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要确立大体育观念,把体育艺术融入学校体育教学中,激发学生的运动兴趣,学习并掌握体育与健康的基本知识、技能和科学锻炼身体的方法.培养学生的审美情趣和审美素质,促进学生身心和谐全面发展. 相似文献
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赵中锋 《教学管理与教育研究》2021,6(4):22-23
快乐教学法主张将轻松、灵活的教学流程融入课堂,在带给学生快乐的同时,增强课堂教学的实效.素质教育改革对体育与健康课程进行了大幅调整,体育教学既要组织学生学习各类运动技巧,参与各个体育项目的练习,又要传授其正确的健康理念,培养学生的终身体育意识.将快乐教学法用于高中体育课堂中是实现体育与健康课程总体教学目标的有效方法. 相似文献
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苏伟 《读与写:教育教学刊》2012,(7):180
体育蕴含着德育,而德育又融于体育之中,体育教学与德育教育在运动中相互交融、相互渗透、相互影响、相互促进。学校体育教学中有意识地融入德育教育,不仅能锻炼学生的意志,更能培养学生的爱国主义和集体主义精神,从而提高体育课堂的教与学质量。 相似文献
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素质拓展训练融入中学体育教学响应了"健康中国"发展战略,符合体育课程改革趋势,顺应了以学生为中心的教学理念.教师将素质拓展训练融入中学体育教学需要聚焦体育教学实践和运动保障措施,使体育素质拓展训练更好地融入中学体育教学. 相似文献
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在体育教学中有机的融入研究性学习,不仅能够提高学生的身体健康素质、运动素质、社会人文素质,更能培养协作精神、竞争意识、创新意识,增强创新能力。该文从三个方面提出了体育教学中实施研究性学习的可行性途径。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2017,(4)
体育课程一直是学生最喜欢的课程之一,也是提高学生身体素质、增强体育技能、培养终身运动意识、激发学生运动积极性的重要教学形式,而小学体育教学过程中,由于学生自我约束能力差、安全意识不强、体育基础知识与能力薄弱等原因,使小学体育专业教学面临更多的教学困难,因此老师应该积极尝试利用体育游戏教学法,激发学生对体育学习的积极性,让学生融入体育教学过程中来,才能真正做好小学体育教学活动,实现小学体育教学目标。 相似文献
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现阶段,我国高职师范院校的体育教学工作过于注重体育技能与技术的传授,导致体育教学形式与教材编写模式较为单一,难以激发高职学生参与体育教学活动的兴趣.将运动项目游戏化融入体育教学模式的建构过程中,能够切实改变高职师范院校体育教学的态势.然而在运动项目游戏化的过程中,还存在诸多问题,分析运动项目游戏化在高职教育教学中的应用,探索出相应的应对策略. 相似文献
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游戏教学法是体育教师经常采用的一种方法。它是将教学内容有机地融入运动游戏中,让学生在游戏中掌握体育知识、锻炼身体、寓教于乐的一种教学手段。文章从游戏教学法能充分调动学生参加体育锻炼的兴趣、可以将思想品德教育融入其中、可以使快乐体育理念得到充分体现、可以让审美因素蕴含于体育课程中、培养现代创新人才的“催化剂”五方面,论述游戏教学法在体育教学中的积极作用。 相似文献
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李裕琼 《赤峰学院学报(自然科学版)》2014,(9):133-134
随着我国对全面健身运动的重视度逐步提高以及北京奥运会的成功召开,啦啦操运动在我国有了很好的推广和普及.本文通过将啦啦操体育文化的概念、功能、价值、特征进行研究,探讨啦啦操运动为促进高校啦啦操运动的开展提供有益参考,为丰富和发展校园体育文化建设提供借鉴,将啦啦操融入体育教学中,旨在提高体育课堂的教学质量,培养学生的各方面的素质和能力,并期望啦啦操在高校得到普及和推广. 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2020,(19)
在初中体育教学中融入拓展训练,可以加强学生的实际运动体验,在提高学生身体素质的同时,增强学生的心理素质,提高学生解决实际问题的能力,培养学生的意志力。介绍了初中体育教学中融入拓展训练的重要性,讲述了拓展训练的不同形式,针对拓展训练中存在的问题,提出相应策略。 相似文献
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作者对定向运动的特点、运动价值及开展途径进行分析,认为定向运动具备在高中体育教学中开展的主客观条件。定向运动融入高中校园能丰富体育教学内容,突出中学体育课程基本理念,对实现高中体育教学目标有积极意义。 相似文献
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学校体育是终身体育的基础,体育课程的兴趣是促使学生自主学习和终身坚持锻炼的前提。为了更好地优化教学结构,在小学体育课堂教学中融入动漫元素,可以培养学生的运动兴趣,使学生自觉、积极地进行体育锻炼,养成良好的体育锻炼习惯,在运动体验中追求自我价值的实现,为终身体育做铺垫。基于此,采用文献资料法,从小学生的身心特点、行为方式等方面加以分析,构建出合理的教学元素,以期开发学生的运动兴趣,为上好体育课提供有力的保证。 相似文献
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奥林匹克精神,已成为人类文化发展的结晶和宝贵的精神财富.奥林匹克运动的最终目标是培养和谐发展的人.本文具体阐述了奥运精神与体育教学中德育教育的关系,认为体育教学中融入奥运精神其实质就是要求我们体育教育工作者在教学中重视对学生德育方面的教育,并就如何在德育教育教学中融入奥运精神这一方面具体展开分析. 相似文献
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传统的体育课堂受教学内容和教学方法的限制,导致体育教学面临发展的"窘境",而打破困境则需要更多新方法的支持.定向运动是新的尝试,定向运动特点鲜明、具有较强的教育属性.为促进定向运动与体育教学融合,可行性分析显得至关重要.文章尝试将定向运动融入高中体育课堂中,从课前、课中和课后制订实践方案,为高中体育教学改革提供新的思路... 相似文献
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在体育教学中实施审美教育是实现人全面发展的有效方法.因此,在体育教学中,应将美育融入教学活动中,以培养提高学生对美的感知力、鉴赏力和表现创造力. 相似文献
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定向运动在高校体育教学中开展的价值 总被引：2，自引：0，他引：2
通过对定向运动的特点、开展形式以及运动价值进行分析,认为定向运动融入大学校园能丰富传统的体育教学内容,突出体育教学的效果综合性,符合学校体育改革方向,并对实现大学体育教学目标有积极意义。定向运动具备在高校体育教学中开展的主客观条件,其普及和发展是必然趋势。 相似文献
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学校体育的主要任务是培养身心健康,全面发展的高素质专门人才.单纯以运动技术传授为中心的体育教育,已经不能满足学生的生理、心理的需求以及未来社会对人才的需求.因此,体育教学中要引导学生积极、正确、科学地锻炼身体,增强体质,发展个性,培养体育能力,加强终身体育意识的培养,使其养成终身体育的习惯.而在体育教学中加强对学生的个性培养,更是体育教学的重要环节. 相似文献