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1.
杨树人 《哈尔滨体育学院学报》1999,(1)
高等学校办学特色是办学的一个重要问题,办出特色首先必须确立学校的办学重点,没有重点就没有特色。从哈体院在全国体院所处的位置、冰雪运动是哈体院传统教学内容、冰雪运动专业人才结构等方面论述了哈体院应以冰雪专业为重点,并带动其他专业学科协调互动共同发展的北方办学特色。并就如何培养适应社会主义市场经济下的体育专业优质人才,进一步完善北方办学特色提出对策性意见。 相似文献
2.
《哈尔滨体育学院学报》2014,(2):2+97
正作为黑龙江省唯一一所专业的体育高等学府,哈尔滨体育学院始终以鲜明的冰雪特色办学优势为黑龙江省和国家冰雪体育事业发展贡献着力量。目前,哈尔滨体育学院是全国为数不多的具有冰雪特色的高级人才教育中心,并建有全国唯一的冰雪运动文史馆。从哈体院走 相似文献
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通过文献资料法、数理统计法等方法,对挪威冰雪运动强国发展的经验进行研究。挪威成立运动精英学院统领冰雪项目全面发展、注重体育俱乐部建设与发展、建构了完备的后备人才培养体系、有效开发和利用冬奥会遗产等。对中国镜鉴：加强国家顶层设计,科学谋划冰雪项目发展;加强冰雪文化建设,夯实冰雪运动项目发展文化根基;创新冰雪运动人才培养模式,促进后备人才培养体系建设;培育冰雪特色小镇,科学利用北京冬奥会遗产助力冰雪运动的可持续发展。 相似文献
4.
《哈尔滨体育学院学报》2014,(3):F0002-F0002,F0003
正哈尔滨体育学院创建于1956年,作为黑龙江省唯一一所专业的体育高等学府,哈尔滨体育学院始终以鲜明的冰雪特色办学优势为黑龙江省和国家冰雪体育事业发展贡献着力量。建院60年来,哈尔滨体育学院秉持打冰雪牌、走特色路的办学理念,在政策保障、资金支持、师资配备等方面不断加大力度,成功探索出了一条在全国高校独树 相似文献
5.
在吉林省冰雪产业新发展格局的背景下对通化市冰雪运动发展情况进行了阐述,并以当地冰雪运动小镇为例,提出了冰雪运动小镇建设意见：一是以冰雪运动特色小镇为抓手,助力乡村振兴。二是突出主导产业特色,融合多种业态,形成真正意义上的“产镇融合”。三是坚持以五大发展理念促进通化市金厂冰雪运动特色小镇发展。四是创新冰雪特色小镇发展,以“竞赛”为核心,打造国内冰雪赛事新IP。五是加强人才引进与科研平台建设,提升体育小镇竞争软实力。同时,根据乡村振兴战略的内容和要求,结合自身实际情况,为持续推进冰雪运动小镇建设提供了新的发展方向,以期让通化市金厂冰雪运动小镇未来发展目标的更明确。 相似文献
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《沈阳体育学院学报》2009,28(6):F0003-F0003
1954年建院以来,沈阳体育学院就开设了滑冰专修课程。多年来,冰雪运动课程从单一的速度滑冰课逐渐演变、充实,发展为全面涵盖冰雪运动的专业课程。2003年到2005年,冰雪课程进行了三轮内容、结构的优化改革和实践性研究。2004年学院成立冰雪教研室,围绕冰雪课程开展社会调查和可行性分析,决定对冰雪课程的教学内容和结构进行优化改革, 相似文献
7.
《天津体育学院学报》2011,(3):180+277
系部基本情况体育教育训练二系的前身是运动训练科学系,2009年学校为进一步贯彻科学发展观,加强专业建设,适应社会需求,提高人才培养质量,彰显体育学院的办学特色,对体育教育专业和运动训练专业进行整合,按运动项目划分组建教学单位,该系现包括足球、篮球、排球、藤球和毽球5个运动项目。通过调整实现了专业、专项教 相似文献
8.
《天津体育学院学报》2011,(2):88+185
历史沿革天津体育学院体育教育训练一系是学院教学机构调整后成立的系部。其前身是体育健康教育系,也是学院成立最早的教学系部,拥有悠久的办学历史。2009年6月,经院领导研究决定,将原体育健康教育系和运动训练科学系整合为体育教育训练系,并按运动项目划分为一系、二系、三系等教学单位。体育教育训练一 相似文献
9.
为更好促进运动人体科学专业的发展,对本专业学科体系建设情况进行了研究探讨。本研究从哈尔滨体育学院运动人体科学专业发展现状入手,对本专业本科培养目标定位、课程体系设置、冰雪运动平台搭建、师资与管理、科研等方面进行详细分析。从而对本专业培养目标重新定位,优化了课程设置,积极搭建冰雪实践平台,加强师资管理,并在科研方面着力突出冰雪特色。研究结果表明哈尔滨体育学院具有冰雪特色的运动人体科学专业体系已初步确立,但仍需不断完善。希望本项研究能为其他院校相关专业的发展提供较好的理论依据和实践经验。 相似文献
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从1997年奥山品牌诞生至今,奥山冰雪积极推广冰雪运动,积极响应“三亿人上冰雪”的号召,践行冰雪运动“南展两扩东进”战略。在业务模式上,奥山聚焦于冰雪培训,成立奥山冰上运动国际学校,引入了成熟专业的北欧冰球教学体系,搭建了资深专业的教练闭队。 相似文献
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2022年冬奥会已进入北京时间。黑龙江省各高校应在习主席新时代中国特色社会主义思想引领下,深入贯彻党的教育方针,将立德树人根本任务深切落到实处,积极响应"带动3亿人参与冰雪运动"的伟大号召,加速发展高校冰雪运动。本文采用文献资料、逻辑分析、归纳等研究方法,对北京冬奥会背景下黑龙江省高校冰雪运动发展的现状及存在问题进行分析,并探寻一条符合新时代发展需要的黑龙江省高校冰雪运动发展路径,旨在全面振兴黑龙江省高校冰雪运动,为2022年北京冬奥会保驾护航。 相似文献
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实现"三亿人参与冰雪运动"这一目标,青少年是一个重要群体,各地都把冰雪进校园作为开展青少年冰雪运动的方式.冰雪运动是具有区域特色的全民健身运动,因其参与性强、竞技性高、趣味性强的特点而深受群众的喜爱.通过国家成功申办2022年冬奥会这一支点,充分发挥出当今冬奥会的有效辐射带动作用.通过调查了解学校内开展冰雪运动课程的发展状态,分析发现起不利影响因素,从而有效整合资源,推动冰雪运动走进校园,强化大众运动目的.从校园内大力宣传推广、开启冰雪运动知识推广、开设冰雪课程、增加场地建设、实现社会滑雪场联动以及积极推广冰雪运动赛事等方面提出了相应的改善建议. 相似文献
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为了进一步落实习近平总书记提出的“三亿人参与冰雪”的号召,加大冰雪运动推广力度,依托时空社会学理论,对疫情防控常态化背景下冰雪运动的推广机制进行研究。从时空转变、时空需求、时空创新视角剖析疫情防控常态化背景下冰雪运动推广的变化,指出当前冰雪运动推广的社会时空发展困境：时空压缩导致冰雪运动推广的社会时空缺位,时空延展促使冰雪运动推广的社会空间二元化。运用时空社会学理论,梳理当前社会时空中冰雪运动推广机制的构建理据,建立我国特色的冰雪运动推广社会时空机制。在冰雪生命时空、冰雪物理时空及狭义冰雪社会时空,阐述冰雪运动的社会时空内涵关联,提出疫情防控常态化背景下的冰雪运动推广社会时空的优化策略。 相似文献
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目前河北省在2022北京冬奥会的契机下,政府对冰雪运动的发展极其重视,省体育局已成立冰雪运动专班,群众参与冰雪运动的情况及竞技冰雪运动的水平在逐步提升,但与东三省相比还存在一定的差距。本文根据河北省当前冰雪运动发展的现状,对建设冰雪运动强省的优势、劣势、机遇和挑战进行全面分析,旨在提高河北省群众参与冰雪运动的积极性及冰雪运动的竞技水平,加快河北省由体育大省向体育强省迈进的步伐。本文采用文献资料法、SWOT分析法研究河北省冰雪运动的内部环境和外部因素,为建设河北省冰雪运动强省提供数据支持。 相似文献
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哈尔滨体育学院图书馆采用TPI软件管理系统,结合学院冰雪运动专业项目,采集相关专业的信息资源,构建冰雪运动专业特色数据库。特色数据库的建立,使高校图书馆的软实力得以发展,为教学和科研提供信息服务的新途径。 相似文献
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探索2022年北京冬奥会在体育、经济、社会、文化、环境、城市发展等方面留下的宝贵遗产对黑龙江省发展冰雪运动的启示。黑龙江省要借助得天独厚的冰雪资源,吸收北京冬奥会的丰厚遗产,发挥龙江冰雪体育设施的长效作用;全面融合发展社会、经济和科技,形成以哈尔滨为中心的区域体育圈,培育区域性的冰雪文化氛围,维护人与自然的生态平衡;建立具有黑龙江冰雪特色的志愿者服务体系,促进黑龙江冰雪运动的高质量发展。 相似文献
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以冰雪运动发展的前期基础和现实短板为切入点,明确我国冰雪运动发展的战略目标与任务,形成战略性推进路径。认为:我国冰雪运动的发展存在冰雪竞技运动综合实力偏弱、冰雪服务供给质量不高、冰雪市场发展面临多重困境、冰雪运动专业人才紧缺等问题。未来我国冰雪竞技运动的发展应:以开放为主线,均衡冰雪竞技项目发展;以共享为核心,满足群众冰雪运动发展需求;以标准为方向,强化冰雪产业服务创新;以疏通为基调,构建冰雪专业人才培养渠道。 相似文献
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《哈尔滨体育学院学报》2015,(2):2+97
哈尔滨体育学院是我国唯一一所以冰雪项目为特色的体育院校,多年来学校学科建设始终围绕冰雪特色进行,是培养冬季运动高层次运动人才、管理人才、科研人才、政策研究人才的重要基地。学校拥有国家顶级的冰雪教练员、裁判员和师资队伍,连续多年承担国家女子冰球队、男子冰球队、国家单板滑雪运动队教练工作。为国家培养了王金玉、申雪、赵宏博、王濛、岳清爽、周妍等一大批世界冠军和奧运冠军,为我国体育事业的发展及冰雪运动 相似文献
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我国成功申办了2022年冬季奥运会,届时将在北京市与张家口市联合举办。冬奥会的准备与举办以及国家颁布《关于抢抓机遇发展冰雪运动的若干措施》《冰雪运动发展规划(2016-2025年)》等相关政策性文件,使得冰雪运动开始在我国盛行,为冰雪运动在我国的发展提供了重大机遇。 相似文献