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1.
顶岗实习是高等职业院校有效推进工学结合、校企合作人才培养模式的重要形式之一,也是培养技术技能型人才的重要途径。但其管理一直存在着众多问题,对实施"2+1"人才培养模式的土建类专业尤为突出。我院土建类专业经过多年的探索和实践,逐步形成了"433"(四个管理主体、三个管理阶段、三个管理跨度)的顶岗实习管理模式,并取得较好成效,对其他专业类的顶岗实习管理具有一定借鉴意义。 相似文献
2.
ZHANG Jiankui 《潍坊高等职业教育》2008,(4)
本文指出了高职院校计算机类专业顺利推进顶岗实习必须解决学生对顶岗实习认同;企业与学校对学生管理教育方式差异;学生顶岗实习期间学生应该学什么,怎么学;学校对顶岗实习的学生应该管什么,怎么管等关键性问题。提出了应加强学生理念认同教育,深化教育教学改革,保证各个教学环节与顶岗实习紧密对接,加强校企沟通形成多方互动合作的学生管理机制等相应对策。 相似文献
3.
近年来,随着建筑行业的蓬勃发展,民办高职院校建筑类专业人才培养模式逐步创新,顶岗实习学生党员日益增多,学生至少有半年时间在企业顶岗实习,因此大批量实习生党员流动到各个实习单位。如何加强顶岗实习党员的教育管理工作,建立适合的有效可操作的教育管理办法成为高职院校建筑类党组织迫切需要解决的重要问题。 相似文献
4.
王琪 《长春教育学院学报》2018,(4):64-66
顶岗实习是高职院校检验专业教学成果和提升学生专业技能的实践性教学环节.构建顶岗实习标准能有效规范学生顶岗实习活动,促进其提高专业技能,提升学校和企业的实习管理水平,保证人才培养质量.以餐饮管理与服务专业为例,分析当前因缺乏标准导致的顶岗实习产生的诸多问题,提出结合CBE教学模式,将教学与顶岗实习有机结合、互融互通的标准构建思路,从顶岗实习标准的主要内容和实习考核评价标准两方面来构建餐饮管理与服务专业顶岗实习标准体系. 相似文献
5.
顶岗实习是高职院校培养学生实践能力的基本手段,长期以来,由于建筑工程类学生顶岗实习具有地点分散、能力要求高、实习条件艰苦等特点。针对建筑工程类岗位的特殊性,文章对高职院校现有顶岗实习模式进行归纳分析,对顶岗实习的"事前"准备计划和条件、"事中"实习内容、"事后"成果考核评价等几个方面加以分析研究,为同类高职院校建筑工程类专业学生顶岗实习实践提供借鉴。 相似文献
6.
《湖北函授大学学报》2019,(4):47-48
经济的发展、就业市场的变化使得当前我国高职院校的毕业生面临着巨大的就业压力。因此,为了提升毕业生的就业率,大部分的高职院校都实行了在学生毕业前夕进行顶岗实习的制度。虽然取得了一定的效果,但是并没有达到预期的效果。因此,我们必须要找当前高职院校实习管理改进的原因及对策,强化顶岗实习的效果。 相似文献
7.
顶岗支教:教育实习模式创新的探索——以天水师范学院学生首次顶岗支教实习为例 总被引：1，自引：1，他引：0
顶岗支教实习作为教育实习的有效方式,对提高师范生综合素质、解决师范院校实习困难具有重要的作用,但师范生支教实习也面临制度、经费、管理等方面的问题。提高对支教工作的认识,建立和完善各项顶岗支教管理制度,加大教育实习经费投入,强化支教管理工作是促进顶岗支教活动有效开展的重要措施。 相似文献
8.
高职粪旅游(酒店)管理专业顶岗实习是教学计划规定的重要教学环节,顶岗实习具有异地性、持续性、艰苦性、不适应性等特点.不少院校出现过实习生同实习酒店之间不和谐的状况.以池州学院高职类旅游(酒店)管理专业成功顶岗实习为例案,探析了构建高职类旅游(酒店)管理专业和谐实习的举拖,成立组织、制定计划是和谐实习的保障;考查、遴选理想实习基地、签订校企实习协议是和谐实习的基础;认真组织、科学实施是和谐实习的关键;以生为本、周到服务是和谐实习的前提. 相似文献
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10.
高职院校中药学专业顶岗实习环节是高职院校人才培养方案的重要组成部分,顶岗实习效果直接影响人才培养目标的实现。目前高职院校中药学专业顶岗实习标准存在顶岗实习内容要求不严、实习管理职责不明确、考核体系松散等问题,难以有效保障顶岗实习效果。高职院校应在顶岗实习内容、实习管理、实习考核等方面建立适合本校实际情况的顶岗实习标准,保证顶岗实习效果,实现人才培养目标。 相似文献
11.
顶岗实习是实现高职人才培养目标的重要途径。鉴于当前高职顶岗实习中学校、学生及教师各层面都存在的问题,重新设计了顶岗实习的流程体系,通过校、企、师、生、家五方联动,构建了五途径保障实习岗位、两维度驱动实习成效、四层次规范实习管理、三主体强化实习评价的“五二四三”顶岗实习模式,实现学生、企业、教师、家长、导师和学校的六方共赢。 相似文献
12.
王亚明 《长春教育学院学报》2014,(1):129-130
本文结合儋州市中等职业技术学校顶岗实习管理改革实践,对顶岗实习管理模式进行了初步实践探索,意在解决顶岗实习管理不规范、实习效果差等常见问题,期待给顶岗实习管理提供思路。 相似文献
13.
谢芳 《湖北函授大学学报》2014,(2):55-56
从当前情况看,各类高职院校文科类学生的顶岗实习是高职教育的软肋,如何构建文科类学生顶岗实习长效机制也引起了教育界和社会各界的共同关注和探索。文章结合浙江经贸职业技术学院人文旅游系的文科类专业,分析了文科类学生顶岗实习长效机制构建中存在的问题,并根据问题在开创具有文科类专业特色的校企合作模式、管理体系等方面进行研究和实践。 相似文献
14.
王钟斌 《长春教育学院学报》2013,(6):149-150
顶岗实习学生党员的教育管理工作是当前高职院校党建工作的薄弱点,同时也是高职院校党建理论研究的热点和难点。目前,高职院校顶岗实习学生党员教育管理工作中存在着重视程度不够、学生党建工作队伍力量薄弱、相关配套制度不健全、实习单位参与度不高等问题。为此,高职院校应通过顶层设计,完善顶岗实习配套制度建设;夯实基础,加强学生党建工作队伍建设;创新载体,加强网络教育管理平台建设;拓宽外围,加强实习单位合作机制建设等途径加强顶岗实习学生党员的教育管理工作。 相似文献
15.
袁丽伟 《河北旅游职业学院学报》2016,(2):98-100
顶岗实习是高等职业教育中人才培养质量的重要环节,针对高职院校园林技术专业顶岗实习中出现的若干问题,以河北旅游职业学院园林技术专业顶岗实习为例,尝试性地提出学生顶岗实习中科学、有效的管理方法,以期促进高职院校园林技术专业顶岗实习环节的及时调整和完善有所建言。 相似文献
16.
顶岗实习是职业教育的一个重要环节,要保证顶岗实习质量,规范顶岗实习管理,必须制定符合实际的《顶岗实习标准》,铁路点多线长,铁路专业学生顶实习岗位分散,东西部差异大,制定切实可行的《顶岗实习标准》需要认真调研,立足行业岗位,东西部兼顾,校企共建标准. 相似文献
17.
孙标 《重庆电子工程职业学院学报》2012,(1):24-26
顶岗实习是确保高职人才培养质量的重要环节,校企合作的紧密程度决定了顶岗实习的质量。目前,除了学生自身因素外,校企合作的缺失导致高职学生顶岗实习过程存在诸多问题。学校、企业和政府是解决这些问题的责任主体,组织机构、管理制度的保障是构建校企合作顶岗实习管理模式的关键所在。 相似文献
18.
刘月荣 《长春教育学院学报》2014,(6):136-137
顶岗实习是酒店管理专业的重要实习环节。针对顶岗实习中存在的问题,提出相应的解决措施,包括提高学生自身素质、与实习单位建立合作模式、完善顶岗实习管理制度等,从而促进学校与企业的共同发展,为酒店管理专业学生就业积累更多的经验。 相似文献
19.
顶岗实习是高职院校实践教学的重要环节,在培养学生综合能力中发挥了很大的作用。但是传统的顶岗实习质量考评方式已不能有效地提升实习质量,这直接影响到高职人才培养质量。本文对高职顶岗实习过程中出现的问题进行分析,提出借鉴目标管理的理念构建科学、合理的顶岗实习质量评价指标体系,以此来提高顶岗实习的质量。 相似文献
20.
林朝阳 《黑龙江生态工程职业学院学报》2012,(5):102-104
构建高职物流管理专业学生顶岗实习绩效评估体系是高职物流管理专业实践教学的一个难题。现有的顶岗实习绩效评估体系存在着许多问题。利用平衡计分卡的管理思想,探讨构建顶岗实习绩效评估体系的四个指标维度,并给出了基于平衡计分卡的的一般参考指标体系。 相似文献