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[目的/意义]搜集国外学界关于元宇宙环境下图书馆阅读推广的相关文献,回顾主要研究进展。[方法/过程]基于Web of Science,Scopus等数据库,通过“Metauniverse Reading Promotion”等关键词,利用PRISMA工具过滤文献,并在此基础上进行文献梳理。[结果/结论]元宇宙环境下读者阅读体验面临内容沉浸化、交互形式立体化、阅读活动社交化和阅读体验个性化等方面新变化,图书馆应通过沉浸式场景塑造,人机交互渠道搭建,社交阅读场景营造和阅读个性化满足等角度进行相应变革。同时,元宇宙图书馆阅读推广可能存在隐私风险、伦理风险和法律风险,应通过隐私保护,伦理规制和适应性法规构建等策略来规避这些风险。 相似文献
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[目的/意义]随着图书馆所处的信息环境和技术环境的变化,这使得用户信息需求期望、信息搜索习惯和信息接受偏好也渐进地发生着改变,然而图书馆未能及时地捕捉这一变化,也未能很好地满足用户信息接受期望的变化,致使用户的体验性较差。[方法/过程]为此,以区块链理论、情境理论和场景理论为基础,结合环境的变化,从区块链的数据去中心性、对称加密和共识机制、不可篡改性以及安全可靠性等特点出发探讨了其在图书馆场景中的应用。[结果/结论]以不同场景应用为切入点,对以区块链技术为依托的图书馆信息资源共享场景、知识产权保护场景、网络学习场景进行了分析,以期为图书馆的场景化服务创新提供依据。 相似文献
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[目的/意义]旨在深入研究"图书馆+社团"读书会阅读推广模式,促进国内高校图书馆阅读推广工作。[方法/过程]借鉴文献调研方法、案例分析方法,探讨此读书会运营模式、实施成效、存在的问题,以及促进读书会发展的策略。[结果/结论]重视与加强基于阅读、讨论、交流的读书会发展及其阅读推广实施,深化高校图书馆阅读推广工作。 相似文献
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[目的/意义]本文以媒介融合为视角，结合新媒体环境下读者阅读需求与高校图书馆阅读推广工作的实践，梳理了当前高校图书馆阅读推广工作现状，以期为高校图书馆基于媒体融合进行阅读推广提供了新的思路。[方法/过程]分析了现有高校图书馆阅读推广工作的不足，探究媒体融合环境下高校图书馆阅读推广发展趋势并提出相关措施。[结果/结论]高校图书馆可通过变革资源组织模式、加强数字多媒体宣传推广、投身数字资源的组织利用等措施，拓展阅读推广渠道，创新阅读推广方式，为我国高校图书馆的阅读推广工作提供借鉴。 相似文献
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[目的/意义]旨在探讨阅读推广的技术环境研究。[方法/过程]在阅读推广技术应用文献调研的基础上,对国内部分图书馆阅读推广技术使用现状进行了调研,并与笔者多年的阅读推广实践经验相结提出建议。[结果/结论]构建了由活动管理平台、活动成果的存储和展示平台、活动数据的统计分析平台、用于活动的资源以及保障和推动技术落地的工作及管理机制组成的阅读推广技术环境框架,并提出了框架的实现路径。 相似文献
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[目的/意义]构建以用户借阅行为画像为导向、与馆藏图书资源画像内容挖掘相结合的精准阅读推广模式,进而有效地推广阅读。[方法/过程]基于江苏省公共图书馆大数据服务平台,以2021年某市公共图书馆7 728名读者、84 754条借阅数据为研究对象,借助Excel、FineBI和微词云等工具,分析读者的历史行为数据建立用户借阅行为画像,同时采取结合图书特征和资源标签的方法建立资源画像,在此基础上进行图书推荐。[结果/结论]根据用户画像和资源画像的特征相似度进行推荐图书,可以提高阅读推广服务精准化和增加用户黏性。 相似文献
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[目的/意义]分析第二届全国高校图书馆阅读推广案例大赛优秀案例的特点和不足,研究创新视域下高校图书馆阅读推广发展实践,为今后开展阅读推广工作提供借鉴和参考。[方法/过程]通过文献调研法、网络调研法、田野调研法,对第二届全国高校图书馆阅读推广优秀案例进行梳理与分析,总结出高校图书馆阅读推广活动呈多元化趋势的发展现状,根据案例启示,提出高校图书馆阅读推广工作存在的问题与建议。[结果/结论]高校图书馆的阅读推广工作是一项系统的、长期的服务工作,要一直秉承在务实中创新的服务理念,实现阅读推广工作的常态化和活动形式的多元化。 相似文献
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[目的/意义]移动图书馆场景化信息接受的效用和价值是评价其服务绩效的关键所在。移动图书馆场景化信息接受研究的目的是通过挖掘用户信息接受要素,促进移动图书馆用户场景化信息接受要素及其关系的合理化、有序化和适配化。[方法/过程]为此,采用归纳演绎的研究方法对移动图书馆场景化信息接受所涉及的要素及其关系进行梳理,建立了移动图书馆信息接受要素间的关联、映射和耦合的场景化适配框架体系。[结果/结论]以内蒙古工业大学移动微校园为例,粗略地探讨了高校移动图书馆建设和开发的若干思路,为移动图书馆信息空间再造和情境优化指明方向。 相似文献
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[目的/意义]探讨高校图书馆开展更多具有学科导向的阅读推广服务,推动阅读推广服务的高质量发展。[方法/过程]在学科导向下,高校图书馆应该结合人才培养、学科建设、图书馆业务数据和校园文化建设来构建阅读推广服务体系。厦门大学图书馆以经济与管理分馆为切入点,积极开展学科阅读分析报告、“名师侃侃谈”、学科精品图书荐读、学术资讯整合、嵌入校园文化建设等服务,取得了良好的效果。[结果/结论]为高校图书馆开展学科导向下的阅读推广服务提供一些借鉴和参考。 相似文献
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[目的/意义] 随着场景化要素在产学研共同体中渐进地嵌入,使信息共享作为促进产学研共同体成员间协同创新的血液功能越来越明显,激发着产学研共同体价值创造的新动能,使产学研共同体信息共享具有了场景化效用和适配化可能。[方法/过程] 为此,将信息共享场景、信息共享情境纳入产学研共同体信息共享研究之中,从产学研共同体信息共享的内涵出发,发掘了产学研共同体的场景化形成机理,设计了产学研共同体信息共享的实现路径。[结果/结论] 以现有相关文献为基础,咨询产学研共同体领域专家和信息领域专家形成访谈提纲,采用半结构访谈的方法提炼了"企业-高校" "高校-科研机构" "科研机构-企业"3个场景的信息共享适配策略。 相似文献
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[目的/意义]旨在为高职图书馆开展阅读推广工作提供借鉴。[方法/过程]以顺德职业技术学院图书馆为例,阐述了多元渗透的高职图书馆阅读推广四要素及架构,探讨了多元渗透的阅读推广实践创新形式。[结果/结论]顺德职业技术学院图书馆开展的多元渗透的阅读推广具有创新性、实用性和可操作性,可以为其他高职院校图书馆开展阅读推广活动提供确实可行的参考依据。 相似文献
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[目的/意义]旨在探索利用PDCA循环模式开展少数民族学生阅读推广工作。[方法/过程]以福州大学新疆籍少数民族学生社会实践队的阅读推广为例,从计划、执行、检查、处理四个方面开展社会实践活动的过程管理。[结果/结论]借助社会实践大平台,通过成效分析和PDCA模式的科学性、有效性、实用性,充分发挥自身的创造性,不断提升大学生社会实践的组织、纪律和能力的锻炼,推动高校少数民族学生书香育人的长远发展。 相似文献
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[目的/意义]数字阅读已成为国民阅读的主要方式，移动阅读尤其更受欢迎，但从整体来看用户付费阅读所占的比例并不高。因此，从付费角度探究移动阅读APP的发展是值得关注的问题。[方法/过程]首先，对移动阅读付费、知识付费以及内容付费等概念进行辨析；然后，试用了5种移动阅读APP：掌阅、QQ阅读、咪咕阅读、书旗小说、百度阅读，从付费形式、优惠活动、支付方式3个方面总结并分析了其付费模式，以便探寻付费阅读比率不高的原因。[结果/结论]最后，提出了移动阅读APP付费模式优化的建议：付费方式多元化；完善付费模式评价反馈机制；宣传与推广优质书籍付费阅读以及开发高质量的付费阅读产品等。 相似文献
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国内外LIS领域阅读研究分析 总被引：1，自引：0，他引：1
[目的/意义]旨在为阅读推广后续研究提供参考。[方法/过程]分别以CNKI和WOS数据库作为数据来源,利用Bicomb2.0和SPSS软件进行共词分析和聚类分析,绘制战略坐标图,并梳理国内外阅读主题领域研究热点的成熟度。[结果/结论]国内外的阅读推广研究均发展到了较为成熟的阶段,但在国内图情领域还未发展成为领域核心,国外的相关研究中计量学等传统情报学分析技术方法利用更为广泛深入。数字阅读和移动阅读成为国内图情领域阅读主题研究的核心。社会化阅读、社交媒体与用户生成信息研究在国内外都还处于发展阶段,相关研究理论还未形成成熟的体系。 相似文献
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[目的/意义]在图书馆文化遗产的阅读推广中部署虚拟人,以增强图书馆阅读推广的交互性和可玩性,让读者更好地理解文献资料和历史事实。[方法/过程]介绍了虚拟人的概念和开发技术,分析了虚拟人在图书馆文化遗产中的应用,指出了虚拟人在图书馆文化遗产中应用的方向。[结果/结论]图书馆通过使用虚拟人,可以重建图书馆文化遗产,代理图书馆与读者互动,并在BCI脑机界面系统、MediaEvo教学游戏、利用游戏引擎开发虚拟图书馆指南三个方面增强文化遗产虚拟现实应用的潜在学习工具。在图书馆文化遗产保护领域应用虚拟人,需要注意提升虚拟人的社会存在感、强化虚拟人与应用类型之间的相关性。 相似文献
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基于区块链技术构建高校图书馆智慧阅读平台研究 总被引：2，自引：0，他引：2
[目的/意义] 高校图书馆的智慧化服务建设如火如荼,而阅读平台的智慧化建设却遭遇瓶颈。区块链技术作为新兴的颠覆性技术之一,具有去中心化、可信度高、数据不可篡改等特点,为智慧阅读平台建设提供了新的思路和手段。[方法/过程] 采用了文献调研法和比较分析法对区块链技术构建高校图书馆智慧阅读平台的应用可行性进行了研究,并将传统数字阅读平台和区块链智慧阅读平台进行了比较分析。[结果/结论] 文章基于区块链技术构建阅读平台的诸多优势,提出建立一个去中心化、体现原创作品价值、读者个性化定制且便于图书馆与阅读团队监督管理的智慧化阅读平台,以期推动高校的阅读推广工作。 相似文献