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1.
SAT和ACT是美国高校入学测试的主要形式，其发展和运行均具有美国特色．已成为许多国家效仿借鉴的典范。本文从SAT和ACT的阐述出发．分析了羡国高校入学测试的利弊，以为我国高考改革提供借鉴。 相似文献
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如何改革我国的高考制度是深化我国教育改革的一大瓶颈,通过对美国SAT高考模式和我国现行高考主要模式的比较研究,从高考内容、高考次数、录取标准等角度对我国高考改革提出几点建议,以期对推进我国的高考制度改革有所启示。 相似文献
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新世纪美国SAT改革对我国高考改革的启示 总被引：1，自引：0，他引：1
斯腾伯格以其成功智力理论对美国SAT进行改革,在SAT的基础上增加了附加测试,使其更加完善.SAT的改革对我国高考改革有以下启示:应寻找高考改革的新的理论基础,高考应全面测量学生的综合素质,在测试方式上要增加面试. 相似文献
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美国大学入学考试SAT与ACT对我国高考的启示——对我国高考的近期与远期改革建议 总被引：1，自引：0，他引：1
REN Chang-song 《教育理论与实践》2008,(7)
美国大学入学考试主要有两种:SAT与ACT。美国大学在选拔新生时强调素质的全面考查,但SAT、ACT等大学入学考试的成绩也至关重要。美国大学入学考试SAT或ACT每年均开展多次,大学入学考试与高校录取工作相对独立地开展,实行"招考分离"。学生亦可报名参加多次SAT或ACT考试,高校以最高成绩为选拔依据。SAT、ACT考试编制的科学化程度较高,试题难度稳定,得到了多数大学的信任。变"一次高考机会"为"多次高考机会",实行"招考分离",是我国高考改革的大势所趋。但具体改革的操作细节应深入研究,谨慎实施,以免发生执行上的偏差。 相似文献
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面对来自各界的诟病和老对手ACT（大学人学标准测试）的竞争,有着美国“高考”之称的SAT（学术能力评估考试）也吹响了改革号角：减少生僻词汇考查、缩小数学考试范围、将作文定为选考项目……
SAT的改革内容,旨在突出考生逻辑思维和知识运用能力,剔除死记硬背、学而不思的学习方法。SAT称,今后在互联网上,将免费提供辅导SAT考试课程。 相似文献
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高等教育入学机会公平与否与高考政策、高校招生录取政策、高考命题理论、高考命题技术等息息相关。其中命题技术是十分重要的一个方面。要促进高等教育入学机会的公平,就应当提高高考命题的公平性与科学性。本文通过对1994年以来SAT命题改革的分析,探讨我国高考命题改革可从中获得的借鉴。 相似文献
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扬光富 《基础教育(重庆)》2005,(6):51-52
SAT(学术能力测试)或ACT(美国学院测试)是当今美国最为主要的两种高校入学考试。比起SAT来，ACT规模较小，因此，人们常讲的美国高考主要指的是SAT。 相似文献
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SAT(学术能力测试)或ACT(美国学院测试)是当今美国最为主要的两种高校入学考试。比起SAT来，ACT规模较小，因此，人们常讲的美国高考主要指的是SAT。 相似文献
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鉴于“肯定性行动”取消导致弱势群体录取比例下降、学术能力评估测试筛选功能需求降低以及高等教育机构利益受到影响，美国众多院校不再强制要求学生提交标准化考试成绩。这一招生政策的调整引发学界和社会的广泛关注，美国学术能力评估测试存废问题成为争论焦点。持否定观点者质疑SAT的公平性和有效性，认为标准化考试成绩和考生的社会经济地位有着显著的相关性等；持肯定观点者认为，SAT成绩是美国绝大部分高校开展招生录取工作的重要依据，在维护弱势群体利益等方面发挥了重要作用。在回顾美国SAT存废之争的基础上，客观分析这一论争的深层原因，为我国高考改革提供一些启示。 相似文献
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“高考”比较不能以偏概全,哈佛拒收SAT状元,中国不能照搬,要具体分析中美“高考”制度的差异及其适应性;比较中美“高考”制度的得失,必须顾及二者赖以产生的社会土壤。我国高考改革,更不可能照搬美国的招考模式。 相似文献
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美国高校招生时,侧重学生的高中成绩、社会实践活动中的表现以及学术能力测试（SAT）或美国高等学校测试（ACT）的成绩等多方面因素。考试形式灵活,为学生提供了多种机会和选择。中国高考制度存在着形式单一、考试承担职能过多等一系列问题。美国高校招生的政策中,有可供我国高考改革借鉴的内容。中国的高考制度改革,既要学习世界发达国家的先进经验,同时要结合中国的国情。 相似文献
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ACT考试始于1959年,是美国历史上除SAT外又一使用最为广泛、研究最为深入的大学入学考试,其评价结果已得到世界上知名学府的普遍认可。本文按照ACT考试内容的变化,将其发展过程分为三个阶段,第一阶段以重点考查学生所掌握的基本知识和技能而与一般能力考试SAT相区别;第二阶段加大了对学生计算能力、阅读能力的考查;第三阶段转向关注学生的主观表达能力,增设写作测试内容。指出ACT考试注重考查综合素质的趋势,对我国当前的高考内容改革的启示与借鉴。 相似文献
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冯生尧 《教育测量与评价(理论版)》2011,(2):1-1
任何改革,尤其是牵一发而动全身的高考改革,都必须建立在对国际趋势的精准把握、对理论基础的深度阐述,以及对本土问题的深刻洞察之上。然而,一直以来,我们对于国际尤其是美国高考的主要趋势和特性,存在着不少甚至严重的误解,比如,有人将美国高考等同于SAT测试,有人认为美国没有统考机构,等等。我国在这样的理论视域下开展高考改革,难免会走老路、走偏路,甚至走反路。准确把握和解读美国高考制度的主要特性,的确十分必要。这里试归纳几点,惟望抛砖引玉,激发讨论。 相似文献
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美国是世界上高等教育最发达的国家之一,而SAT考试又是美国历史上使用最广泛、研究最深入的大学入学考试,至今已有80多年的历史。其考试的运作、内容、实施和评价,都为我国的高考提供了可借鉴的思路。文章综合美国的大学入学考试制度对我国的高考改革提出几点建议。 相似文献
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易爱军 《语数外学习(高中版)》2014,(3):95
正近来,国内高考改革的新闻不断,勾起了笔者对儿子过去一年在美国参加高考的回忆。美国大学录取中,SAT(学习能力测试)是采用最广泛的一种标准测试,其次是ACT(设立之初称为美国大学入学测试)。SAT考试由阅读、数学和写作三部分组成,考试时长为3小时45分钟。SAT考试在美国国内一年一般组织7次,而且学生从初中开始就可以参加,不一定等到高中最后一年。更为利好的是,不论参加多少次考试,申请大学时报送的总成绩由历次考试中阅读、数学和写作三科的单次最高成绩累加而成,也就是"强强联合"。 相似文献
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吴晶 《北京教育学院学报》2015,(6):72-77
2014年出台的高考改革方案在诸多方面发生重大变化,备受各方关注,其具体措施在解决既有问题的同时,也带来了新的问题。美国的SAT(学术能力评估测试(Scholastic Assessment Test)的简称,下同。)与我国高考性质相似,它的一些理念、经验、技术可供我们参考。理念上,SAT强调以人为本、关注未来;方法上,SAT保持考试内容与课程的适当联系、加强对现场材料的分析以应对"背模板"、题目设置情境化、通过高校指定必考科目解决某些科目过冷过热;技术上,SAT命题过程专业、计分方式科学、分数报告详尽。 相似文献
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近年来,中国孩子参加美国SAT考试的潮流愈演愈烈。所谓SAT（学术能力评估测试）,即我们常说的“美国高考”或“洋高考”,其实与中国高考大为不同。它是大学录取的重要参考,却非一锤定音,而是可以考多次。常常听到的故事是,因为SAT数学考试太简单,许多在美国读书的华裔孩子刚上初中,就已经可以获得满分。 相似文献