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深化平行志愿改革的对策研究 总被引：1，自引：0，他引：1
本文分析了平行志愿和平行志愿改革的特点,指出平行志愿改革实质上是投档办法改革,这标志着我国高校招生制度改革视角正转向以投档模式为核心的招生程序改革。在分析了现行平行志愿投档模式的局限性后,有针对性地提出了两种深化改革的对策,并简要分析了可行性。 相似文献
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2009年河北省普通高校招生将在本科一批中也实行平行志愿填报和投档录取的改革。什么是平行志愿投档?平行志愿投档具体办法是怎样的?平行志愿投档与传统志愿投档方式有什么不同?实行平行志愿投档的风险性以及填报平行志愿有什么技巧?本文将从以上几方面与考生朋友谈谈平行志愿投档。 相似文献
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评"名校统揽高分者,高分者统统进名校"——对"平行志愿投档"的深层次思考 总被引：3，自引：0，他引：3
杨德广 《北京大学教育评论》2009,7(1)
建国以来,我国高校一直实行统一招生考试制度,这对促进教育质量的提高、公平公正地选拔人才、调动学生的学习积极性起了很大作用。但在不同时期,不同省市有不同的招生考试和录取办法,如上海等地一直实行先填报志愿后考试,也有些省市则实行先参加高考后填报志愿。录取时按考生填写的志愿从高分到低分依次投档,第一个学校不录取投入第二个学校,第一档不录取投入第二档……后来这种依次投档录取办法受到质疑,认为有许多高分考生不能 相似文献
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为增加考生的志愿选择机会,2007年河北省高考录取在本科二批B、本科三批、专科一批和专科二批试行了平行志愿投档和征集志愿改革;2008年本科二批A实行平行志愿投档和征集志愿。在前两年实行平行志愿投档的基础上,2009年我省将平行志愿投档推进到本科一批,这样,所有录取批次（除特殊类型招生外）都实现了平行志愿投档。 相似文献
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新一轮高考综合改革提出探索综合评价录取机制的要求,但是在基于科类限制的总分投档录取模式下较难实现。为落实高校招生综合评价录取改革目标,必须突破科类制约,建立新的平行志愿投档模式。以云南省艺术类招生多科类兼报的实践为基础,构建优先队列平行志愿投档模型。该模型突破科类制约和总分束缚,遵循群体分数优先和个人志愿优先的投档原则,高校可自由设定考生成绩项要求和不同科目的权重要求,有利于增加学生选择权和高校招生自主权。 相似文献
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教育部近日表示．2008年高考将推广平行志愿的投档录取方式．我国已有湖南、江苏、浙江等省份在高考招生录取中采用平行志愿．上海、北京两市也将推行平行志愿。教育部虽表示2008年高考将推广平行志愿．不过．由于各省份具体情况不同．是否实行平行志愿由各省份自主决定． 相似文献
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近两年,高校招生依据平行志愿投档模式录取新生的做法,使得分数优先,遵循志愿的原则得以确立,因而高分落榜现象已很少出现。当然,结果还是一样,仍以分数论英雄。平行志愿投档模式按分数优先、遵循志愿的原则进行投档录取,与志愿优先的投档录取办法有很大的区别。过去对考 相似文献
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在高校招生录取体系中,高考志愿填报方式和录取机制是其中一个非常关键而复杂的子系统,同时也是我国高考制度改革的重点和难点。当前我国各省市区的高考志愿填报方式和录取机制仍然存在着许多不足之处,受到社会各界人士的关注。本文试图梳理我国目前存在的多种高考志愿填报方式和录取机制,分析其实施过程中表现出的利弊,并对此做进一步的思考,以探索我国高考志愿填报方式和录取机制改革的方向。 相似文献
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普通高等学校招生录取中的几个要素——兼论高考平行志愿改革 总被引：2，自引：0，他引：2
高校招生录取过程中录取规则、高校和考生是几个重要要素,正确处理好这几个要素之间的关系有利于保证录取的公平、公正。高考平行志愿的推行,是对录取规则的一定调整,考生志愿填报方式的变化在一定程度上致使学校录取和学生选择匹配模式发生变革。 相似文献
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从广东高考科目设置改革的实践看高考与基础教育的关系 总被引：2，自引：0，他引：2
高考改革与基础教育密不可分,应充分发挥高考对基础教育的积极导向作用。本文从广东省高考改革的实践,论述了高考改革与基础教育相辅相成的关系。在推进素质教育实施方面,高考改革的价值取向与基础教育课程改革理念一致；在基础教育尚未建立完善的自身评价的制度前提下,高考不能是单纯的选拔性考试；基础教育课程的多样性和选择性与统一的高考须在保证公平性的前提下实现；高考科目设置、考试内容的改革受制于高中课程改革但不等同于高中课程改革；高考自身的局限性对基础教育改革的制约。最后提出高考改革应与基础教育评价制度改革并行。 相似文献
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重庆市教育考试院"一档多投"研究课题组 《考试研究》2013,(1):22-29
本文在阐述我国高校招生实行"一档多投"录取模式科学性的基础上,以重庆市2011年的真实高考录取数据进行一档多投仿真模拟,并从多个角度与当年的平行志愿真实录取结果进行比较,研究发现模拟结果符合理论预期,实施"一档多投"是我国高校招生录取模式的发展趋势。文章进一步分析了在我国现有招生管理体制下做好"一档多投"所面临的困难和挑战,以及实施"一档多投"将对我国高考改革带来的深远影响。 相似文献
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多元化评价、多样化选拔已成为高校招生考试制度改革的重要目标取向。本文在多元化评价的视野下,审视当前正在实施与推行的“平行志愿”录取方式的利弊得失,并提出了相应建议,期盼给多元化评价的实施留出改革的空间。 相似文献
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加拿大有着与中国截然不同的高等院校入学制度——以个人申请为主要方式。大学以学生的高中平时成绩为申请入学的主要依据,注重学生综合素质与能力,尊重学生的兴趣和意愿。其公正高效的学术资格评审、跨区域跨国界的学分互换、高校的自主招生等制度, 学生和大学之间的双向选择等,均为我国高考制度改革提供了有力借鉴。 相似文献
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数字化校园建设是高校提升,办学能力、转变办学模式和提高管理效率的关键。我国高校数字化校园建设经过多年的持续发展,已初具规模,形成各类大型信息系统。这些独立的信息系统严重影响了数字化校园的协同合作以及整体效能的发挥。面向服务的企业应用集成（EAI）能够消除系统间的信息孤岛,发挥原有信息资产的潜在优势,因而得到学术界的广泛关注和产业界的广泛应用。基于面向服务的EAI架构思想和实现技术解决数字化校园网上腐校手续办理的实例,通过基于业务分析、流程分析和服务分析三个步骤,阐述数字校园应用集成的分析过程,并从逻辑和技术两个视角揭示数字校园应用集成框架的组成结构及技术架构,实现数据集成、应用集成、流程集成和用户界面集成。该方案可以满足数字校园集约化、集中化和精细化的管理需求,既实现高校各部门之间的信息化业务协同,又体现高校原有资产的价值。 相似文献
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诚信是人类社会特有的道德现象,高校招生考试事关考生的切身利益。高校招生考试对社会诚信规则的恪守与背叛,不仅影响高等学校人才选拔的质量、招考管理机构和高等学校的诚信形象, 更重要的是影响高校招生的公平性和公正性。在市场经济和高等教育大众化背景下,确保高校招生考试的公平性和公正性成为高校招生考试的主要目标和工作内容,构建高校招生考试诚信环境的基础性作用日益突显。 相似文献
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我国高校招生制度改革的关键在于革新统一高考评价标准和评价手段单一的局面,增加有利于考核学生创新精神和实践能力的评价要素,着力构建一套科学、系统的评价标准体系。同时,针对这种评价标准的改变,构建政府宏观管理、高校自主招生、社会全程参与的高校招生公共治理结构,以及“一档多投、双向选择”的新型投档录取方式。这就是高校招生制度综合改革目标模式的基本战略构想。 相似文献