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"英特尔~未来教育基础课程项目",是支持农村中小学现代远程教育工程,提高农村中小学教师和学生的21世纪教学理念、信息技术基本技能和应用水平的培训。本文尝试从项目定位和培训目标、培训内容、培训实施、培训后措施等方面进行分析,认为可以采取以下措施来提高该项目的培训实效:使参与培训各方在培训前对项目定位和培训目标有一明确、统一的认识;努力实现培训内容的本土化;采取各种有效的培训措施(包括受训者需求和现状分析、分级培训、模块学习前告知目标、提前准备好学习资源和素材、重视对未来培训者培训技能的训练等);采取有效的培训后措施(如建立"技术学习和应用计划书"、利用技术替代品进行教学、建立"召回"培训机制等);等等。 相似文献
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"英特尔(R)未来教育基础课程项目",是支持农村中小学现代远程教育工程,提高农村中小学教师和学生的21世纪教学理念、信息技术基本技能和应用水平的培训.本文尝试从项目定位和培训目标、培训内容、培训实施、培训后措施等方面进行分析,认为可以采取以下措施来提高该项目的培训实效:使参与培训各方在培训前对项目定位和培训目标有一明确、统一的认识;努力实现培训内容的本土化;采取各种有效的培训措施(包括受训者需求和现状分析、分级培训、模块学习前告知目标、提前准备好学习资源和素材、重视对未来培训者培训技能的训练等);采取有效的培训后措施(如建立"技术学习和应用计划书"、利用技术替代品进行教学、建立"召回"培训机制等);等等. 相似文献
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为适应"十二五"教师培训制度改革,充分发挥进修学校"三教合一"的管理优势,对"三教合一"理念下的教师培训项目化推进机制进行了研究。从"三教合一"培训理念的确立、培训项目的系统开发、培训模式的构建实施、培训评价机制的建立等方面进行了阐述。 相似文献
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如何切实提高项目实施的实效性是“幼师国培”项目承担机构当前面临的重要问题.培训理念、培训方案、培训管理团队及其工作机制是影响“幼师国培”项目组织实施实效性的主要因素.通过践行专业化、成长型、人本化的培训理念,落实培训方案中课程、专家、培训方式三个关键环节,抓好管理团队建设、培训班级管理两个重点,可期进一步提高“幼师国培”项目组织实施的实效性. 相似文献
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“国培计划”是由教育部、财政部组织实施的、旨在提升中小学教师整体素质的专项培训活动。针对“国培计划”高中生物骨干教师培训项目,从研修目标的构建、课程内容的设置、研修方式与培训机制的创新以及培训效果的评估方面对培训方案的设计进行探索。通过项目的实施,达到了帮助学员更新知识观念、改进教学方法、提高科研能力与拓展实验技能的目的,同时起到了示范培训模式的作用,对培训者和被培训者均有参考价值和实用意义。 相似文献
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“国培计划”课表分析——对三个省农村小学数学骨干教师短期集中培训课表的分析 总被引：1，自引：1，他引：0
为了更好地促进“国培计划”的实施,提高培训效果以及为其他“国培计划”项目单位提供借鉴,本文从培训内容、培训团队、培训方式等方面对三个省农村小学骨干教师短期集中培训课表进行分析,并提出了讨论的问题及建议。 相似文献
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季贤 《山东商业职业技术学院学报》2012,12(6):10-12,27
企业在实施培训时,为了保证培训达到预定的效果,需要对培训的质量进行有效监控。一个独立的培训完全可以看成是一个独立的项目,因此,可以借鉴项目管理中质量管理的原理和方法对培训全过程进行有效的质量控制,从而保证培训的质量。 相似文献
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外科基本技能培训一直是临床教学中的薄弱环节,我们在临床教学中,摸索出了一整套循序渐进的方法,对外科住院医师进行规范、系统、全面、有针对性的基本技能培训,明显提高了外科临床住院医师的临床基本技能,全面提升了外科住院医师的临床实践能力,取得了良好效果. 相似文献
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从教育实习看教育技术专业师范生从师技能的培养 总被引：5，自引：0，他引：5
汪颖 《中国教育技术装备》2005,(12):52-56
目前，高等师范教育技术专业的学生在教育实习中暴露出与新课改要求差距较大的问题，主要表现在学校重专业轻师范，忽视师范生基本技能培训及相关理论研究滞后等。本文就加强师范生基本技能的培训、重建教育实习机制、建立本科生导师制及开设中学信息技术课程教学的研究课程等方面进行阐述，以培养他们的从师技能。 相似文献
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由企业公益组织支持的教师培训项目具有不同于传统行政任务式培训的组织结构和关系特点,为研究乡村教师培训项目的改进提供了新的空间。本文以乡村教师公益培训XY项目为例进行分析,尤其针对来自西藏的乡村教师参与培训的过程进行批判性反思。从实施过程看,项目采取多种行动策略改进培训的设计与实施,促进不同文化群体的对话。虽然这种专注于绩效改善的策略能在一定程度上增强培训效果,但无法带来乡村教师个人教学能力的有效提升,甚至项目执行过程中为了解决培训中的问题所采取的解决办法也会成为问题本身,产生新的实践困境。从组织学习理论视域来看,乡村教师公益培训,尤其是针对少数民族教师的公益培训项目在改进过程中难以突破过分简化、乌托邦症候群和行动悖论等困境,必须采取双环学习模式,扭转教师培训中“输入式”的文化价值观,基于民族地区和乡村教师所面对的真实的教育问题设计培训,赋予参训教师培训项目的选择权和管理权。 相似文献
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职工教育培训工作开展以明确各级领导责任,健全培训网络,有效保证项目的实施,在实施的过程中不断结合生产实际改进工作方法,提高培训效果。在完善培训制度的同时,细化考核,创新机制,有效推动培训工作规范运行,夯实培训工作基础。 相似文献
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周家荣 《上海教育评估研究》2018,7(1):1-7
当前,教师培训普遍存在着针对性不强、内容泛化、方式单一、质量评估薄弱等问题,因此,迫切需要对“国培计划”项目开展专业评估。 实施“国培计划”项目评估,需要构建一个基本框架,对“国培计划”项目实施全面系统的评估,从而有力保障“国培计划”项目实施效果,构建教师培训的评估、诊断、改进、提升一体化机制,帮助不同培训主体更新培训理念,创新培训方式,增强培训能力,帮助教师培育反思精神,深层次促进教师专业发展,为提高教育质量奠定核心基础。 相似文献
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为了推动创业培训和创业促进工作,2003年劳动保障部在北京等10个城市创建了国家创业示范基地,探索创业培训与项目开发,开业指导、融资服务有机结合,整体推动创业活动的工作机制。为了进一步推动这项工作,劳动保障部近日制定出台了《国家创业示范基地建设工作标准(暂行)》,其主要内容如下:一、组织实施(一)成立专门的组织实施机构,有较为稳定的专兼职管理人员和专家队伍。(二)基地功能完善,工作流程清晰。(三)有相对固定的从事创业培训教学的专兼职教师队伍,其中,专职创业培训教师不少于5人。开展“创办你的企业”(以下简称SYB)培训的基地,… 相似文献
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远距离师资培训合作项目的评估结果欧阳立群中国政府与联合国儿童基金会合作，在１９９０一１９９３年周期中成功地实施了在３５个贫困县开展“远强离师资培训”项目。为了进一步巩固和扩大远距离师资培训项目的实施成果，在上一周期合作经验的基础上，中国政府和联合国儿... 相似文献
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成人继续教育的重要方式之一是教育培训,以气象部门新业务地面高空一体化培训为实例,从培训项目的设计、培训项目的实施、培训教学的亮点及培训项目的评估等方面对培训项目设计的针对性及有效实施进行实践探索。 相似文献
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为了进一步发展对外汉语专业,提高学生的业务素质和知识水平,我们需要在传统的教学模式基础上进行新的课程建设、教学改革:改革传统的教学方法;实施英汉双语教学;充分调动学生学习的积极性和主动性,强化学生自主学习的能力;学生班级的编排及教室布局的设置;展开师范生教师职业基本技能培训;加强学生的实践活动。 相似文献