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信息时代的高速发展，网络系统的建立与普及，为高校体育教育事业开辟了崭新的空间。因此，在普通高校体育教育信息建设与开发中，加大信息建设资金的投入，建设校园体育信息窗口或网络服务系统，利用校园网扩大体育知识的宣传面，树立普通高校体育信息建设和发展为体育教学服务的思想，把普通高校校园网建成高起点的互联网，并将校园网与体育资料室连接，在扩大体育信息来源渠道的同时也提高了体育信息的服务量，实现体育信息的共享。 相似文献
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普通高校体育教材建设改革的策略研究 总被引：1，自引：0，他引：1
高校体育因具有自己？独特的学科特性,使教材建设更具灵活性和多样性。采用文献资料法、特尔菲专家咨询法等,对目前我国普通高校体育教材建设中存在的问题和发展策略进行了系统探讨,经三轮特尔菲专家咨询,获得了普通高校体育在教材指导思想、教材定位、结构设计、教材内容创新和系列化等建设的五项策略,对普通高校课程建设具有一定的指导意义。 相似文献
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采用文献资料法、问卷调查法，对几所普通高校民族传统体育文化隐性课程建设现状进行走访调查，分析了隐性课程基础理论和民族传统体育文化核心内涵，探讨了高校中制约民族传统体育文化传承的各个因素，结果表明民族传统体育隐性课程的建设中存在着很多不足，应采取有力措施加强普通高校中的民族传统体育文化隐性课程建设，为传承民族传统体育文化营造良好的隐形课程氛围。 相似文献
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通过文献资料及调查研究对山东省普通高校体育教材的类型、教材的内容、教材的开发情况、教材使用的效果反馈情况等各方面进行了分析，并提出了建设高质量的高校体育教材的几点建议，旨在能够为山东省高校体育教学改革提供一定的理论依据。 相似文献
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高校体育资源服务社区体育现状及对策研究 总被引：1，自引：0，他引：1
在河南省普通高校体育资源配置现状调查的基础上，对高校体育资源服务社区体育现状进行了深入研究。研究结果显示，河南省普通高校体育资源虽在场馆、人力、经费、科研信息资源配置等方面已具有较大优势，但未能充分服务于社区体育的发展，针对调查中出现的问题，提出了高校体育资源服务社区体育发展的对策，旨在为河南省社区体育向着全面、健康的方向发展提供科学数据及决策依据。 相似文献
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普通高校实施体育健康课程的研究 总被引：23，自引：2，他引：21
随着新世纪社会需求人才标准的变革，高校培养人才的途径和目标必然要随之发生变化，这就要求高校体育教学必须适应新的形势，改革现有的体育教学内容、模式、方法、手段。为此用辩证、系统、发展的观点，对我国普通高校体育健康课程建设进行了研究，旨在探索出适应我国高校教育发展的体育健康课程新体系，促进高校体育教育的整体改革。 相似文献
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网络环境下高校体育资料室的建设 总被引：1，自引：0，他引：1
从网络环境下高校体育资料室工作特点出发，提出拓展高校体育资料室功能与发展方向，认为应抓住高校发展校园网契机，从文献工作标准化入手，积极开展导读，做好体育专业资料转化工作。 相似文献
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西北普通高校体育教学改革关键因素分析及对策研究 总被引：3，自引：0，他引：3
通过对西北5所高校部分学生进行问卷调查了解到，西北普通高校体育教学中教学内容、课程设置、硬件设施以及师资队伍建设状况还达不到高校体育教学的预期效果。找出影响西北普通高校体育教学质量的主要因素，并在此基础上提出：体育教学应以终身体育为指导思想，培养能力为目标；课程设置是体育教学改革的具体实施；场地设施及师资队伍建设是体育教学改革的有力保证。 相似文献
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北京普通高校竞技体育发展研究 总被引：3，自引：0，他引：3
随着我国高校体育制度改革的不断深入与发展，政府、行政管理部门等对高校竞技体育扶持力度加大，高校竞技体育的发展已得到各方面的认可。08年北京奥运会的举办使高校体育的职能由一元向多元转变，为我国高校体育带来深刻而久远的影响，为我国高校体育的发展和改革创新提供新的发展机遇。本文运用文献资料法、问卷调查法、访谈法，实地考察法，对北京普通高校竞技体育发展进行研究，旨在为北京高校竞技体育发展提供更科学合理的理论依据，同时为其它地区高校竞技体育的改革发展提供一定的参考。 相似文献
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随着互联网络技术的日趋成熟,高校进行智慧校园的建设成为发展的必然趋势。在智慧校园建设背景下,利用网络技术进行体育教学管理平台建设,是新时代赋予高校体育教学工作的挑战,体育教学管理平台能够有效促进高校体育教学发展,为高校教师高效管理和自我提升提供平台,为丰富学校体育文化环境提供建设基础,为体育教学管理和改革提供数据支撑,对培养学生终身体育意识具有重要促进作用。 相似文献
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在新时期环境下,国民对体育事业的发展十分关注,这也促进了教育体系对体育课程的广泛重视。为了更好实现体育教育,高校需要根据时代发展的情况,做好对体育课程的有效改革。而互联网技术是现阶段应用的先进信息技术,有着显著的特点和价值,为高校体育课程改革提供了良好的条件,本文就针对互联网技术在高校体育课程改革中的应用进行探析,希望对高校体育教育发展提供帮助。 相似文献
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信息技术的迅猛发展为高校体育教学带来了新的发展机遇,以信息技术为载体的信息化教学模式应用于高校体育教学,能够显著提升高校体育教学质量。该文首先简要阐述了高校体育教学现状,尤其是重点揭示了高校体育教学模式存在的问题,其次从教学观念、教学目标、教学内容、教学方法、教学评价和体育教师信息素养6个角度探讨了信息化背景下的高校体育教学改革思路。 相似文献
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基于TRACK知识要素调查分析高校体育教师信息化教学能力现状,总结高校体育教师信息化教学能力影响因素,提出高校体育教师信息化教学能力提升策略,以期为相关高校开展教师信息化提升工作提供参考,为国家教育信息化建设和体育教育事业发展助力。高校体育教师信息化教学能力现状为学科基本素养具备,学科建设、体育文化展示需加强;坚持教学法原则,构建情境需加强;信息技术素养意识强,能力有待提高;学科教学素养结合较好,变革实践不够;信息化学科素养应用多,制作建设不够;信息化教学法素养知易行难,跨时空需求难满足;信息化学科教学素养基本能力具备,全方位个性化需求难满足。针对高校体育教师信息化教学能力7个影响因素,提出完善课程体系建设以提升学科素养;实现教师角色转型与定位以提升教学法素养;开展信息化队伍建设以提升信息技术素养;开展课程教学团队建设以提升学科教学素养;构建学科资源库以提升信息化学科素养;构建信息化教学平台以提升信息化教学法素养;信息技术与学科教学深度融合以提升信息化学科教学素养等策略。 相似文献
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在“互联网+”时代,随着信息技术的飞速发展,互联网已普遍存在于各个领域,将混合式学习应用在高校体育教育教学中,对传统的体育教育模式带来了巨大的冲击,在体育教育模式进行创新,混合式学习不仅提高学生自主参与课堂的积极性,而且为进一步深化学生终身体育教育方面创新提供理论基础和现实依据。 相似文献
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运用文献资料、个案研究、逻辑分析等方法研究新冠肺炎疫情下普通高校体育课在线教学的实施。研究认为:目前普通高校体育课实施在线教学面临课程资源短缺、教师信息化素养不足、常规教学计划难以在线实施、学生居家锻炼条件受限并对在线体育课存在疑虑等诸多问题。针对上述问题,结合体育教学理论、学校师生现状等情况,提出体育课在线教学实施的具体策略:成立疫情防控期间教学指导小组开发优质体育课程资源,培养与提高教师信息化素养;统一体育课教学进度安排,贯彻体能锻炼主线;利用智慧课堂平台灵活开展在线教学;构建多种交流对接平台,保证教学渠道畅通;视疫情发展分阶段推进计划预案。实施效果:提高了体育教师的专业素养,培养了学生自主锻炼的习惯,使学生掌握了较多的体能训练方法,实现了体育课在线教学系统的有序开展,达到了新冠肺炎疫情下教学目标要求。并在此基础上探讨了后疫情时期体育学科开发与运用在线教学资源的发展方向,指出了常规体育教学应该注意的相关问题,为普通高校疫情及后疫情时期体育教学工作的开展提供借鉴和参考。 相似文献
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运用文献资料、逻辑分析等方法,梳理我国高校体育教学发展现状,分析新时代高校体育教学改革任务及措施。存在问题:教育理念落后,教学体系有待完善;思政引领不足,元素挖掘和融入有待加强;场地设施薄弱,师资建设有待强化。新时代高校体育教学改革应贯彻健康中国战略,切实发挥体育增强体质的基本功能;落实"立德树人"根本任务,充分挖掘体育育人的独特价值;助力体育强国建设目标,深化体教融合。提出改革措施:贯彻新时代体育教育理念,完善体育教学体系;深入挖掘思政元素,发挥体育育人独特价值;聚焦"教、练、赛",深化体教融合;改善场地设施,加强师资建设。 相似文献
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李尚胥 《体育科技文献通报》2020,(1):16-17
文章采用资料法,对体医结合背景下的高校体育教学设计展开研究。研究认为:以体育科学知识体系为基础,把体育健身的生理学、运动医学原理,融入到高校体育教学当中,并结合学生未来的工作意向,选择、抽取、整合与创编体医结合的高校体育教学设计,可以使在学习医学知识与体育知识的同时,不断提升自己的体质健康水平。 相似文献
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通过对当前高校体育现状的分析，作者认为体育不仅应当解决育身、育心的问题，还应当解决对学生实施终身体育的策略问题。高校应当改革当前体育教学，贯彻国家全民健身计划，使大学生在走上社会前，确立终身体育观念。 相似文献