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随着高校毕业生不断增多和金融危机的冲击,高职院校毕业生的就业形势日趋严峻。高职院校的就业指导队伍建设的好坏,也直接或间接地影响着高职院校毕业生的就业和高职院校的发展。文章通过分析我国高职院校就业指导教师队伍建设的现状,就高职院校的教师指导队伍存在的问题,提出相应的对策。 相似文献
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随着高校毕业生不断增多和金融危机的冲击,高职院校毕业生的就业形势日趋严峻.高职院校的就业指导队伍建设的好坏,也直接或间接地影响着高职院校毕业生的就业和高职院校的发展.文章通过分析我国高职院校就业指导教师队伍建设的现状,就高职院校的教师指导队伍存在的问题,提出相应的对策. 相似文献
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打造一支高素质的高职院校就业指导队伍,是促进高职院校学生就业率,提高高职院校办学水平的重要途径。培养一支高素质的就业指导教师队伍首先要从制度建设方面着手。从就业指导教师队伍建设的概况、队伍建设所面临的问题,以及队伍建设的制度创新等方面入手进行探讨,提出就业指导教师队伍建设的改革方向。 相似文献
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李东红 《辽宁师专学报(社会科学版)》2014,(6):93-94
高职院校是以就业为导向、为社会主义市场经济培养高素质劳动力的学府,因此要改变对高职院校就业指导部门的肤浅认识,改变高职院校缺乏就业指导方面的科研与教学队伍的现状,改变高职院校就业指导部门无法发挥对口衔接的桥梁作用的窘境。要改变高职院校就业指导部门发展相对薄弱和滞后的状态,就要突出高职院校就业指导部门的核心环节功能;就要创新高职院校岗位工资制度,为就业指导部门提供良性工作环境;就要创新高职院校实习基地建设,为就业指导部门提供理论联系实际的练兵场。 相似文献
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高职院校就业指导队伍专业化建设的探索 总被引：1，自引：0，他引：1
毕业生就业工作的关键是就业指导队伍的专业化建设。针对目前高职院校就业指导队伍在组织机构、工作表现、队伍素质、规章制度等方面存在的问题,文章提出了加强就业指导队伍专业化建设的措施:构建就业指导工作体系,加快就业指导的学科化建设,提高就业指导队伍的整体素质,加强有利于就业指导教师成长的制度保障等。 相似文献
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面对高职院校毕业生就业形势越来越严峻的现状,我们必须充分认识过去我们在就业指导中存在的问题,提高就业指导是＂学校发展的生命线＂的认识,依据高职院校的教育职能,加强就业指导队伍的建设,开展全程化就业指导教育,改善就业信息供给不足的状况,实行分工合作的教学机制,改进教学的方式方法,真正促进学生全面提高就业竞争能力。 相似文献
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目前,高职院校就业指导课程教师存在素质不高、数量不足、人员不稳定等问题,师资队伍的建设亟待加强。我们可依托就业指导精品课程建设,从培养课程教学带头人,建立专业化的骨干教师队伍;突出课程特点,建立多元化的兼职教师队伍;丰富课程教学形式,创建全员化的课程教育氛围等三方面着手,打造具有高职特色的就业指导师资队伍。 相似文献
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张娟 《中国校外教育(理论)》2010,(6)
高职院校就业指导是高职院校毕业生工作的一个重要组成部分,它是帮助毕业生了解国家就业方针政策、树立正确的就业观念,保证毕业生顺利就业的有效手段.文章主要分析了当前高职院校就业指导队伍建设存在的问题,并在此基础上提出了几点建议. 相似文献
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叙事行动研究：高校辅导员专业成长的有效途径 总被引：1，自引：0，他引：1
魏善春 《河南职业技术师范学院学报(职业教育版)》2008,(2):54-57
高校辅导员岗位是一个集思想教育、学业辅导、学生发展指导功能于一身的复合型岗位。如何加强辅导员队伍专业化建设,促进辅导员个体的专业成长成为新时期高校辅导员队伍建设的新课题。本文拟借用教育研究中叙事行动研究的思路,倡导辅导员通过自我叙述来反思个体的教育职业生活,并在反思中改进和重建自己的教育生活,使辅导员从教育研究和生活研究做起促进自身的专业成长,并进一步完成从“实践”型向“实践-研究型”人才的转变。 相似文献
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Amanda C. DeDiego Andrea M. McGrath Rakesh K. Maurya Arden A. Szepe 《Counselor Education & Supervision》2023,62(4):368-383
The COVID-19 pandemic brought disruption to teaching and other aspects of workload in higher education. The current study sampled 126 counselor educators about workload, compassion satisfaction, burnout, and job satisfaction. Results indicated that faculty workload and administrative responsibilities increased for counselor educators during the pandemic without adequate compensation or support. 相似文献
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辅导员是高校学生工作队伍的重要成员,组织、实施、指导学生思想政治教育、管理、学风、党建、奖贷资等多种工作。辅导员应该成为学生的人生导师和健康成长的知心朋友。然而由于体制等方面的原因,高校辅导员队伍建设有待进一步提高。 相似文献
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高校辅导员是大学精神的重要营造者和传播者,其职业倦怠状况直接影响大学生的思想政治教育质量。基于积极心理学视角,对广东省8所高校专职辅导员职业倦怠状况的调查研究表明,提升辅导员积极体验能力、发掘辅导员积极人格特质、营造辅导员积极心理契约环境,是高校辅导员职业倦怠的有效干预对策和途径。 相似文献
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赵静 《南昌教育学院学报》2012,(4):22-23
高校辅导员是大学生思想政治教育和管理工作的组织者、实施者和指导者,是高等学校教师队伍和管理队伍的重要组成部分。目前,高校辅导员队伍中存在着整体稳定性和职业角色认同相对缺乏、工作"超负荷"、薪酬相对较低等问题,高校管理者只有做好对辅导员的激励工作,才能促使其保持高涨的热情,做好对高校学生的日常思想政治教育和管理工作,才能有利于把大学生培养成中国特色社会主义的合格建设者和可靠接班人。 相似文献
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辅导员从事的工作内容与其自身的职业特征与职位要求直接相关,社会对辅导员岗位与角色的期许也在逐年提升,辅导员工作呈现出职业性与专业性的特征,辅导员工作能够被观察,可视化的程度比较高.当前高等院校辅导员工作应始终坚持"以人为本"的理念,将思想政治教育工作做得有温度,强化辅导员队伍建设,制定科学的培训方案,不断提升思想教育与培训的力度,促使职业技能培训的示范作用充分发挥出来,为辅导员队伍可持续化发展提供战略支持. 相似文献
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高校辅导员队伍是开展大学生思想政治教育的骨干力量,是大学生思想政治教育取得成效的根本保证。高校辅导员队伍职业化建设,是当前和今后很长一段时间的紧迫任务。必须通过以学促建、以训促建、以范促建、以评促建、以赛促建、以研促建等具体有针对性的措施来有效提高高校辅导员队伍的职业化水平。 相似文献
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B. R. G. Heath 《Counselor Education & Supervision》1970,9(2):126-131
The ASCA statement on the role of the school counselor is a reification. As a generalist the counselor dissipates his professional identity. Institutional restraints on the job and upon the campus lead to incompetence in counseling practice and a pervasive belief that counseling is ineffective. A suggested alleviation of this problem specifically involves the abandonment of the teaching experience requirement, increasing counselor education staff commitment to counseling, and the introduction of a paid internship for counselor candidates. Two specialists are recommended to replace the present guidance model: A Counselor-Consultant and a Career Information Specialist. 相似文献
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高校辅导员团队文化建设是高等教育大众化进程中辅导员队伍建设的崭新课题,更是辅导员队伍职业化、专业化建设的重要任务。高校辅导员队伍建设发展进程中的新困境突出表现在团队文化建设薄弱,集中体现在四个方面：辅导员文化自觉意识尚待强化;辅导员职业生涯教育有待开展;辅导员职业形象教育需要创新;辅导员学习文化载体急需整合。所以需要从辅导员职业价值观教育、职业生涯规划教育、职业形象塑造、学习型组织等方面开展建设。 相似文献
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王代梅 《淮北职业技术学院学报》2013,12(4):31-32,41
高职院校辅导员队伍管理水平是学校核心竞争力的重要组成部分。目前这一管理存在的问题是重使用、重科研而轻队伍建设以及管理制度的冷漠化,高职院校的扩招导致学生人数急剧增多,学生各种心理问题的出现是造成辅导员队伍管理问题的主因。为此,应实施辅导员队伍灵活管理机制,成立相应的管理工作委员会整体协调、明确岗位职责、优化队伍、灵活对待各种现象、提升岗位意识和责任感,达到管理的和谐、高效。 相似文献