共查询到20条相似文献，搜索用时 296 毫秒
1.
陈彬 《兰州教育学院学报》1995,(2)
心理学是研究人们心理现象及其活动规律的科学。语文教学心理学是教育心理学的组成部分,它把普通心理学的知识运用到语文教学中去,研究和揭示学生在掌握语言文字过程中的心理规律和心理特点,研究学生的心理规律和心理特点同教材的关系。要搞好教学,就要分析语文教学的心理因素,用心理学的原理指导教学。现就心理学在语文教学中的主要作用作以下探讨。 相似文献
2.
语文教学心理是语文教学重要的科学依据之一。一、学好“绪论”，认识学习、研究小学语文教学心理的意义首先，学习小学语文教学心理要弄清《小学语文教学心理》是一门什么学科，其性质和特点是什么。心理学是研究人的心理活动规律的科学，教学心理学是运用心理学的理论和方法研究和处理教学过程中学生心理活动及变化规律的学问。小学语文教学心理学，是具体研究小学语文教学这一特定领域中，学生心理发展与语文发展的相互影响、相互促进的辩证关系，同时，运用心理活动规律促进学生语文能力的提高和个性心理的健康发展。小学语文教学心理着… 相似文献
3.
4.
绪论学习目的要求：通过学习绪论，了解《小学语文教学心理》的学科性质，明确《小学语文教学心理》研究的目的和任务，认识学习《小学语文教学心理》的意义和要求。一、认真把握《小学语文教学心理》的学科性质一明确小学语文教学心理研究的对象。具体研究小学语文教学这一特定领域中学生心理发展与语文能力发展的相互关系，并运用心理活动规律促进学生语文能力提高和个性心理健康发展。二小学语文教学心理与儿童心理学、与小学语文教学法的联系与区别。小学语文教学心理与儿童心理学两者都研究儿童的心理活动规律，但有区别：儿童心理学研… 相似文献
5.
6.
耿红卫教授新著《网络语文教育建构论》一书是网络时代的最新产物。该著作从构建网络环境下的语文课程与教学体系、语文教材、识字写字教学、阅读教学、写作教学、口语交际教学、语文学习策略和师生关系八个方面探索了网络语文教育的历史、现状及建构策略等问题,是一部具有很强理论价值和现实意义的语文教育拓新之作。 相似文献
7.
语文素质分为语文素养和语文能力，语文能力着重于听、说、读、写等能力的培养，尤其是写作训练。素质教育意义上的写作实际上是一种观察生活、思考人生和表情达意的创新方式，是一个充满活力的心理行为过程。在写作教学中，笔者认为应从以下几个方面着手： 相似文献
8.
张钧 《中国小学语文教学论坛》2014,(5):11-15
1959年至1966年的语文教育心理研究以行为主义心理学为理论指导,采用实证主义研究范式,在汉字、阅读和作文教学心理研究方面取得了一定的成果。这些研究是摆脱以往从经验出发进行语文教育研究的传统模式的开始,为之后的语文教育心理研究构建了基本框架。在这样的研究框架下,以下问题一直没有得到很好的解决：语文教育心理研究的语文学科属性问题,以及由此带来的语文教育心理研究的系统性问题;语文教育心理学学科建构的定位问题,以及由此带来的语文教育心理研究范式的选择问题。 相似文献
9.
在被称之为“积极心理学时代”的2l世纪,应用积极心理学中重要的分支学科——幸福心理学的理论精髓于写作教学中,探索幸福心理教育在写作教学中的渗透与融合,具有重要的实践意义和价值。幸福心理学为写作教学的渗透实践提供了新的理论研究范式,写作教学为幸福心理学的应用提供了具体可行的途径。在写作教学中渗透与融合幸福心理教育,关键是讲究策略：注重学生内部价值的实现,加强跨学科知识的有机糅合,讲究渗透与融合的艺术。 相似文献
10.
艾伟是语文学科历史上研究学习心理的第一人。他对汉字、阅读、写作等学习心理问题均进行了实验研究。他从学习心理方面对语文教育改革提供科学依据 ,他所提出的许多建议如有关高初中文白教材比例、教科书排版等的建议都为教育行政部门所采纳。艾伟的探讨为我们的语文教学心理学研究提供了一种新的思路和路径 相似文献
11.
写作是一种心智创造活动。语文写作教学应该追求新的创意,激发活泼的文思。创新是语文写作教学的灵魂,根据我个人的学习认识和教学实践,我认为以下四个方面可作为语文写作教学探索的方向。 相似文献
12.
秦凤珍 《黔东南民族师专学报》2004,22(5):77-79,83
艾伟是语文学科历史上研究学习心理的第一人。他对汉字、阅读、写作等学习心理问题均进行了实验研究。他从学习心理方面对语文教育改革提供科学依据，他所提出的许多建议如有关高初中文白教材比例、教科书排版等的建议都为教育行政部门所采纳。艾伟的探讨为我们的语文教学心理学研究提供了一种新的思路和路径。 相似文献
13.
个性化写作要求我手写我口 ,我手写我思。然而翻开语文试卷和作文本 ,我们不难发现学生作文惊人的雷同 :不同地域、不同性别、不同性格爱好的学生用不同的笔写着相同的话 ,抒发着相同的思想情感 ,仿佛有一个无形的框架牢牢地束缚着他们的思维。现实教学中作文的模式化现象与新课标中提出的个性化要求形成了巨大的反差。造成这种现象的原因是多方面的、复杂的。其中一个不容忽视的重要因素是学生的写作心理。写作是一种复杂的智力活动 ,心理状态直接影响着作者的构思立意、谋篇布局。从心理学角度分析 ,中学生作文模式化和以下几种心理现象有… 相似文献
14.
《华夏少年(简快作文 )》2014,(8)
小学语文是一门极具创造性的学科,它生机勃勃,富有生气,与小学生的心理特别相符。这也就要求小学语文教师在教学的过程中,要与时俱进,不断更新自己,用新课程理念武装头脑,认真研究学生的心理,积极运用教育心理学原理,促进小学语文新课程的有效教学。结合教学实践,就如何在小学语文教学中运用教育心理学原理,以促进语文新课程的有效教学谈了思考与感悟。 相似文献
15.
语文教学兴趣的培养是提高语文能力、增强语文教学实效性的重要方式。而中学生学习语文兴趣的心理差异失衡,制约了语文教学的实效性。遵循语文教学中学生的共性心理与个性心理,在语文教学兴趣培养中运用平衡与转化心理学,是切实改变学生兴趣低速的有效路径。 相似文献
16.
初中语文写作教学是初中语文教学的重要内容,语文教学质量的提高很大一部分决定于语文写作教学水平的提高。在语文试卷的分值比例中,写作分值所占比例最大,因此,写作教学是语文教学的重头戏,也是语文教师公开认为最难以去啃的一块"骨头",作文教学在语文教学中尤为重要。以下浅谈笔者对写作教学的看法。 相似文献
17.
18.
《中学语文(读写新空间)》2015,(27)
<正>写作是语文教学的重点,也是提高学生语言组织与表达能力的绝佳途径,但是就目前的初中写作教学现状来看,学生的写作并不是那么的乐观,学生在写作中仍旧存在着诸多需要解决的问题。一、初中生语文"写作恐惧症"的表现与成因1.对作文的畏惧心理就目前的初中语文写作教学现状而言,学生普遍存在不健康的写作心理,很多学生一遇到写作,就会抓耳挠腮,坐立不安。学生产生此种情绪的很大一个 相似文献
19.
阅读与写作是语文教学的两块基石,是语文素养的双翅,它们互为因果,密不可分。阅读是写作的基础,写作是阅读的应用。反过来,写作又会激发阅读的热情,推进阅读走向更广、更深的领域。作为语文素养最重要的两个方面, 相似文献
20.
《教学随笔》2020,(33)
写作教学属于小学语文课程教育中的核心教学内容,在当前的小学语文写作教学活动中依然存在较多的问题,教师对学生缺乏有效、科学的写作指导,导致小学生对于写作存在一定的抵触心理、畏惧心理,语文写作质量比较低。针对以上问题,小学语文教师需要转变教学理念与教育方法,结合小学生的兴趣爱好、个性化学习特征来设定多元化的写作教学方案,提高小学生参与写作教学的自主性与积极性。教师可以把绘本阅读融入到写作教学中去,帮助小学生积累更多的写作素材,同时也能够锻炼小学生的写作思维能力、模仿能力等,从中掌握更多的写作技巧与方法,不断提高小学生的语文写作质量。笔者是一名小学语文教师,在日常教育活动中较为关注写作教学,本文主要是针对绘本阅读在小学中年级语文写作教学中的运用展开分析,希望提供一定的借鉴。 相似文献