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引子冷哲:在我们学校,现在有班级出现了“等级”现象。所“等级”,就是指学习好的学为“上流”等级,学习中等的“中流”等级,学习较落后的“下流”等级。处在“上流”等级学生有自己的圈子,不太理“中流”和“下流”的同学,甚至鄙视他们。对此,连老师也束无策。请大家说说该怎么办?们学校有这样的情况吗?回应清灵帘风:我是学习好的学生,我也有一个小圈子,是与我关系特要好的几个女生。但我们没有鄙视过“差生”。不过,以班长为首的一群女孩子喜欢贬低别的同学。大家也不敢说,因为她们是班干部,有点“小权力”。刺猬大人:我属“中流”的学生,… 相似文献
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杨宜玲 《小星星(作文100分)》2006,(Z1)
“长颈鹿!老师在叫你,快来呀!”“长颈鹿”也就是唐景陆,偏偏“景陆”跟“颈鹿”是同音,难怪大家这么叫他了。说起了唐景陆也真是名副其实的长颈鹿,有一次我们在考试,而唐景陆竟然伸长了他长长的脖子,东张西望,被老师发现了,老师很生气地说:“你真是个长颈鹿!”在我们班上,好多同学都有绰号。记得刚上一年级的时候,有一位同学他口齿不清地叫“三明治”,大家都觉得很奇怪,哪里有三明治?同学们不约而同地笑出来,以为那位同学叫错了。忽然一位胖胖的同学说话了:“你医生有什么事?”咦!刚刚一个三明治,现在又来了你医生,当大家还一头雾水的时候,… 相似文献
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要提高党组织的凝聚力、战斗力和公信力,党员干部就不能搞“小圈子”。本文论述了一些领导干部搞小圈子的表现,分析了其危害,提出了领导干部怎样才能远离“小圈子”。 相似文献
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“谁愿意跟我同桌?”不正是同学们的心声吗?果然,这精彩的“书面报告”就出来了。一二三四五六七八九,顺着溜一字排开来,呵,还真是有型有色、千姿百态、异彩纷呈。求什么型同桌的都有,具体有哪几种?还得您自个儿看!新学期开始了,排座位又成了同学们最关心的事情。按以往的习惯,谁和谁同桌都是老班说了算。但排是排了,买老班账的同学并不多。本学期,老班一反常态,要求听听同学们的意见。这不,老班委托我收集“民意”,有好多同学还向老班打了“书面报告”呢!其一,求优型。例如李娟娟的“报告”“:我喜欢跟成绩好的同学同桌。成绩好的同学上课… 相似文献
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“爸,星期天我到同学家去玩。”一进门,我便冲着正在厨房烧菜的爸爸喊。“玩玩玩,就知道玩,我跟你说了几遍,你别想了!”爸一脸不高兴。我不满地对爸爸说:“爸,我已经17岁了,你应该给我一点属于自己的空间了,别的同学……”“别跟我提别的同学,你就会学别人不好的地方,别人成绩好,你怎么不说?你知道不知道啊?你和别人不一样,要不是你妈把你管住了,你不知道又要到哪里去疯了!”“这……”“这什么?”爸爸根本不让我有说话的余地,“你给我听好了,以后不管有谁叫你,只要不是学校组织的、老师组织的,你一律不准出去,听见没有?快去做作业!”这就是… 相似文献
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在学习《将相和》一文时,我组织学生针对“蔺相如立了功,廉颇为什么要跟他过不去?”的问题展开了讨论。初读课文,大部分同学都认为:因为蔺相如完璧归赵,智斗秦王,两次立了大功被封为上卿,职位在廉颇之上,廉颇不服气,所以要跟蔺相如过不去。这样的回答与课文内容是基本吻合的,但没有触及到廉颇的思想。我觉得有 相似文献
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张姝玙 《课堂内外(高中版)》2002,(2)
木瓜是年级里的学习尖子,不但数理化成绩一流,文科一样棒得让人羡慕。但他没有大多数聪明男孩子的傲气和浮躁,他那木讷敦厚的样子总让我想起金庸笔下的“郭靖”。也不知道为什么,我总是想看他出“意外”——要是有个女孩喜欢他,老实的他会怎样呢?给人家上一堂“思想政治”,然后说“同学,你要好好学习呀”还是不知所措?那么他不知所措时是什么样 相似文献
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刘虹 《中学语文(读写新空间)》1987,(9)
编辑同志: 我想问您两个问题:在《诗经·小雅》中有六首诗,光有题却无文,叫它们笙诗。请问,什么样的诗叫笙诗,它们为什么没有词句呢? 另我有个同学叫赵腾骉,可是我查了很多字典,都没有“骉”这个字,问他,他说这个字念“biao”。请问,有这个字吗,它是什么意思? 祝身体健康! 王翠玲 相似文献
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同学们一起相处,虽然都是同样的老师,上着同样的课,但是同学和同学间的友谊却往往是另外一个样。有些同学只跟一些人合得来,有些同学人缘倍儿棒,有些同学却独来独往。可是不管什么样的个性,大家都是一个集体的成员,所以要如何跟不同性格的同学们良好相处,倒是需要花时间琢磨的问题哦!本期,静电鱼老师将向大家公开“如何跟十二星座同学相处”的小秘笈,让你从此变成人缘王! 相似文献
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李春梅 《华夏少年(简快作文 )》2006,(12)
记得那一年,九年级开学报名第一天,我班转来了一名新同学。弥给我的第一印象是:憨憨的、有点迟钝。我把他介绍给同学们,同学们报以热烈的掌声。面对掌声,他眼中开始是惊讶,然后闪着异样的光芒。报名结束后,我安排一部分男同学去领书。弥一直跟在我的身后,一副欲言又止的样子。“你是不是有话跟我说?”我问他。他犹豫一下说:“老师,我可以去领书吗?”“你想去?”“想去,这一直是我的心愿,以前的老师和同学从来不让我做这些事……”“你当然可以去!快去吧!”望着他高兴离去的背影,我一阵心痛。 相似文献
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