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1.
顾晓瑾 《中国校外教育(理论)》2009,(8)
走出惯常的由于低级求同思维训练造成学生作文结构公式化、语言模式化以及思想的板结化的作文教学误区,其关键在于要有创新意识,创造性求异思维就成为创新的主要思维方式. 相似文献
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高晶 《内蒙古师范大学学报(哲学社会科学版)》1999,(Z2)
思维训练应与语言训练紧密结合。语文教学中,教师应为学生提供思维的情境,用独具匠心的课堂设计诱发学生的思维,激发学生的创新欲望,鼓励学生的求异思维,增强其思维的批判性和开阔性;训练学生思维的灵活性人提性,培养学生周密精细的思维品质． 相似文献
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常结晶 《株洲师范高等专科学校学报》2005,10(2):121-122
求异思维能够培养学生思维的灵活性、变通性和独创性，小学数学教学中对求异思维的训练方法主要是通过一题多解、变换角度、变换图形、语言叙述变式等训练来引导求异。 相似文献
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乔莹洁 《聊城师范学院学报》2010,(2):124-125
创新思维是平面设计课程的重要组成部分,是构架良好思维品质的重要支柱。但创新思维的培养是一个长期的过程,需根据情况制定合理的训练策略,并结合科学的训练方法提高学生的创新思维能力。灵感思维训练、独创性思维训练以及求同与求异思维训练有助于创新思维的培养. 相似文献
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求异思维是创造性思维的核心，它对创造力的形成起着至关重要的作用。造句训练中注重开发学生的求异思维，有利于培养学生思维的多向性、流畅性和独创性，激发他们的创造力。几年来，我们在教学中寻觅“造句求异思维训练的方法”，给学生提供创新的机会和条件，作为一些有意的尝试。 相似文献
8.
在初中物理实验教学中如何培养学生的创新思维,是广大教师普遍重视探讨的课题。笔者现就精心设计实验习题,培养学生创新思维的求异性、广阔性与深刻性谈几点体会。一、转换角度,训练思维的求异性创新思维活跃的展开,其重要的一点是能改变已形 相似文献
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本文结合笔者自己的教学实践,从倡导创新教育、培养创新人才的思路入手,探索培养学生求异思维、求逆思维和创造思维的方法和途径。一、创新教育的核心是思维创新教育的核心是思维,而思维起源于问题。教学中教师应以问题引导学生不停顿思维,把握学生思维脉搏。1.鼓励求异思维求同思维是启发学生在一个方面进行思考,寻求一个正确的答案的思维方式。求异思维是引导学生从不同方面进行思考,探索不同答案的思维方式。教学中要鼓励求异思维,训练学生从不同方向不同角度去思考问题,冲破思维定势的束缚。例如,在一个铝制的盛饮料的易拉罐内充满二氧… 相似文献
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求异思维是创新思维的主要形式之一 ,是创新能力的核心。应试教育忽视对学生求异思维的培养 ,总想引导学生寻求唯一的正确答案。在实施创新教育的今天 ,培养学生的求异思维至关重要。如何在阅读教学中培养学生的求异思维呢 ?现谈谈自己的粗浅看法。 一、推测阅读内容 ,培养学生的求异思维 阅读文章的一些内容之后 ,引导学生自己来推测其余内容。如 ,学习一篇课文 ,教师可以指导学生只看题目 ,或只看中心段 ,或者让学生只看结尾 ,然后根据这些内容推测作者要写的其他内容。经常对学生进行这样的训练 ,能培养学生的求异思维和创新思维能… 相似文献
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《语数外学习(高中版)》2014,(11)
正长期教育下形成的思维习惯和思维定势使学生思维僵化,墨守成规,缺乏创新和突破,作文四平八稳,缺乏新意。在议论文的写作教学中,大力培养学生的求异思维能力,能充分调动学生的写作积极性。求异思维是创造思维的重要组成部分,它可以打破常规、开拓思路,使思考方式多样化,并能探究解决问题的多种可能性的一种思维方式。教师可结合求异思维的多端性、变通性、独特性等特点从培养学生求异创新意识,在立意上求异,在内容上求新求异等几个方面进行训练。 相似文献
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数学语言是教学思维的载体.数学教学也就是数学语言的教学.在数学课堂教学中,教师应加强对学生的语言训练,以提高学生的数学思维水平.教学中可从这几方面进行训练:在概念传述中训练语言的准确性;在学具操作中训练语言的条理性;在结论概括中训练语言的简练性;在联想求异中训练语言的多样性;在分析推理中训练语言的逻辑性. 相似文献
13.
汤智文 《株洲师范高等专科学校学报》2006,11(3):124-125
作文教学是训练思维能力的重要途径。中学作文教学应打破常规模式,从时代特点出发,紧扣“思维训练”这一核心,努力培养学生的发散思维、求异创新思维、辩证思维以及想象思维,力求通过思维方式的突破,达到作文创新的目的。 相似文献
14.
发散思维也称"求异思维",它是创新思维的核心。杨振宁教授说:"加强发散性思维的训练,是培养学生创新思维能力的‘重点工程’。"发散思维多指思维活动发挥作用的灵 相似文献
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初中生语文阅读教学的重要教学目标是培养和训练学生语文阅读思维,提高学生将语言与思维密切结合的能力;让他们在阅读、表达中的思维具有一定的条理性、逻辑性与严密性,形成一定的创新思维和能力。精选同质文章进行比较阅读,能够扩宽学生的阅读视野,在比较中推进思维的求异创新与发展,达到提高阅读能力及语文素养,强化阅读教学效果的目的。 相似文献
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数学是中师的必修课程 ,也是培养学生素质的主要途径。创新教育是素质教育最关键的要素。要使学生富有创新意识 ,关键在于教给学生科学的思维方法。１ 加强发散性思维的训练 ,培养学生思维的求异性。发散思维、求异思维与集中思维、求同思维是相辅相成的 ,都是通向创新之路。鉴于目前的教学比较注意对学生进行集中思维、求同思维的强化训练 ,因此在进行创新意识训练时必须侧重发散思维、求异思维的训练。如讲到分数１／２的意义时 ,把一张矩形纸剪一刀剪成二分之一。可以对边齐平对折 ,也可过对角线对折 ,又可以经过中心的任何一种直线剪法… 相似文献
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<正>作文教学从求异思维训练上入手,培养学生的创新思维,是一条行之有效的捷径。所谓求异思维,就是指思维的逆向发散,让思维形成对立面,从问题的相反方向进行多方面的探索,形成新的认识。在作文教学中有意识地对学生进 相似文献
18.
缪桂兰 《辽宁教育行政学院学报》2007,24(6):91-92
思想政治课教学中贯穿创新思维的培养,首先要确立"两个观念",为学生创新思维的培养创造良好氛围;其次强化思维训练是培养学生创新思维的主要途径。同时,针对创新思维具有的独特性、连动性、灵活性、多向性等特点通过鼓励质疑、求异、激发想象、打破思维定式等训练来培养创新思维能力。 相似文献
19.
《华夏少年(简快作文 )》2017,(3)
求异思维是一种新颖的、超出一般规律的思维。教师在教学中通过设计互逆问题,注重课堂的游戏活动,及时抓住学生顺向和多向问题的联系,开展一题多解的训练,开拓学生的求异思维,以培养学生的创新意识和能力。 相似文献
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要实施创新教育,培养创新人才,首先要培养学生的创新思维。而培养学生的创新思维就应注重对求同思维与求异思维、正向思维与逆向思维、集中思维与发散思维这三对思维方式的训练。 相似文献