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施晓鸿 《佳木斯教育学院学报》2013,(1)
目前,我国高校体育教学还存在着诸多问题,包括体育教学目标定位的偏差、体育教学内容配置不合理、体育教学模式和方法单一以及体育教学评价缺乏实践性。为了改变我国高校体育教学的现状,体育教学需要有正确的改革基本思路:一是树立正确的体育教育观;二是优化高校体育教学内容;三是重视高校体育教学模式的创新;四是建立现代高校体育评价体系。 相似文献
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运用文献资料、专家访谈和逻辑分析等研究方法,对现阶段高校体育教学评价的现状和价值进行了研究,针对存在的问题,提出了加强对体育教学评价目标的理解,总结性评价、形成性评价与诊断性评价相结合,建立学生个人评价档案,建立适应多元化发展的体育教学评价体系等对策。 相似文献
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主要采用文献资料法对我国当前高校体育教学的现状进行分析，指出我国高校体育教学中存在着指导思想落后、体育教学模式单一、教材陈旧、教学方法和手段单一、教学评价体系不够合理等一系列问题，提出高校体育教学应以学生为主体，与社会对体育人才培养需求相适应的改革对策。旨在高校体育教学改革能够健康、更科学地向前发展。 相似文献
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运用文献资料、专家访谈和逻辑分析等研究方法，对现阶段高校体育教学评价的现状和价值进行了研究，针对存在的问题，提出了加强对体育教学评价目标的理解，总结性评价、形成性评价与诊断性评价相结合，建立学生个人评价档案，建立适应多元化发展的体育教学评价体系等对策。 相似文献
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学习评价是体育教学的重要环节,对体育教学具有重要的导向作用。在教育改革的新形势下,高校体育学习评价也发生了变化,对高校体育教学的发展产生了重要影响。本文探讨了当前高校体育学习评价体系所存在的问题,以及高校体育学习评价改革的指导理论和一些具体的解决措施。 相似文献
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《佳木斯教育学院学报》2017,(9)
随着全面推进和发展素质教育,我国的体育教学体系的完善越来越受到重视,而体育教学评价则是其中重要的一环,它直接对我国普通高校体育改革起着关键作用。因此,我们要根据素质教育的要求,对普通高校体育教学评价的改革模式提出新的思路。本文分析了高校体育教学评价的特点及现状,并提出了一些相应的改革措施和方法。 相似文献
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宋述雄 《赤峰学院学报(自然科学版)》2018,(4)
随着素质教育的发展,体育教学逐渐受到各界的重视.本文首先对生命教育的内涵进行了阐释,进而分析了生命教育视角下高校体育教学的现状,并从更新教学理念、改革课堂教学、打破教育困境、改善教学环境、建立发展性的体育教学评价体系五个方面提出了生命教育视角下高校体育教学的改革途径. 相似文献
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发展性教育评价是对学生进步情况的一种评价,重在关注学生的发展。文章根据发展性教育评价的思想,结合高校当前体育教学评价的现状,总结了高校体育教学评价方式的弊端,并根据发展性教育评价和体育课程的特点,提出了高校体育教学引入发展性教育评价的设想。 相似文献
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周明进 《郧阳师范高等专科学校学报》2001,21(3):91-93
通过对目前高校体育教学现状的分析,结合当前社会经济、文化发展的需要,对高校体育教学的目的、内容、教学形式及教学评价等方面提出了合理的教学改革方案,希望以此能推动高校体育教学改革的进程,促进高校体育教学的发展. 相似文献
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本文通过对排球教学现状的分析研究,提出高校实施俱乐部教学模式、教学评价体系以及理论课教学等的具体措施,为高校实施体育教学改革提供参考。 相似文献
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高校体育是以培养学生身心全面发展和终身体育锻炼思想为宗旨的重要基地.本文通过对我国高校体育教学现状和发展方向的分析,旨在寻求建立高校体育教学新体系的目标和途径,为推进高校体育的教学改革提供理论依据. 相似文献
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21世纪的高校体育教学,要使体育教学在增强学生的体质基础上,又能有效地促进体育与健康教育的顺利实施。文章结合高校体育教学的现状,从以素质教育为基准点、建立全面系统的教学体系、构建科学合理的评价模式等方面给出了高校体育教学的对策研究。 相似文献
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闫莉莎 《赤峰学院学报(自然科学版)》2013,(9):175-176
本文运用文献综述法对高校体育教学评价体系创新的意义进行阐述,对其创新途径进行探讨,旨在于为促进高校体育教学与素质教育理念实现适应性发展,推动高校体育教学体系的进一步完善,实现高校体育教学的可持续发展,提供必要的借鉴与参考. 相似文献
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运用文献资料法、专家访谈法和专家问卷调查法,针对得出我国高校体育教育专业教学评价现状,拟出一套符合我校教学情况的评价体系,应用于教学实践,最终得出一套更加全面、系统且符合体育教育专业培养目标的评价体系。 相似文献