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长期以来,我们通过民族理论课程对学生进行马克思民族理论、党的民族政策和地方历史的教育,就是要使学生牢固树立马克思主义民族观,正视民族发展与存在的问题,并在社会发展实践中应用马克思主义民族理论和党的民族政策解决实际问题,促进各民族发展、进步和繁荣。为了使民族理论课程教学更具有针对性和实效性,我们对课程教学在教学内容、教学方法上进行了改革,取得了一定效果。 相似文献
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浅谈《民族理论与民族政策》课的思想教育功能《马克思主义民族理论与党的民族政策》是高校一门重要的政治理论课，它通过系统讲授马克思主义关于民族、民族问题的基本原理，通过对古今中外，特别是我国现阶段民族、民族问题的学习，使学生正确认识“民族”这一普遍存在的... 相似文献
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范生姣 《黔东南民族师专学报》2005,23(2):94-96
《民族理论与民族政策》是我国民族地区高等院校政治理论必修课之一，半个多世纪以来。通过民族理论与民族政策课的教学，极大地推动了马克思主义民族观和党的民族政策的宣传。新世纪，在复杂的国际国内形势下，民族理论与民族政策的教育也面临着新的挑战，需要与时俱进，开拓创新。当前，特别应把“三个代表”重要思想和马克思主义的“五观”教育贯穿到课堂的教学之中。 相似文献
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“民族理论”课即《马克思主义民族理论与党的民族政策》课,是我区电大指定的一门非常重要的选修课。通过这门课的学习使广大学生能进一步理解马克思主义民族理论的基本原则,进一步深入了解我国民族概况、各民族对统一民族国家的形成发展所作出的贡献,以及党的民族政策的正确性,从而加强民族团结,为建设团结、富裕、文明的内蒙古努力奋斗。 相似文献
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根据内蒙古电大1994-1995学年度教学计划安排,《马克思主义民族理论与党的民族政策》课由过去的各电大分校教学班自开课,改为自治区电大统开课。为统一教学要求,使各分校教学班在教学和学生学习中有所遵循,本文将该课程的教学要求和重点内容整理如下,供教师教学和学员学习及复习考试参考。 绪论部分 一、教学要求 本章是马克思主义民族理论与党的民族政策的概论。它阐述了这门课程的基本内容以及学习 相似文献
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卢贵子 《黑龙江教育学院学报》2008,27(6):69-71
大学生是国家和民族的希望,是我国社会主义事业的建设者和接班人。加强大学生马克思主义民族理论和党的民族政策教育,是民族院校的一项重要工作,是民族院校、民族干部院校和民族地区有关高等院校学生思想政治教育工作的重要内容,是保证民族团结进步事业持续向前发展的重要因素。 相似文献
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李志斌 《教育前沿(综合版)》2009,(2)
我国是统一的多民族国家,中职教育中,进行马克思主义民族理论和党的民族政策教育极为重要。所以在教育中要在认识上明确必要性,党的民族政策制度依据,民族问题的长期性及我国民族的基本情况以及相应的党的统战工作和宗教政策。 相似文献
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民族院校艺术类专业学生因专业及学生自身特点,对其加强马克思主义民族理论与民族政策教育显得尤为重要.“民族院校的民族理论与政策”课从课程教学所具有的功能到教学对象的知识基础差异具有三方面的特点.结合中央民族大学艺术类大学生民族理论与政策教学实践,提出教师必须从多方面加强自身教学科研修养. 相似文献
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首先,对学生进行马克思主义民族理论与党的民族政策教育,是实现德育任务的重要途径。 我国是一个多民族的国家,民族问题处理的正确与否,是直接关系到社会的治乱、国家的安危和民族的兴衰的重大问题。因此,无论是革命还是建设,都必须注意做好民族工作,解决好民族问题。这也就决定了帮助学生树立马克思主义民族观是学校德育的重要任务。 相似文献
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加强对大学生的民族理论和民族政策教育 总被引：1，自引：0，他引：1
对大学生进行民族理论和民族政策教育,是在市场经济条件下加强社会主义精神文明建设的需要,对于加强民族团结、维护边疆地区的社会稳定有着重要作用,要对大学生进行爱国主义教育、党的民族政策教育、民族团结教育,提高大学生的马克思主义民族理论水平,维护边疆地区的社会稳定,巩固和发展安定团结的政治局面,维护祖国的统一. 相似文献
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呼都特 《中国科教创新导刊》2013,(19):112-112
我国自古以来就是个多民族的国家,在研究民族理论和民族政策的的过程中,我们要学习马克思主义的民族理论,它揭示了民族发展的规律,提出了一系列民族理论的纲领和方法。在学习民族理和与民族政策课程的过程中,我们要不断创新,坚持理论联系实际的原则,注视教学内容的时效性和合理性,培养学生们具有初步形成马克思主义的民族观念。本文结合少数民族地区教学工作,略谈民族理论与民族政策课程的教学内容创新问题。 相似文献
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袁志明 《青海师范大学民族师范学院学报》2009,20(2):59-62
民族地区高校开设的“民族理论与民族政策”课是帮助大学生树立马克思主义民族现、宣传党的民族理论和民族政策的主阵地,因此,通过切实努力,加强“民族理论与民族政策”的教学效果直接关系到教学目标的实现。 相似文献
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<民族理论与民族政策>是我国民族地区高等院校政治理论必修课之一,半个多世纪以来,通过民族理论与民族政策课的教学,极大地推动了马克思主义民族观和党的民族政策的宣传.新世纪,在复杂的国际国内形势下,民族理论与民族政策的教育也面临着新的挑战,需要与时俱进,开拓创新.当前,特别应把"三个代表"重要思想和马克思主义的"五观"教育贯穿到课堂的教学之中. 相似文献
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赵永忠 《喀什师范学院学报》2010,31(4):7-10
建国60年来党的民族理论与民族政策教育取得了巨大成就,彻底消除了汉族与少数民族之间的隔阂,形成了重视马克思主义民族观和党的民族理论与民族政策教育的好观念,形成了行之有效的开展民族团结教育的好形式,形成了从小学到大学的党的民族理论与民族政策教育的课程体系;全国上下形成了尊重少数民族、帮扶少数民族的良好氛围。 相似文献
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近年来，内蒙古民族教育以深化改革，提高质量为主旋律，进一步加强领导，提高认识，勇于探索，不断创新，进入了改革和发展的新阶段。一、坚持社会主义办学方向。民族教育是党的教育事业和民族工作的重要组成部分。在内蒙古民族教育工作中，始终坚持社会主义办学方向，认真学习贯彻江泽民总书记关于“三个代表”的重要思想和《关于教育问题的谈话》精神，学习贯彻邓小平教育理论，以“三个面向”为指导，认真贯彻党的教育方针和民族政策，始终把德育放在首要位置，注重对民族学生进行爱国主义、集体主义和民族团结教育，使学生逐步形成正确… 相似文献
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李贵仲 《内蒙古师范大学学报(哲学社会科学版)》1997,(Z1)
民族地区精神文明建设在加强马克思主义民族理论指导上，首要的问题是加强马克思主义民族观教育。在坚持马克思主义民族观的前提下，才能正确的贯彻执行党的民族政策，才能正确的认识和处理好民族问题同社会总问题之间的关系、民族问题和社会主义精神文明建设之间的关系，才能把民族地区精神文明建设搞好。 相似文献
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"民族理论与民族政策"课是对大学生进行系统的马克思主义民族理论和党的民族政策教育,培养大学生马克思主义民族观的主要渠道和重要手段。"民族理论与民族政策"课教学改革,在教学内容上要实施专题化教学,在教学方法上要运用案例教学法与讨论式互动教学法,要推动实践教学,提高该课的教学实效性。 相似文献
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加强“民族理论与民族政策”课教学改革大力推进民族团结教育 总被引：1，自引：0，他引：1
＂民族理论与民族政策＂是我国民族院校及民族地区大专院校普遍开设的一门对学生进行系统的马克思主义民族观、宗教观和爱国主义教育,理论性、政策性、现实性、知识性和导向性很强的思想政治理论课。随着教育体制改革的深入发展及当前社会稳定和民族团结工作的需要,该门课程在教学理念、教学方法、教学内容、教材体系建设方面的改革日益迫近。在所有的教学任务和目标中,尤其要大力突出和强化民族团结教育。 相似文献
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一、填空:1、《马克思主义民族理论与党的民族政策》的研究对象包括________和________这两个互相联系的部分.(马克思主义民族理论,党的民族政策)2、马克思主义民族理论是揭示_______和______发展规律的科学. 相似文献