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1.
甘忠诚 《湖北函授大学学报》2012,(9):104-105
发展观是关于发展问题的世界观和方法论,有什么样的发展观,就会有什么样的发展道路、发展模式和发展战略,就会对发展的实践产生根本性、全局性影响。十六大以来,我们党提出了科学发展观,既是对过去传统发展方式的反思与扬弃,更是对三大规律的新认识。随着科学发展观的贯彻落实,也逐步实现了发展观的根本转变。而这种转变,势必对我国经济社会发展产生深远影响。主要表现在：凸显了＂人＂的价值与地位;促使了人与人、人与自然关系的转变;加快了经济建设指导思想和发展理念的转变。 相似文献
2.
王宗礼 《天水师范学院学报》2002,22(1):72
(一)发展观念的演变与可持续发展观念的确立 传统的发展观和发展战略是一种以"物"为中心的发展观,它会带来人与自然关系的紧张,割裂人们的物质生活和精神生活,加剧人与人,人与社会之间的矛盾. 相似文献
3.
原生态发展观是科学发展观的一种具体形式。它体现了对生命的敬畏、对弱者的尊重和对非美的认同等伦理价值。因此,在经济社会发展的过程中,我们要正确处理开发与保护的关系,应尽量保持事物原生态。特别是在我国城市化过程中、新农村建设中以及旅游景点开发和园林艺术设计中等要坚持原生态发展观,注意保护自然生态和社会生态的平衡与可持续。 相似文献
4.
传统的经济发展观使人类在享受越来越丰富的物质生活的同时,也面临着全球环境日益恶化的严重威胁."绿色经济"发展观是一种以协调生态关系为基础,保护消费者及其生存环境为主要内容的全新的经济发展观,其预示着世界经济发展的光明前景. 相似文献
5.
孙敏春 《四川工程职业技术学院学报》2010,24(1):50-52,75
发展观是人们对于发展的总的看法,就目前人类主要经历了三种发展范式的演进。三个阶段的发展观在发展道路、对人与自然关系的认识、对效率公平关系的解读上来说都是一个组件演进、不断深化的过程。通过比较,三个阶段的发展范式,对于进一步认识科学发展观的思想方法有十分重要的意义。 相似文献
6.
曹辉 《内蒙古师范大学学报(教育科学版)》2007,20(1):9-11
可持续发展观的构建是与人类的长久幸福紧密相关的重要命题。在可持续发展的支持系统中,教育无疑是最重要的关键性要素之一。道德教育通过对经济生活主体“观念”的改造,能够有效地帮助受教育者正确认识和处理经济发展过程中整体利益和局部利益,当前利益和长远利益的关系,从而通过对经济目的和环境价值观的道德观照,为经济与社会的科学发展提供强大的伦理支持。 相似文献
7.
易明生 《武汉市教育科学研究院学报》2004,(5)
党的十六届三中全会审议通过了《中共中央关于完善社会主义市场经济体制若干问题的决定》,确立了科学的发展观。《决定》明确指出:“坚持以人为本,树立全面、协调、可持续的发展观,促进经济社会和人的全面发展”,并提出了“五个统筹”的要求,即统筹城乡发展,统筹区域发展,统筹经济社会发展,统筹人与自然和谐发展,统筹国内发展和对外开放。这是一种全新的科学发展观,是发展理论的重大突破,对指导我们的各项工作,全面建设小康社会,必将产生深远的影响。 相似文献
8.
于志龙 《黑龙江生态工程职业学院学报》2005,7(1):22-24
科学的发展观要求坚持以人为本，实现全面、协调、可持续发展。而目前我国城乡二元经济结构的现状却与科学的发展观相背离。农村成了社会投资、银行、商业网络、青壮年劳动力、社会保障遗忘的角落。这种现状直接影响到我国整体经济的现代化和全面建设小康社会目标的实现。必须从减轻农民负担、增加农业补贴、增加社会资金对农业的投入、改善农业生产条件、建立健全农业社会化服务体系、改革农村金融体制、建立农村社会保障体系等多方面入手，来促进城乡之间经济、社会和人的全面发展。 相似文献
9.
江海燕 《吉林省教育学院学报》2007,(10)
社会不断进步,人类关于发展观念的认识不断完善。从传统发展观到生态伦理发展观再到发展伦理学的发展观,人类对发展问题的认识从低级到高级、由简单到复杂日益完善。发展伦理学的发展观既克服了传统发展观对人的片面理解,又避免了生态伦理发展观对人的"非人"理解,是真正属于人的可持续发展的发展观。 相似文献
10.
朱兰 《六盘水师范高等专科学校学报》2011,23(2):44-46,71
发展观是从哲学角度对发展的诠释,是人们对经济和社会发展总的看法和根本观点。通过对中国社会主义发展观的历史考察,从中总结经验教训,这对我国社会主义建设事业的健康发展具有重要的现实意义。 相似文献
11.
刘丽 《广州广播电视大学学报》2009,9(1):58-61
人与自然关系伴随着人类社会的演进而经历了一个发展、深化的过程,如今,日益严重的环境问题和生态危机迫使人们开始重新审视人与自然的关系问题,也使得将伦理关怀扩展到自然界,对人与自然关系进行道德思考成为必要。所以人们应转变传统的思维方式,肯定自然的内在价值,确立和发展人与自然和谐共生的道德理念,加强生态、环境道德教育,注重道德实践,推行生态伦理,从而走向深层环保,实现人与自然的和谐与可持续发展。 相似文献
12.
建立终身教育体系和建设终身学习社会已成为世界教育改革和发展的共同趋势.以终身教育思想为指导,重新审视我国职业教育的发展,树立新的职业教育发展观,建立职业教育纵向横向相互衔接、相互沟通的新机制,为保持职业教育的发展提供动力. 相似文献
13.
《吉林省教育学院学报》2008,(5)
当今,可持续发展观是世人普遍认同的发展观。它强调人口、经济、社会、环境和资源的协调发展,既要发展经济,又要保护自然资源和环境,使子孙后代能永续发展。绿色化学是基于人与自然和谐发展的可持续发展理论。为了应对化学所面临的挑战,提倡绿色化学是刻不容缓的。 相似文献
14.
亨廷顿政治发展观的变化 总被引：4，自引：0，他引：4
邱国成 《玉溪师范学院学报》2001,17(2):53-56
80年代末,国人掀起了研究亨廷顿政治思想的热潮.然而,也就是这个时期,亨廷顿的政治发展观发生了重大变化,他的民主取向的政治发展观代替了威权取向的政治发展观.本文试图从他早期政治发展观存在的缺点入手来分析这一重大变化. 相似文献
15.
高尔夫产业可持续发展的环境伦理思考 总被引：1，自引：0，他引：1
基于环境伦理学的视角,阐述高尔夫产业发展中所带来的环境危机,分析环境伦理介入高尔夫产业的内在底蕴,提出高尔夫产业可持续发展的环境伦理观,探索高尔夫产业可持续发展的路径.认为尊重自然和保护环境是实现高尔夫产业可持续发展的伦理基础,只有遵守环境伦理准则,合理利用社会资源和自然资源,树立生态体育发展观、建立和完善相关法律法规、加强行业自律和监督、倡导节约型消费理念等途径方能实现可持续发展. 相似文献
16.
张凯 《重庆电子工程职业学院学报》2016,(4):110-112
文章重点讨论了传统的孝在当代的存在理由,及必须实现现代转换的问题。孝作为一种组织社会的伦理有其合理成分,以孝为中心的家在现实层面还承担着强大的经济功能、养老功能、情感功能,这是现实理由。另外必须实现现代转换,从强调顺从的政治伦理功能和养老养家的经济功能转换到以平等为基础的知本孝亲的亲情功能上来。孝伦理必须建立在独立人格的基础上,摆脱传统的依附性关系。 相似文献
17.
发展观是关于发展的世界观和方法论的集中体现,执政党的发展观对经济社会发展的实践具有根本性和全局性影响.中国共产党的发展观经历了从初步形成,到丰富发展和继承创新,再到科学发展观确立的历史演进过程.这一过程,深化了党对我国社会主义建设规律的科学认识,体现了几代中国共产党人在发展问题上既一脉相承又与时俱进的理论创新. 相似文献
18.
破除唯GDP发展观 总被引：1，自引：1，他引：0
王佐旗 《济宁师范专科学校学报》2004,25(1):48-51
GDP是指一年内在本国领土上所生产的最终产品的价值总和，通常用来综合反映全国经济活动的总成果。GDP数值只计算最终产品，不包括中间环节，但在确定产品是否是最终产品就会遇到困惑，因为最终产品很难确定。GDP数值越来越不能全面反映经济运行成果，用GDP衡量经济运行质量受到越来越多的局限和挑战。唯GDP发展观是一种不科学、非理性的发展观，其造成的危害是显而易见的。要破除唯GDP发展观，树立全面、协调、可持续的发展观。 相似文献
19.
熊韵波 《大同职业技术学院学报》2009,(4)
目前人们对节约型社会的研究,主要是从消费伦理向度来探讨它的价值。这种研究仅仅局限于消费领域,把它等同于合理消费和科学消费,却忽视了其政治伦理价值和对现代性社会制度批判功能。构建节约型社会即建设一种与生态环境相适应、经济社会与环境协调发展、人与自然协同进化的社会制度,最终实现人的解放、自然的解放和社会的进步。 相似文献
20.
发展问题,对中国来说,极为重要.发展观既是邓小平理论的核心内容,也是"三个代表"重要思想的核心内容."三个代表"重要思想中的发展观和邓小平理论中的发展观既一脉相承,又与时俱进.江泽民的发展观是对邓小平的发展观的坚持和创新. 相似文献