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黄聪聪 《希望月报(上半月)》2007,(12)
"母爱是一首无言的歌,永远陪伴我左右。我懂得,对母爱的感激无法溢言,只有永藏心中。"假如生命是一首无言的诗,那么母爱就是诗中的美丽风景,假如母爱是永久的主旋律,那么生命便是精彩的歌曲。母爱是贝壳,我们是沙粒,是母爱用它的宽容将我们磨砺成珍珠。 相似文献
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正在班级管理中,师爱是构建良好师生关系的首要条件,我觉得:如果说教育是一首诗,那么师爱就是这首诗中最美丽的诗句;如果说教育是一支歌,那么师爱就是这首歌里最动听的旋律。在工作中,我信奉"师爱",并且在努力地尝试,默默地付出着。只有这样,才能用师爱情深架起通往学生心扉的桥梁。一、用"微笑"建立和谐的师生关系法国作家雨果说过:"微笑是阳光,能消除人们脸上的冬色。"和谐的师生关系 相似文献
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第二课时一、激趣,整体感知1.设问导入(1)同学们,你们看,他是谁?(课件1)马良还有个名字叫什么?(引出“神笔”)马良的笔神在哪儿?马良用他的神笔都为谁画呢?(2)上节课,我们知道了《假如》这首诗中有一个小姐姐(课件2),她非常想拥有一支像马良那样的神笔。那么,她有了神笔了吗?她会用神笔给谁画?画什么呢?(板书)这节课,我们继续学习《假如》。2.通读全文(1)自由轻声地读这首诗,边读边想:小姐姐想用神笔给谁画?画什么?(2)教师引读:假如我有一支马良的神笔,我要给谁画?画什么?假如我有一支马良的神笔,我还要给谁画?画什么?假如我有一支马良的神… 相似文献
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AuldLangSyne是苏格兰诗人罗伯特·彭斯(RobertBurns,1759-1796)的一首诗,歌唱真挚的友谊,后被人谱以曲调。1940年美国电影《魂断蓝桥》(WaterlooBridge)选用这首歌作主题曲。随着这部电影,这首歌传遍世界各地,广为传唱。今天,当我们进入初中最后一年的学习时光,在你心头是否已在涌动着对同窗好友的惜别之情呢?那么就让我们一起来唱这首AuldLangSyne吧!Shouldauldacquaintancebeforgot.Andneverbroughttomind?Shouldauldacquaintancebeforgot.Anddayso’langsyne?Forauldlangsyne,mydear,Forauldlangsyne,We’lltak’acupo’kindness… 相似文献
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人教版五下第9课《儿童诗两首》中之一为高洪波的《我想》。解读这首诗,首先要问:《我想》中的"我"是谁?从而找到解读的"秘密通道"。这首诗十分贴近儿童的想象和思维。第1节中,"牵着万缕阳光",阳光无形,如何能被牵住呢?其实这有内在的逻辑。阳光如缕,一道道光芒不就像线吗?而线是可以牵的,因此,"牵着万缕阳光"不仅说得通,还颇具孩 相似文献
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侯凤仪 《作文成功之路(高中版)》1996,(12)
引题一首歌唱道,“生活是一团麻”。唱着它的时候,你不妨想,假如生活不像一团麻,一切都整齐划一,路都平坦,事都顺利,人都相同,那么,生活还有意思吧? 这首歌继续唱道,“有许多解不开的小疙瘩”。唱到这里,你不妨再 相似文献
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刘芹 《语文世界(高中版)》2018,(Z1)
正如果说,语文是一首诗,那么朗读便是一首歌。语文教学是否充满诗情画意,朗读是一扇窗口,是一面镜子。《义务教育语文课程标准》要求我们在小学各年段的阅读教学中都要重视朗读,要让学生充分地读,在读中整体感知,在读中有所感悟,在读中培养语感,还课堂琅琅书声。那么在课堂中又怎样对学生的朗读进行有效指导,使之充满智慧与灵性呢?我困惑着,思考着,实践着,而从以下的教学案例中我似乎找到了一些答案。 相似文献
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AuldLangSyne是苏格兰诗人罗伯特&;#183;彭斯(RobertBurns,1759-1796)的一首诗,歌唱真挚的友谊,后被人谱以曲调。1940年美国电影《魂断蓝桥》(WaterlooBridge)选用这首歌作主题曲。随着这部电影,这首歌传遍世界各地,广为传唱。今天,当我们进入初中最后一年的学习时光,在你心头是否已在涌动着对同窗好友的惜别之情呢?那么就让我们一起来唱这首AuldLangSyne吧!Shouldauldacquaintancebeforgot.Andneverbroughttomind?Shouldauldacquaintancebeforgot.Anddayso’langsyne?Forauldlangsyne,mydear,Forauldlangsyne,We’lltak’acupo’kindnessyetForauldlangsyne.Wutwaha’erunaboutthebraes,Andpu’dthegowansfine;Butwe’vewanderedmonyawearyfootSin’auldlangsyne.Andhere’sahand,mytrustyfiere(friend... 相似文献
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董富强 《中学生读写(初中)》2002,(4)
如果你说,往事像一条河,在时空的河床上流淌,那么你错了;如果我说往事像一首诗,不限韵也不限题,那么我错了。其实,往事是我们谱写的一首歌,我们用它唱响每一个今天。 相似文献
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假如只给一首古诗,要求我们自选角度写一段300字左右的鉴赏文字,该怎么应对呢?曹操曾言:幸甚至哉,歌以咏志!一语道破诗歌真谛,诗都是用以言志的,这志就是诗人的思想感情。我想鉴赏一首古诗,无非要考虑 相似文献
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盖建红 《作文成功之路(高中版)》2010,(10):8-12
【导语】青春是一首歌，每首歌都有独特的旋律和主题。青春是一首诗，无论是抒情、议论还是记叙、描写，每一字，每一行，都散发着生命的激情和个性的魅力。 相似文献
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所以每当我要讲一首诗,讲一篇作品,我都会觉得这是一个很大的挑战,从来也不会觉得轻松。因为我觉得自己必须讲出它之所以为它的这个"How",否则我就是在说废话。只有当我完成了对这个"How"的探索,只有当我感受到我自己的生命和作品的生命相互唤起了,才能如释重负,才能心满意足。至于"What",比如这首诗说的是离别,那首词表达的是爱国,这还用我说吗?这还用我们的老师们说吗?学生自己不会看吗? 相似文献
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你知道在地球村里人们唱得最多的歌是什么吗?此刻,或许在地球的某个角落,就有一群人正在唱这首歌。猜不出来吗?那就给你一个提示:我们每个人,每年,至少会把这首歌唱好几遍;每年,我们都会为家人和朋友唱这首歌。那么,这到底是一首什么歌呢?哈哈,聪明的你一定猜出来了!它就是—— 相似文献
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申丽娇 《中小学心理健康教育》2007,(2)
热爱生活的每一天,珍惜生命的每一刻,为我们的——青春喝彩。如果你是一只雄鹰,你就该向往那蔚蓝的天空,期盼飞翔。如果你是一艘轮船,你就该依恋那广阔的大海,渴望远航。如果你正年轻,你就该拒绝沉默,为青春加油喝彩。假如青春是一首动听的歌曲,欢快而催人奋进,跳动着希望的音符,那么就请用你动听的嗓音唱出火一样的青春。假如青春是一首诗,清新而隽永,流畅而自然,那么就请拿起你手中的笔记录下你的青春光彩。假如青春是一位魔法师,就请拿起你手中的魔法棒,为我们的青春世界添色加彩,使之更加精彩。假如青春是一幅美丽的图画,色彩斑斓,绚丽… 相似文献