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李松涛 《数学学习与研究(八年级华师大版)》2007,(10):11-12
用不同的方法解答同一道题目，往往可以开阔眼界，拓展思路．特别是有许多与一次函数有关的题目，利用函数图像的信息再利用列方程或方程组的方法求解，就自然地把函数与方程的关系理解得此较清楚了，特别是有些与一次函数有关的问题，当函数图像非常精确时，用几何方法也能获解． 相似文献
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秦永 《中学生数理化(高中版)》2008,(6)
应用题中有一类是以不等式为数学模型的,当不等式模型建立后即可转化为解不等式来解决问题.这是高考中常见题型,希望同学们多加关注.一、建立一次函数解一次不等式 相似文献
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我们以一次函数图象与一次函数图象的交点、一次函数图象与反比例函数图象的交点、一次函数图象与二次函数图象的交点为例,说明函数图象的交点坐标与方程、方程组解的内在联系： 相似文献
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在初中函数问题的解答过程中,必须引导学生全面分析问题,以防出现漏解或错解.现结合本人近几年的教学情况,对这些问题总结如下:一、在一次函数、反比例函数中因 k≠0而导致的错解 相似文献
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黄细把 《语数外学习(初中版)》2007,(9Z):31-33
平时，我们经常遇到一些含有表格的应用问题，学习了一次函数的知识后，可以用一次函数的知识来解其中的一些问题，现举例如下，供大家参考．[第一段] 相似文献
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解析几何轨迹题除了综合性强、灵活性大以外，还需要学生慎密思维．同学们在解轨迹题时，常有漏解和增解现象，主要表现在以下几个方面． 相似文献
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形如y=kx+b(k≠0)的函数叫做一次函数，其性质为1．当k&;gt;0时，y随x的增大而增大；2．当k&;lt;0时，y随x的增大而减小。 相似文献
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有关最优化的实际应用问题,往往隐含着量与量之间的关系,可通过建立变量之间的函数关系和研究函数的最值,使问题迎刃而解.1 利用一次函数最值解实际应用问题对于一般的一次函数,其自变量是全体实数,但当限定自变量的取值范围时,一次函数就 相似文献
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近年来,各地中考试卷中常见到列不等式组解应用题,尤其是将不等式组与方程及一次函数联系的综合题较多．这样的题型既考查了学生应用所学知识解决实际问题的能力,又考查了学生综合分析问题的能力,是难得的好题型．现将列不等式组解应用题的常见类型举例分析如下： 相似文献
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反比例函数与一次函数的概念、图象及其性质是中考重要的考点,下面从2004年各地中考试卷中的反比例函数与一次函数综合问题选解几例,以供同学们参考。 相似文献
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唐聪仕 《数理化学习(高中版)》2011,(20)
构造一次函数解证不等式是一种行之有效的方法.下面举例说明,希望对大家能够有所启迪.一、求参数范围例1函数y=(x-1)log_3~2a-6(log_3a)x+x+1,其中x∈[0,1]时,函数值恒为正,求a 相似文献