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1.
王均能 《四川师范大学学报(社会科学版)》1989,(2)
重视教育治国,重视师范教育,重视师资质量,这已是当代世界各国的一项重要决策。为了实现这一决策,许多国家的教育部门或教育学家从不同的方位有不同的构想与措施,选取的参考系也各不相同。有的着眼于空间领域的广延,有的着眼于教育的外部环境条件。本文拟从高等师范院校加强国际交流的必然性、必要性和可行性入手,来思考我国高等师范教育改革的一个侧面。 相似文献
2.
谈高师院校英语专业学生实践能力的培养 总被引：4，自引：0，他引：4
高等师范院校肩负着培养未来合格教师的重任。世界各国的高等师范教育都十分重视对学生实践教学能力的培养，注重开展反思性教学研究。基于目前我国师范生在教育实习中面临的主要问题，高等师范院校英语专业学生只有加强和重视在校期间职前实践教学能力的培养，才能缩短成为“专家型”教师的时间和满足基础教育新课程所需的新型英语教师的要求。 相似文献
3.
金祥林 《鞍山师范学院学报》1996,(2)
从发展趋势上看,世界各国的高等师范教育始终把学术性和师范性作为自身的发展方向.在具体措施上,一方面重视师范生学历水平的提高,又特别强调师范生教育能力的培养.在许多发达国家,普通大学的毕业生,要想取得教师的任职资格,必须经过必要的教育专业培训. 相似文献
4.
大学是以学术为价值旨趣的组织,学术性是一切高等教育的共性,高等师范教育的学术性是教师教育的根基、生存和发展之本,而师范性是高等师范教育的个性.因此,在分析国内外高等师范教育学术性发展态势的基础上,提出构建学术性高等师范教育的人才培养方案,重视学术性教学,加强大学教师的学术性创新,确保高等师范教育学术性的内涵发展及可持续发展. 相似文献
5.
廖世承重视高等师范教育的地位和作用,主张以师范独立为办学体制、以培养合格教师为办学目标、以严选师资力量为办学保障、以三育并重为教学内容。廖世承的高等师范教育思想与社会教育和战时教育紧密相连,形成了其独特的高等师范教育思想体系。廖世承的高等师范教育思想对当前我国的高等师范教育的改革与发展具有一定的参考价值。 相似文献
6.
我国高等师范教育在教育大系统中具有特殊的地位与作用。在教育改革中,高等师范教育改革受到国家及其教育行政部门和各办学主体的特殊重视。国家教育部对高等师范教育改革制定了一整套指导方案,并且采取了《高等师范教育面向２１世纪教学内容与课程体系改革计划》的立项办法,对高等师范教育改革产生了强有力的促进作用。高等师范教育改革趋势为我们师范院校提出一系列新的课题,我们必须抓住改革机遇,推进学校的建设与发展。一、高等师范教育改革趋势分析（一）高等师范教育结构优化趋势我国高等师范教育具有独立的体系,而且这一独立的… 相似文献
7.
重视科学教育,提高国民科学素养,是世界各国高度重视的战略问题.我国的高等师范教育本身如何抓好师范生科学素养的培养和教育是一项值得研究的重要而紧迫的任务,本文就高师科学教育的内涵及实施途径做以探讨. 相似文献
8.
国外高等师范教育改革给我们的启示 总被引：1，自引：0，他引：1
国外高等师范教育改革给我们的启示华南师范大学黄裕胜，陈冀平综观世界，中学教师的培养和培训工作已日益被各国政府所重视，“国家的希望在教育，教育的希望在教师”也已逐渐成为共识。各国政府都在不断探索培养和培训高质量中学教师的模式、手段和措施，坚持不懈地进行... 相似文献
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刘建 《洛阳师范学院学报》2001,20(5):117-119
21世纪的知识经济对高等师范专科教育提出了新的目标和任务 .但目前的高等师范专科教育还存在诸多问题 ,面临着严峻的挑战与考验 .要改革目前的高等师范专科教育 ,需通过转变教育观念、明确素质教育目标、调整课程结构、狠抓课堂教学质量、提高教师素质、加强对素质教育的理论与实践研究、重视并加强科研工作等途径 ,才能增强高等师范专科教育的自我发展能力 ,在竞争中立于不败之地 . 相似文献
11.
知识学科术语——试论我国高等师范教育体制改革的若干战略性课题 总被引：3，自引：0，他引：3
知识学科术语——试论我国高等师范教育体制改革的若干战略性课题●钟启泉着力提升大学的学术水准,是面向２１世纪的各国高等教育面临的共同课题。同样,我国高等师范教育的发展倘若离开了学术水准的确保与提升,那么,什么“适应国际化、信息化、高科技的新时代要求”,... 相似文献
12.
教育实习作为提高师范生的教育实践能力、增强师范院校竞争力的重要手段,已成为许多国家师范教育改革的重要内容。为了提高教育实习的效果,各国近几年都对教育实习时间安排、管理、指导教师等方面进行了改革。本文试图通过对中、英、美三国高等师范教育实习发展概况进行介绍,并对三个国家的教育实习时间、管理方式和指导教师进行比较与分析,在此基础上提出优化我国高等师范教育实习的建议。 相似文献
13.
中美高等师范教育发展模式研究 总被引：1，自引：0，他引：1
吴坚 《西北成人教育学报》2004,(4):43-45
本文分析美国高等师范教育发展模式的演变过程和我国高等师范教育的发展历程,评述美国高等师范教育发展给我们的启示,为我国进一步进行高等师范教育改革提供借鉴。 相似文献
14.
中华人民共和国成立八年来,高等师范教育一向受到国家的重视。在党和政府的正确、英明的领导下,高等师范教育不但有了极大的发展,而且有了显著的提高。由于八年来高等师范教育在数量上的巨大發展,巳使解放后存在相当久的高等师范学校远远不能供应中等学校师資需要的严重狀态基本上扭轉了过来,为今后的正常發展奠定了基础。几年来的改革工 相似文献
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16.
论我国高师教育实习改革 总被引：11，自引：0，他引：11
谢培松 《湖南师范大学教育科学学报》2004,3(2):53-56
教育实习是高等师范教育一门重要的综合实践课程。世界各国都十分重视教育实习在教师教育中的重要作用。当前，教育实习正呈现出多样化、综合化、稳定化、协作化和一体化等发展趋势。对高师教育实习进行改革是时代发展的必然要求。 相似文献
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高等师范院校加强儿童文学建设的重要性和紧迫性 总被引：3，自引：1，他引：3
儿童文学学科在国内高等师范学校还没有获得应有的重视和发展。具有多元功能的儿童文学与师范教育是紧密联系在一起的，如果说高等师范院校必须研究语文教育，它也就必得研究儿童文学。在中国现代教育的诞生期，儿童文学曾是一支改变中国教育性质的生力军。目前高等师范院校应重视儿童文学学科建设，加强儿童文学师资队位建设。儿童文学中蕴涵善绿色的生态教育思想，是功利主义应试教育的一种对抗。 相似文献
18.
教师教育问题是当代世界各国教育界人士共同关注的热门话题。世界各国尤其是发达国家都大力推进教师教育,呈现出明显的优先发展态势。本文通过借鉴国外的有益经验,结合我国高等师范教育改革存在的问题,基于新的视角探讨教师教育可持续发展战略。 相似文献
19.
论中国近代高等师范教育模式的演变 总被引：6，自引：0，他引：6
王建军 《华东师范大学学报(教育科学版)》1998,(1)
高等师范教育如何才能突出其“师范性”,这是近代高等师范教育发展的一个焦点问题。由此导致了近代高等师范教育的发展呈现出三个阶段,表现出三个各具特色的高等师范教育模式。本文试就这一演变轨迹作一探索,以资今日高等师范教育发展的借鉴。 相似文献
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教师教育问题是当代世界各国教育界人士共同关注的热门话题。世界各国尤其是发达国家都大力推进教师教育。呈现出明显的优先发展态势。本文通过借鉴国外的有益经验,结合我国高等师范教育改革存在的问题,基于新的视角探讨教师教育可持续发展战略。 相似文献