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作为教育体系中一个承上启下的教育层次,高中阶段教育有其独特的性质、职能和特征.它与社会、经济和文化发展的互动关系体现出不同于其他教育层次,尤其是不同于小学和初中等教育层次的特点.《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》明确提出到2020年普及高中阶段教育,满足初中毕业生接受高中阶段教育的需求.因此,加快高中阶段教育的发展成为当前和今后一段时期教育发展的核心和导向.然而,当笔者翻检2003年教育部发布的《普通高中课程方案(实验)》(以下简称《课程方案》)及《普通高中新课程方案导读》(以下简称《导读》)时,仍发觉其中有许多值得深思的问题. 相似文献
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广播电视大学的战略转型——2011年全国电大党委书记校长会议综述 总被引：1，自引：0，他引：1
《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年》 (以下简称《纲要》)明确提出,要“大力发展现代远程教育”、 “办好开放大学”.根据纲要》的目标、任务和要求,国务院批准“五省一校” (北京市、上海市、江苏省、广东省、云南省和中央广播电视大学)开展国家教育体制改革试点,探索开放大学建设模式. 相似文献
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周伟 《海南广播电视大学学报》2013,(4):81-85
开放大学起源于20世纪70年代初的英国,是以终身教育为理念,以信息技术为支撑的新型大学。我国全面建设小康社会的关键时期,对人的综合素质提出了新要求,凸显了开放大学建设必要性和紧迫性。为贯彻《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010—2020年)》(以下简称《纲要》),教育部根据国务院决定启动实施了中央广播电视大学和云南等五省市广播电视大学探索开放大学建设模式的国家教育体制改革专项试点工作。云南开放大学的建设经验,为我国,特别是经济欠发达地区开放大学建设提供了有益借鉴与启示。 相似文献
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为落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010—2020年)》(以下简称《教育规划纲要》),办好开放大学,建设高等教育强国,促进全民学习、终身学习的学习型社会建设,受中央广播电视大学委托,国家教育发展研究中心课题组进行了专项调研。开放大学是国际高等教育和终身教育发展的重要形式。中央广播电视大学作为一所公益性高等学校,自建立之日起就是重要的国家教育资源。 相似文献
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周蔚 《广东广播电视大学学报》2011,20(1):7-9
《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》提出要“办好开放大学”,国务院《关于开展国家教育体制改革试点的通知》要求“探索开放大学建设模式”,这是适应我国社会的人本化、信息化发展进程,创新机制建立学习型社会的重要举措,是教育改革发展的重要命题。 相似文献
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肖俊洪 《中国远程教育(综合版)》2012,(9)
以广播电视大学系统为基础组建国家开放大学是落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》所提出的“大力发展现代远程教育”和“办好开放大学”目标的重大举措.本文围绕远程教学这一中心,阐述了目前电大面临的问题,结合《国家开放大学建设方案》,提出了后电大时代远程开放教育进一步改革的初步设想,包括远程开放教育教学模式的开放性、学习资源的教学性、教学支持服务的可持续性、教育技术应用的适切性、教学计划的“自主性”和课程考核的多元性. 相似文献
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近十年来,在终身教育和学习型社会理念的引领和信息技术的强力推动下,国内外远程开放大学的建设发展驶入了快车道。为了促进终身教育体系的构建和学习型社会的形成,《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010—2020)》明确提出了"办好开放大学"的建设目标。随着国家开放大学建设进入实施阶段,作为顶层设计范畴的组织结构问题成为开放大学建设的一个根本问题。本文以英国、印度、澳大利亚、美国四国具有典型性的开放大学作为分析对象,比较上述四国开放大学的发展现状、组织和运行结构、优势特色等,分析其异同,揭示其启示,以期为我国开放大学的组织结构体系构建提供有益的参考。 相似文献
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《教育与职业》:《国家大学科技园"十二五"发展规划纲要》制定的背景是什么?徐建国:为贯彻《国家中长期科学和技术发展规划纲要(2006～2020)》《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010～2020)》和《国家中长期人才发展规划纲要(2010～2020)》,科学指导国家大学科技园"十二五"时期的建设,特制定《国家大学科技园"十二五"发展规划纲要》.《教育与职业》:国家大学科技园发展现状如何?徐建国:"十一五"以来,国家大学科技园的建设和发展取得了显著成效,已经成为转化高新技术成果、孵化高新技术企业、培育战略性新兴产业和高校师生创业的重要基地.总体实力不断增强,体系初步形成,已累计认定国家大学科技园86家,涵盖了24个省、自治区和直辖市的134所高校.2010年年底,国家大学科技园现有可自主支配面积814.5万平方米,入驻在孵企业6617家,累计毕业企业4364家.2010年,累计转化科技成果4606项,在孵企业申请专利5603项,其中发明专利2333项. 相似文献
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随着《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020)》的颁布,筹建开放大学被提上日程,以电大系统为基础组建覆盖全国城乡的开放大学成为建设学习型社会的重要战略任务.开放大学和广播大电视大学有何实质性区别?只有厘清差异,才能更明确远程开放教育的发展方向,展望未来.文章作者认为开放大学和广播电视大学的差别在于:办学理念、制度治理、组织架构、信息服务等. 相似文献
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《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》提出到2020年,要"基本实现教育现代化,基本形成学习型社会,进入人力资源强国行列"。作为实现这些战略目标的主要举措,纲要提出要"办好开放大学"。这为建设开放大学提供了非常好的机遇。 相似文献
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根据《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》提出的目标、任务和要求,国家开放大学被确定为"探索开放大学建设模式"试点单位。本文将依据国家开放大学招生的工作环节,分析开放大学的招生运行机制,研究招生不同阶段的质量保证措施,为创新国家开放大学招生工作进行系统的分析。 相似文献
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当今世界已进入知识经济时代,创新已愈益成为很多国家发展经济、增强综合实力、参与国际竞争的大趋势。新一届中央领导从新世纪国家振兴的战略全局出发,强调我国已进入必须更多依靠科技进步和创新推动经济社会发展的历史阶段。在国务院刚刚公布的《国家中长期科学和技术发展规划纲要(2006～2020年)》(以下简称《规划纲要》)中,明确提出了深化体制改革,加快推进国家创新体系建设的重大任务。这里我想给大家介绍一些为制定《规划纲要》所进行的《国家中长期科学和技术发展规划战略研究》中,我们研究组负责的《科技体制改革与国家创新体系建设… 相似文献
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方志刚 《中国远程教育(综合版)》2012,(1)
《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》明确提出"办好开放大学"的要求,随后全国各省市相继出台的地方中长期教育改革和发展规划纲要里,绝大多数都有关于"开放大学"建设方面的内容和部署.国家开放大学和五省市开始"探索开放大学建设模式"国家试点,开放大学建设成为继续教育领域的热点. 相似文献
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张有声 《中国远程教育(综合版)》2012,(4)
在广播电视大学的基础上组建开放大学,是国家基于我国高等教育的体系结构,借鉴国外开放大学的办学模式和办学经验以及我国积几十年的举办广播电视大学的现状而作出的一个具有战略意义的决策,是国家赋予电大系统的时代命题.研究开放大学的特征,明确开放大学的基本任务,以及清楚地展示组建开放大学的现实意义等理论问题,是更好地落实《纲要》精神,办好开放大学的前提和基础. 相似文献
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刘飞 《北京教育(高教版)》2013,(6):21-23
随着我国经济和教育事业的发展,基础教育阶段"有学上"的问题已经基本解决,"上好学"的问题成为主要矛盾。面对教育现状,《国家中长期教育改革与发展规划纲要(2010-2020年)》已经明确将"教育公平、教育均衡"作为最重要的核心政策内容。第四章第9条指出"推进义务教育均衡发展。均衡发展是义务教育的战略性任务"。如何保证政策落地?《纲要》也给予了正面回应,第十四章第42条指出"扩大优质教育资源,增强办学活力,提 相似文献
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《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》(以下简称《教育规划纲要》)指出:要加强教师教育,构建以师范院校为主体、综合大学参与、开放灵活的教师教育体系。深化教师教育改革,创新培养模式,增强 相似文献
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《基础教育改革动态》2007,(3):1-2
国务院总理温家宝2006年12月27日主持召开国务院常务会议，审议并原则通过《国家教育事业发展“十一五”规划纲要》。会议认为，“十五”时期，我国教育事业取得显成就，九年义务教育进入全面普及新阶段，高中阶段教育尤其是中等职业教育加快发展，高等教育规模显扩大、步人大众化发展阶段，农村教育面貌发生深刻变化，人民群众关心的教育问题得到高度重视并在逐步解决。教育发展为我国科技创新、经济增长和社会进步作出了重要贡献。同时应当看到，我国人均受教育水平仍然不高，创新型人才和高技能人才明显不足，杰出人才缺乏，城乡、区域、各级各类教育之间发展不均衡，教育投入不足，一些关系群众切身利益的问题还没有得到很好解决。[第一段] 相似文献
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《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010—2020年)公开征求意见稿》(以下简称《纲要》)是指导我国今后教育发展的纲领性文件,直接关系到我国教育事业能否健康发展,关系到我国能否尽快建立人力资源强国并向人才强国转化,更关系到我国经济和社会的发展与进步。国家公开征求对《纲要》的修改意见是对人民教育事业的负责,也是国家决策民主化和人民民主办教育的集中体现,因此每一位国家公民都应积极支持并参与对《纲要》的修改和完善。文章仅就《纲要》第十二章"考试招生制度改革(三十六)"中做出的"高等职业教育入学考试由各省(自治区、直辖市)组织"、"成人高等教育招生办法由各省(自治区、直辖市)确定"的规定提出意见。认为,从我国现阶段的实际出发,几十年来所建立起来的、并日臻完善的成人高等学校招生全国统一考试制度应当继续坚持,《纲要》中提出的这一规定不符合当前中国的实际,具有超现实、理想化的色彩;由此将在实践中引发重重矛盾,不仅不利于成人高等教育事业的发展,还将给国家造成极大损失,给社会造成极大消极影响。 相似文献
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《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》确定要"办好开放大学"并规定了建设开放大学是战略任务。大学后教育是经济社会发展的必然要求,也是人们生活方式发生变化对教育的需求。通过探析国内外开放大学建设的现状,折射出国内开放大学建设与招生量之间的相互影响,开放大学建设必须要参考招生量数据,才能确保开放大学健康有序发展。 相似文献