共查询到20条相似文献，搜索用时 15 毫秒
1.
2.
安全防范是避免学生的身心受到伤害,在参与体育运动时所采取的一种准备措施。体育与健康课中的安全不仅是上好体育课、防止伤害事故发生的保证,更是学校体育工作顺利开展的保证。根据体育与健康新课程标准的精神,体育与健康课是以增强学生体质,增进学生健康为目标,并注重强调"保护学生安全与健康"。因此在体育与健康课的教学和课堂训练中,避免学生受到意外伤害是体育教师必须严格防范的。 相似文献
3.
《佳木斯教育学院学报》2016,(1)
当前体育教学中安全问题是学校和社会都比较注重的,在安全理念下对学生进行体育教育是符合学校教学改革的要求,也是利于技工学校学生身心的健康发展。本文从安全的视角对技工院校体育教学模式的创新进行介绍。 相似文献
4.
《新校园(当代教育研究)》2017,(8)
中学体育教育是培养青少年"健康体魄"的重要途径,是贯彻"健康第一"指导思想的有力手段。体育教学中安全是健康的保障,安全问题的出现将直接影响学校体育教学的质量,阻碍体育教育的发展。本文将从安全意识的培养和对策的研究两个方面对这一问题进行探究,以期为中学体育安全教学提供一定的理论依据。 相似文献
5.
6.
学校体育教学工作是在国家教育部颁布的《体育与健康》课程标准的精神原则下展开的。由于我国幅员辽阔,人口众多,又是多民族聚居,完全按照《体育与健康》课程标准原则来制定编写体育教学工作中的体育教案,既不现实,难度也大。因此,灵活运用《体育与健康》课程标准基本原则,结合实际,制定适合本学校实际情况的《体育与健康》自选自编教材很有必要。要将《体育与健康》课程标准教材与符合当地学校场地场馆设施状况的自选自编教材科学合理的搭配使用,才能使学校《体育与健康》课的教学任务高效顺利地完成。 相似文献
7.
在体育与健康教学中防止伤害事故的发生，确保教师和学生练习的安全，是体育与健康课程特有的教学任务之一，也是增强学生体质，促进身体健康，完成教学工作的重要保证。学校体育伤害事故是指在学校从事体育课、课外活动和比赛时发生的人身伤害。发生伤害事故的类型大致分为三类：一是学生练习中自伤；二是学生相互误伤；三是教师受伤。 相似文献
8.
近年来体育教学中的安全问题备受关注.一方面,学生体质不断下降,许多学者呼吁学校体育要发挥其真正的作用.另一方面,许多高校由于考虑安全问题,弱化了学校体育的作用.针对这种现象分析影响高校公共体育教学安全的因素,并提出加强师生安全教育、加强医务监督、建立学生健康档案、定期改善和维修体育设施、参与意外保险等相应策略. 相似文献
9.
小学体育与健康教学大纲要求小学体育课在增强学生的体质、体能的同时，要让学生掌握体育健康基础知识，安全进行体育活动，懂得营养、环境和不良行为对身体健康的影响。但是，在体育课堂上，重体能锻炼轻安全教育的现象仍比较普遍。其主要原因在于：学校体育教学目标单一化，课程设计简单化，教师教学理念陈旧化，生命教育、安全教育被放在可有可无的位置。这种现象必须引起我们的高度重视。 相似文献
10.
本文通过调查法和文献法，对学校体育教学中发生运动创伤的类型、原因进行了调查和分析，从而为如何预防运动创伤提出建议，以期营造一个更健康、安全的体育课堂，保证学校体育教学工作的正常开展，促进学生身心的健康发展。 相似文献
11.
12.
黄永强 《内江师范学院学报》2009,24(Z1)
体育与健康教学工作是学校体育工作的核心,但应试教育的压力没有解除,素质教育的风气还未真正形成,加之学校体育工作的评价标准不够全面,川南农村中学的体育与健康教学工作中出现许多严重的现实问题,因此,需要加强领导,建立学校体育与健康教学工作的良性运行机制,坚持"健康第一"教学理念,以提高学生兴趣为重点,注重教学研究工作,多开展丰富多彩的教科研活动,提高教师的素质和地位,关心农村基层体育教师,落实用人政策.促进农村体育与健康教学工作取得新的成绩. 相似文献
13.
14.
一、前言
随着我国特殊教育的不断发展和学校体育改革的不断深入,对特殊教育学校体育教学提出了更新、更高的要求。特殊教育学校体育教学与普通学校体育教学相比有其特殊性,在特殊教育学校体育教学中既要贯彻“健康第一”的学校体育指导思想,又要符合特殊教育教学规律。 相似文献
15.
目前在初中学段,由于学校对体育与健康教学重视程度不足、体育与健康课程教师自身素养有待提升、体育与健康教学内容与方法单一、教学评价体系不够完善健全,以及体育场地、设施器材不足等问题的存在,一定程度上制约了体育与健康教学的顺利开展。基于此,学校要加强对体育与健康教学的重视程度,改善体育场地设施,提升教师自身素养;教师要改进教学方式,丰富教学内容和评价方式,积极探寻解决策略,切实提高体育教学质量。 相似文献
16.
学校体育教学在我国现有的学校教学当中占有相当重要的地位,根据最新颁布的体育与健康新课程标准来看,我们国家的学校体育教学大体分为这么几个层次: 相似文献
17.
18.
对学校体育教学指导思想重新认识,对学校体育与健康教学的功能进行分析,能够充分地明确新《课标》中学校体育与健康教学的目标,即全面锻炼身体,掌握定量的体育知识与技术,增强学生体质,激发兴趣,培养终身锻炼习惯,同时加强思想品德教育。 相似文献
19.
本文将对健康的理解置于学校体育课程价值取向的转型分析中,认为健康是指向个体生命全过程的教育,与运动情感、运动技能及体育文化的传递密切关联。结合我国学校体育健康促进的实践与探索,尝试提出从健康干预到健康促进教学的学校体育健康促进范式,从而推动以学生全面和谐发展为本的学校体育健康促进实践。 相似文献
20.
彭国南 《中国科教创新导刊》2008,(23):198-198
中等职业技术学校体育教育是学校教育的重要组成部分。职业学校体育教学中存在的一些问题,已严重影响职业学校体育与健康教学的发展,因此解决职业学校体育教学中存在的这些问题已迫在眉睫。笔者将对职业学校体育发展现状进行分析,并针对职业学校体育存在的问题提出解决的对策。 相似文献