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详细介绍了个性化送风方式.这种送风方式主要应用于人员密度相差悬殊、工作又相对单一情况下的生产场所,是一种在近些年得到越来越多研究和应用的新型通风方式,可以通过地板式个性化送风系统、工作台个性化送风系统、顶部个性化送风系统等来实现.已有部分学者通过实验研究和数值模拟来详细研究这种新型的送风方式.针对个性化送风的研究现状,提出了个性化送风下一步可能的研究工作. 相似文献
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针对网络知识价值链特点和收益分配任务,提出基于云重心的Topsis分配方法.引入正向云发生器,将分配方案中可能的模糊语言型分配值定量化,与数值型分配值构成决策矩阵,解决模糊分配值无法定量考虑的问题.基于Topsis法,构造云重心加权偏离度的拉格朗日函数,得出各成员权重.运用偏离度衡量各方案与理想方案的偏差,根据偏差得出各方案的相对权重,形成综合分配方案,解决多种分配方案协商不一致问题.算例验证了模型的可行性. 相似文献
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在物理教学中,我们要针对具体物理问题引导学生观察现象,创设物理情景,提出问题。对问题解决提出假设和猜测,组织学生论证。对不同的论证方案优化组合,指导学生使用正确方法对问题进行理论论证或实验验证,将结论归纳成型,组织引导学生知识正迁移。 相似文献
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在初中代数教学中,必须大力培养学生的思维能力,从而提高学生的运算能力。学生解决数学问题,一般仍以正向思维为主,可恰当运用逆向思维方法解决问题更简捷方便,有时还可以解决正向思维不能解决的难题。因此,激发学生的创新能力,对提高学生的学习兴趣,特别是在初中数学教学中,切不可急于求成,要正向、逆向思维相辅相成地运用,否则,会增加学生课业负担,使其产生厌学情绪。 相似文献
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大学物理实验是培养学生综合能力的重要途径,从当今大学物理实验教学现状出发,分析了问题的存在原因,提出了解决方法. 相似文献
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暑假的一天,因为天气炎热,我打开了电风扇,吹着吹着就觉得身体变得干燥,很不舒服.晚上睡觉时我忘记关电风扇,第二天便感冒了.我想,能否利用AI技术发明一种电风扇智能遥控器,解决目前风扇不智能的问题? 相似文献
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教师选出有代表性的实验进行重点演示,详细分析实验特点使学生掌握一类实验的原理和要领,遇到类似实验放给学生去做。让他们亲身体验独立设计和完成实验的乐趣,领悟实验道理,掌握实验原理和规律。在教学中应尽可能多地给学生提供动脑、动手机会,使学生通过自己设计实验方案,实验操作来解决一定的实际问题。 相似文献
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高职《自动检测技术》课程的教学改革 总被引：1，自引：0，他引：1
分析了为高职非检测技术专业开设的“自动检测技术”这门课程的教学困难与存在的问题.提出了淡化理论,强化实践,以实践促理论的解决思路介绍了实施方案的物质保障CSY2000系列传感器与检测技术实验台,并对虚拟仪器技术在实验中的应用作了详尽介绍,最后提出了实验项目设置方案. 相似文献
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问题是数学的心脏,有了问题,思维才有方向,有了问题,思维才有动力.学生提出问题,这是“问题解决”的教学重要组成部分.正如爱因斯坦所说的:“提出一个问题往往比解决一个问题更为重要,因为解决问题也许仅是数学上的或实验上的技能而已,而提出新的问题、新的可能性,从新的角度去看旧的问题,却需要创造性的想象力,而且标志着科学的真正进步.”因此,培养学生善于发现问题,提出问题的能力是课堂教学中非常重要的一环. 相似文献
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教师在进行演示实验和指导学生实验的过程中充分利用学生对实验现象所产生的惊奇感,要注意启发学生提出疑问,引导探索解决疑问的途径,这样能够发展他们的思维能力,提高他们灵活解决和分析问题的能力。 相似文献
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化学探究性教学的认识与实践 总被引：1，自引：0，他引：1
化学新课程倡导学生自主探究学习.教师应改变教学模式,加深对探究性教学的认识,通过创设问题情境,激发学生的探究欲望,启发学生发现问题,提出问题,引导学生分析推理、设计实验方案合理探究,使学生真正成为学习的主人,教师实施探究性课堂教学,能够培养学生的发散性思维能力,提高学生解决问题的能力. 相似文献
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《计算机组装与维护》是一门实践性很强的课程,对财经类院校的学生按照常规的教学方法很难达到教学目的.在实际教学过程中,应当积极探索实践教学方法,利用各种先进实验手段,结合学生的实际情况制定相应的教学方案,因材施教,才能使学生掌握计算机组装与维护知识,解决实际问题. 相似文献