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谈高职计算机信息管理专业建设 总被引：1，自引：0，他引：1
高职计算机信息管理专业担负着培养"信息管理蓝领"人才的重任,计算机信息管理专业教学设计是整个课程的基础和核心.结合高职学生特点对专业进行科学合理的教学设计,可以提高学生的专业知识结构,更好地促进信息管理人才的培养. 相似文献
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社会与企业对人才的需求从理论需求逐步转向技术需求,对职工的实践能力和操作能力要求越来越高.高职院校作为应用型技术人才的培养摇篮,为了满足社会需求,急需加强高职毕业生的实用性和技术性,构建高职教育实践教学体系是顺应时代发展的需要.本文介绍了构建实践教学体系的目标与原则,并对教学体系的建设提出了几点看法. 相似文献
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浅论高职财经类专业实践教学体系的建设 总被引：2，自引：0，他引：2
高职财经类专业受各种主客观条件的限制,实践教学体系的建设相对滞后,为培养满足社会需求的应用型、技能型高级实用人才,必须加强财经类专业实践教学体系建设. 相似文献
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我国高职院校旨在培养具有一定职业技能的应用型人才,从高职院校商务英语专业的特点、内涵及其人才培养目标出发,分析了高职院校商务英语专业在课程设置、教材改革、实践教学、师资队伍建设等诸方面的现状,并对出现的问题提出了解决方法:合理地构建该专业的课程体系;建立完善的实践教学体系;加强专业教材建设;培养一支合格的双师型的教师队伍,为社会培养更多的具有一定职业技能的应用型商务英语人才。 相似文献
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高职物流管理专业是实践性很强的专业,以培养既具有一定理论基础、又具有扎实实践能力的高端技能应用型物流人才为主要目标。本文基于当前高职物流管理专业毕业生实践能力普遍较低的现状,在新型物流人才能力需求分析的基础上,探讨了高职物流管理专业"三段式"实践教学体系构建,并提出了该体系实施的保障措施。 相似文献
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高职旅游管理专业实践教学体系研究 总被引：1，自引：0，他引：1
随着社会用人机制的不断完善和高职旅游管理专业教育的迅速发展,实践教学对旅游企业人才的培养显得越来越重要。基于此,从目标体系、内容体系、管理与评价体系以及保障体系等四个方面构建了高职旅游管理专业的实践教学体系,对提升学生实践能力、满足旅游行业对人才的需求具有重要的现实意义。 相似文献
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实践性教学是高职酒店管理专业教学过程中一个重要的环节,通过调查发现现在高职酒店专业实践性教学还存在一定的问题,应从优化师资结构、提升校内实训水平、加强对校外实践性教学场所的研究与合作、构建层次性的实践性教学体系等方面着手,加强实践性教学,培养符合社会需要的酒店应用型人才. 相似文献
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邹超 《中国科教创新导刊》2013,(28):136-136,138
实践教学是国际经济与贸易专业培养学生的最重要和最有效的手段,更足以培养实践性人才为目标的应用型本科学院教学的重要环节。随着我国高等教育培养目标的进一步确立,现有的实践教学体系难于满足培养应用型人才的需求,在此背景下,我国高校国贸本科专业更应改革传统的教学模式,加强多维实践性教学,构建包括教学目标、教学内容、教学管理、教学质量保障在内的实践教学体系,以培养适应社会需要的应用型、创新型国际贸易人才。 相似文献
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论公共事业管理专业实训体系的构建 总被引：1，自引：0，他引：1
为了培养能够从事公共事务管理工作的复合型、应用型人才,公共事业管理专业必须根据需要,构建符合专业特色的实训体系。通过对公共事业管理专业实训教学体系建设中相关问题的论述,结合高职的教学实践,初步探索了如何构建高职高专公共事业管理专业的实训教学体系。 相似文献
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在国家创新驱动发展战略背景下,具有应用型创新能力的技能型人才的社会需求巨大,高职院校人才培养模式的改革对培养高职学生的应用型创新能力起着举足轻重的作用,通过构建立体式、多元化课程体系、"项目+基地+企业"的实践教学体系、营造团结协作的创新育人环境等途径提高高职学生的应用型创新能力. 相似文献
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本文以企业信息管理需求为导向,分析了信息管理人才的实践能力结构,构建了信息管理人才实践能力训练体系,并探索了高校满足企业需求的信息管理人才实践能力培养模式. 相似文献
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王颖欣 《太原教育学院学报》2014,(2):26-29
随着社会对高素质技能型人才的迫切需求,承担着培养应用型专业人才使命的高职院校迈入了重要的发展阶段.然而,高职院校的教学理念、模式与管理方面显示出的不足制约了专业的培养与人才的长远发展.因此,剖析高职院校教育与管理的局限、探索更为科学、完善的教学管理机制,对职业人才的塑造及高职院校的可持续发展具有重要的现实意义. 相似文献
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构建高职教育物流管理专业实践教学体系的探索与实践 总被引：2，自引：0，他引：2
顾晓峰 《四川职业技术学院学报》2009,19(2)
实践教学是培养技术应用型人才的关键,本文围绕物流管理专业实践教学改革,努力探索高职院校培养应用型物流人才的实践教学体系,提出高等职业教育物流管理专业实践教学体系的总体架构、实施模式和质量保障. 相似文献
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论高职院校信息管理专业建设 总被引：1，自引：1，他引：0
高职信息管理专业建设当以社会需求为导向来确定培养目标,以计算机学科建设为主,专业设置上走“精兵”之路以突出专业特色,课程设置符合“阶梯性”原则,重视课程实践、实训及案例教学,提高学生的实践动手能力,培养出“应用型”人才。 相似文献
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随着国际贸易的快速发展,国际贸易应用型人才市场需求进一步提高。而应用型本科高校国际贸易人才培养中普遍存在着课程设置单一、专业培养体系趋同、教学内容与社会需求脱节等问题,因此应深化国际贸易专业教学改革和创新,加强实践教学,完善国际贸易应用型人才培养体系的构建,努力培养国际贸易应用型人才,以适应社会经济发展需要。 相似文献
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实践教学是应用型人才培养必须突出的核心教学环节,而与其他专业相比,国际经贸专业具有更强的涉外性、综合性、实践性,该专业的实践教学也更具有重要性和特殊性。这也表明了应用型本科国际经贸专业必须构建综合的实践教学体系,培养学生综合实践能力。本文借鉴国外CBE的教学理念,根据社会对外贸人才不同层次的需求,构建应用型本科国际经贸专业实践教学的体系结构。 相似文献