面进行了探讨。 相似文献
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充分发挥导师组作用提高研究生培养质量--对硕士研究生教育中师生关系的问卷调查与分析 总被引：6，自引：0，他引：6
学术门户现象是研究生培养中伴随着导师和学生交互关系的确立而自然形成的关系。现行的导师负责、集体培养相结合，而集体培养的作用没有很好发挥的培养方式容易产生学术门户现象，不利于学术的交流和创新。因此，本文根据第一手资料——一份来自硕士研究生教育中师生关系的调查问卷，提出我们必须充分发挥导师组的作用，积极组建科学、合理的导师组和学术梯队的建议。通过对研究生教学和科研的集体培养，一方面有利于研究生博采众家之长，扩大知识面，提高科研水平，另一方面也有助于研究生培养效益的提高。 相似文献
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张磊 《华中师范大学学报(人文社会科学版)》2014,53(6)
正综合性学术期刊是学术成果的重要载体,承担着展现学术成果、传播学术思想、增强学术积累、推进学术创新、促进学术成果转化以及培养学术新人等诸多重要功能。今天仅就培养新人谈点个人看法。一、期刊为什么要担当培养学术新人的职责主要基于以下三点考虑。一是学术需要传承。 相似文献
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《北京教育(高教版)》1994,(6)
德国的教育模式德国教育具有双重性：高深的学术性和切实的实用性并重，培养学术型和实用型两种人才并重。中国教育基本上是单一的：追求理论与实际结合，培养一种学术与实用结合型人才。德国采取培养两种人的模式，既成为经济强国，也是理论学术大国。日本及亚洲＂四小龙... 相似文献
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试论青年学术带头人综合素质的培养南京大学徐泽华，王成斌为迎接２１世纪新科技革命的挑战，急需选拔和培养一批跨世纪的青年学术带头人，但并不是所有有一定学术成就和学术地位的青年都能担当青年学术带头人。我们对青年学术带头人的综合素质要有更全面、更严格的要求，... 相似文献
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试论朱熹在徽州的理学教育活动及其影响 总被引：3，自引：0，他引：3
周晓光 《华东师范大学学报(教育科学版)》2004,22(3):75-80
徽州是朱熹的祖籍地，也是其开展理学教育活动的一个重要地区。朱熹在徽州的理学教育活动以培养学术人才为中心目标。围绕这一目标，他采取了面授讲学、书信指导、召入门下等多种培养方式和途径。朱熹在徽州的理学教育活动产生了三方面的影响，一是倡导了徽州学者研习理学的风气，二是培养了一批徽州籍的理学家，三是确立了朱子学在徽州600多年的学术主流地位。 相似文献
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国际合作：建设世界一流大学的重要选择 总被引：19，自引：1，他引：19
陈昌贵 《清华大学教育研究》2001,22(3):55-60
本文认为，国际合作在建设世界一流大学中具有非常重要的不可替代的积极作用，是我国若干所高水平学校通向世界一流大学的一条捷径，其作用至少体现在抬高学术起点，造就学术大师、培养创新能力和改造学术生态等方面。 相似文献
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论硕士研究生学术道德与学术规范的培养 总被引：1，自引：0，他引：1
谷慧冉 《通化师范学院学报》2006,27(3):121-122,142
目前硕士研究生学术道德失犯与学术规范的失衡现象屡屡出现。针对这一现象就其具体表现展开论述，探讨问题产生的原因及影响，并试图探讨硕士研究生学术道德与学术规范的具体培养方式，为目前的硕士研究生学术研究能力的培养廓清道路。 相似文献
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一、关注大学教师教育素养的必要性
本科教学是现代大学的基本职能。知识经济时代的今天，大学为社会培养高素质创新人才的使命更加突显。美国著名高等教育学家欧内斯特·博耶认为，大学教师的学术工作可分为四个领域：发现的学术，综合的学术，教学的学术，运用的学术。大学教师工作的复杂性及艰深性可见一斑。随着现代社会对人才知识、能力、素质要求的日益提高，加之人才成长、培养的长期性和复杂性，使得大学教学成为一项必须为之付出智慧、心血和精力的高深学术性工作，因此对大学教师的教育素养也提出了较高的要求。[第一段] 相似文献
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汤翠琼 《广东民族学院学报》1997,(3):101-103
高等学校是培养人才的重要基础，建设一支高水平师资队伍，是高校教育改革与发展的根本任务要通过对青年教师高学历的培养，加强对外学术的交流，积极引进高层次人才，发挥老教师传，帮，带作用，培养一批跨世纪学术带头人。同时还要在精神和物质方面努力任 个安居乐业，安居乐教，施展才华的良好工作，生活环境，提高教师的积极性。 相似文献
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学术英语能力是研究生英语教学的重要培养目标。本研究旨在探寻医学类硕士研究生学术英语能力培养路径，在文献研究和本校教学实践的基础上，确定了六条培养路径。课题组于2021年秋季学期在江西中医药大学2021级研究生中选择一个班进行为期一学期的教学实验，实验前后分别进行学术英语能力的前测和后测。研究结果表明，实验班学生的学术英语能力得到了较大的提高。 相似文献
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学术，是“较为专门、有系统的学问”(《辞海》)。学术素养，就是做学问的能力和修养。在笔看来，语教育三大教育目标——“养成阅读书籍的习惯，培植欣赏学的能力，训练写作章的技能”可以用“培养基本学术素养”来概括。在素质教育的今天，培养学术素养将不再是一个可以被漠视的任务。 相似文献
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如何构建我国硕士研究生的培养模式问题是当前值得研究和探讨的热点问题。笔者认为，培养模式应是培养目标服务，培养模式与培养目标是辨证统一的关系。硕士研究生培养模式理应是研究与学术创新型培养模式，即实行研究型与学术创新型的有机结合。 相似文献
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跨世纪优秀学术技术带头人的培养是一项发展科学技术迎接世界新技术革命挑战，振兴国民经济的重大举措。本从加强领导，提高认识，采取切实有效措施，正确处理好新老合作交替、思想素质与业备素质、个人与集体、大胆选拔与严格要求、“土”“洋”之间关系等方面论述了如何做好跨世纪优秀学术、技术带头人的培养工作。 相似文献
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加速培养跨世纪的师资队伍何文才，马杰，李家祥，康耘坤教师是学校的主体，加强师资队伍建设，是提高学校教学质量和办学水平的关键。因此，站在跨世纪的高度，加速师资队伍建设，培养和造就一批国内外知名的中青年学术带头人，建设一支高素质、高水平、高效率、群体实力... 相似文献