共查询到20条相似文献，搜索用时 58 毫秒
1.
2.
冯秋菊 《青海师范大学学报(哲学社会科学版)》2013,(6):160-163
文献检索是指利用多种信息检索系统查找和获取所需文献信息的过程。文献检索既是学位论文科学选题的重要前提,也是培养学生自学能力、研究能力和创新能力的重要手段。改革和强化文献检索课程,是培养学生信息意识与文献检索能力的有效途径。 相似文献
3.
4.
文献信息检索课是培养学生信息检索意识和信息检索能力的课程。随着计算机和网络技术的发展,该课程面临很多新的问题,本文主要从学生方面分析了存在的问题,以及所采取的改革措施。 相似文献
5.
本文分析文献信息检索在毕业设计中的作用，指出文献信息检索的途径，强调加强培养学生信息意识和信息能力必要性。 相似文献
6.
为了提高学生的信息检索技能,培养学生获取和利用检索信息的能力,《信息检索》课程的教学改革势在必行。文中分析了《信息检索》教学过程中面临的问题和情况,分别从教学资料、教学平台、实验流程、师资队伍建设和课程群等方面。提出了构建《信息检索》课程教学的可操作性思路和措施,初步解决了目前教学存在的一些问题。 相似文献
7.
文献信息检索课教学存在的问题及解决对策 总被引：2，自引：0，他引：2
孙安玲 《陕西教育学院学报》2008,24(3):120-121
文献信息检索课是一门重要课程。当前高校文献信息检索课教学中存在着教学理念陈旧、教学内容设置不合理、专职教师不足、学生信息意识淡薄等问题,应采取有针对性的对策加以解决。 相似文献
8.
丁宏华 《赤峰学院学报(自然科学版)》2015,(1):177-178
随着知识信息的不断更新,信息检索课已经成为增强大学生信息意识、提高信息素养重要手段.虽然从1984年高校开设了文献信息检索课程,对大学生信息素养提高起到非常重要作用.但学校重视程度不够、馆员素质不高、教学方式方法不科学等问题严重制约了文献信息检索课程的发展.本文归纳了文献信息检索课程存在主要问题,提出了提升校图书馆文献信息检索课程教学效果的策略. 相似文献
9.
毕业论文是高职文科专业教学计划中重要的实践性教学环节,在信息时代,学生信息素养的高低直接影响毕业论文的写作。目前,高职学生在信息道德、信息知识、信息意识、信息能力等方面均有缺失,为此,首先应当增强学生信息意识和信息道德修养,着力培养学生信息检索能力,同时提高其信息运用能力,进而优化其信息表达能力。 相似文献
10.
知识经济时代成人学员的信息意识及其能力培养 总被引：2，自引：0，他引：2
王钜春 《陕西师范大学继续教育学报》2000,17(3):21-23
要适应知识经济时代对人才的要求,成人高校必须重视学员信息意识与信息能力的培养,培养成教学员的信息意识与信息能力,应采取多种途径和措施;1．把学员信息意识与信息能力的培养渗透到整个教学过程之中;2．利用成教报刊宣传,强化学员的信息意识,培养其信息能力;3．抓好计算机课教学,培养学员计算机操作技能;4．开设计算机信息检索课,培养提高学员利用现代手段获取信息能力。 相似文献
11.
对高职学生信息素质现状的调查表明,学生普遍缺乏强烈的信息意识,信息能力、信息道德有待培养。对学生进行信息素质教育可通过开展信息素质基础教育、开设信息检索课、进行网上信息素质教育、培养学生的专业信息素质等途径进行。 相似文献
12.
13.
信息提取是学生在阅读中必须具备的一项能力。学生提取信息速度的快慢及提取信息的准确与否，与其阅读质量密切相关。阅读教学中，教师可以从信息感知、信息意识、信息检索、信息筛选、信息整合、信息评价和信息交流等方面，培养学生提取信息的能力，为提升学生的阅读素养奠定基础。 相似文献
14.
本文论述了信息素质培养与信息检索课程的关系,分析了高职学生信息素质培养存在的问题,并就基于高职学生信息素质培养的信息检索课程改革进行了探索。 相似文献
15.
16.
17.
信息技术与学科课程的整合是指在学科教学过程中把信息技术、信息资源、信息方法与课程的教学目的、任务、内容有机结合在一起,实现信息素养与学科素养“互惠双赢”的过程。在信息技术与学科教学整合过程中,逐步实现学生学习方式转变和教师教学方式转变,有利于学生学科思维能力的发展、学科知识结构的完善以及学科知识和能力更新水平的提高,也有利于学生信息技术运用水平、信息搜集、信息选择、信息处理、信息运用能力以及信息道德水准和信息意识的全面提高。 相似文献
18.
信息素质是当代大学生综合素质的重要体现,也是高职生应具备的基本素质。高职院校的信息素质包括知识层面、意识层面和能力层面,其载体是公共课、专业基础课、专业课和信息检索课。信息素质教育应分阶段进行,具有逐级性,做到信息素质教育与专业课教育相结合、课内与课外教育相结合、多媒体多途径教育相结合,全面提高与重点课程相结合,信息检索课与项目建设相结合。 相似文献
19.
李小满 《中学物理教学参考》2004,33(5):8-10
现代信息技术的迅猛发展和网络技术的广泛应用，为物理课程提供了丰富的课程资源．将信息技术与物理课程整合，既有利于学生学习物理知识和技能的提高，又有利于学生收集信息和处理信息能力的培养．以学生自主收集课程信息为基础，进行科学探究，使学生真正成为学习的主人；充分利用诸如电子书籍、电子 相似文献
20.
王钦丽 《中国科教创新导刊》2009,(10):120-120
实践证明,以增强大学生信息意识为重点,注重培养学生的信息检索能力,信息吸收能力和信息整合能力,不断提升学生的信息素质,使学生了解与利用各种信息资源,从而建立终身学习的基础,是知识经济条件下高校图书馆履行其教育职能的关键所在。 相似文献