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e-Science环境下,科学数据管理正逐渐成为科学领域和图书馆界的关注热点,国外图书馆界在科学数据管理方面出现了一些成功做法与最佳实践。新墨西哥大学图书馆主持的DataONE项目,在分布式信息基础架构、多元协作与整合、数据生命周期管理等方面的成功经验,为我国图书馆开展科学数据管理提供了有益借鉴,并引发对图书馆未来角色的新思考。图2。参考文献14。 相似文献
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从东莞图书馆的业务实践出发,探讨城市图书馆馆藏书目数据整合过程中存在的图书馆图书分类法差异和书目数据重复问题,提出数据整合与维护的具体操作方法. 相似文献
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我国高校图书馆数字化资源整合现状调查 总被引：10，自引：0，他引：10
文章以各图书馆网站信息为主要数据来源，对北京大学等20所国内著名高校图书馆的数字资源整合情况进行了调查，分析了整合中存在的资源类型少、数据采集不全、整合系统功能差、整合数据不规范等诸多问题。最后，提出了进行深层数据整合、整合多种资源类型、全面采集整合数据、深化整合系统功能、加强数据标准化规范等整合对策，以供参考。 相似文献
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随着大数据时代的到来,图情信息资源数字化发展迅速,做好图书馆数字资源的整合工作,关系到图书馆未来的可持续发展.特别是在数字化环境下,有效整合图书馆数字资源,对图书馆模式进行创新势在必行.文章从大数据时代数字出版入手,对图书馆数字资源的整合进行分析,以期能够进一步完善图书馆的发展模式,推动图书馆事业实现新的发展. 相似文献
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合并办馆进程中的书目数据整合与反思 总被引：8，自引：0，他引：8
胡仲谋 《图书馆理论与实践》2003,(6):98-100
对高校图书馆在合并进程中数据整合工作的必要性、可行性进行了分析，提出了数据整合的具体方法，并对目前高校图书馆该项工作的不足之处作了反思。 相似文献
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以河北师范大学为例,对高校图书馆与院系资料室如何进行数据整合进行了研究。分析了河北师范大学图书馆与各院系资料室的数据现状：校图书馆更换成汇文系统而出现遗留数据重复问题,院系资料室一直延用丹诚系统致使数据冗余度较大,且数据库建设质量良莠不齐。介绍了河北师范大学图书馆与各院系资料室数据整合的方法：梳理校图书馆书目数据库以减少数据重复,对各院系资料室的数据库进行分析和验收,批量转入书目数据时加前缀或后缀,对工作人员进行新系统使用培训、提高业务素质。 相似文献
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我国图书馆数字资源整合研究 总被引：14，自引：0，他引：14
文章分析了我国图书馆数字资源的现状,依据数据、信息、知识三者的关系以及对数字资源加工程度的深化,提出图书馆数字资源的整合目标层次是数据整合--信息整合--知识整合,并以整合目标层次为基础,分析了基于OPAC、基于跨库检索、基于资源导航、基于超级链接、基于知识本体的数字资源整合五种整合模式,在比较了五种整合模式的优缺点以后,指出基于知识本体的数字资源整合是未来整合模式的发展趋势. 相似文献
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项目可成为不同行业领域整合资源、优势互补的合作基础。本文通过广西桂林图书馆项目建设实践，认为开展项目建设是图书馆横向合作，促进图书馆事业建设与发展的共赢思路。 相似文献
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近年来,在图书馆价值评估活动的影响下,越来越多的美国高校图书馆开始参与到学习分析项目中来。《图书馆机构学习分析整合》是美国博物馆和图书馆服务研究所基于三次全国图书馆学习分析整合信息论坛讨论结果发布的报告,内容涉及图书馆机构学习分析整合形式,支持图书馆参与学习分析的策略方法,图书馆机构学习分析整合障碍及未来努力方向等。该报告对于指导图书馆员如何参与学习分析及应对学习分析带来的挑战具有重要的价值和意义。 相似文献
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在对大数据及大数据思维内容进行概述的基础上,详细讨论了大数据环境下高校图书馆信息服务所面临的挑战,提出高校图书馆进行服务创新的建议,为高校图书馆进行信息服务整合与创新服务提供借鉴. 相似文献
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试论高校合并后多校区图书馆期刊资源的整合 总被引：2，自引：0，他引：2
讨论了高校合并后多校区图书馆期刊资源整合的必要性与期刊资源整合的准备工作,并提出了期刊资源的整合方式：源整合和数据整合。 相似文献
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笔者通过期刊编目的工作实践,提出了合并组建后的高校图书馆期刊MARC数据记录整合的必要性,具体整合的流程、整合的重点以及整合的意义. 相似文献
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图书馆界对关联数据的研究与应用越来越重视,对于图书馆来说,关联数据的综合管理及其实现显得非常重要。图书馆对关联数据的综合管理主要包括关联数据的挖掘、创建、关联构建、发布、浏览及链接维护等环节,图书馆关联数据的综合管理应该注意数据整合、关联数据的效用以及关联数据的安全性等。 相似文献
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北京高校网络图书馆＂教学参考资源共享网＂项目由6所北京高校图书馆联合共建,项目采用CDI CM内容管理软件作为建设平台,将参建学校教学信息与图书馆的馆藏及网上教学资源整合起来提供多层次教学参考服务。＂教学参考资源共享网＂包括教师库、学科专业库、课程库、机构库、教材教参库、精品课程库、教师论著7个资源子库。元数据方案的设计依据国家图书馆《中文元数据方案》规定的核心元素集并进行适当扩展。针对每个资源子库设计了3个级别发布模板,实现了数据的导航、检索及资源库之间的数据关联发布等功能。 相似文献