共查询到20条相似文献，搜索用时 15 毫秒
1.
李金松 《课程.教材.教法》1988,(2)
课程改革,包括的可变因素很多。所以,课程的改革不是一个孤立的活动,而是一项复杂的系统工程。那么,如何运用系统理论来指导课程改革这个系统工程的施工呢? 一 建立合理结构 系统的功能不仅决定于系统的各个要素的功能,而且决定于要素之间的关系和联系,即系统的结构。因此,要发挥系统的整体功能,必须注意建立合理的系统结构。课程的改革也是这样。 相似文献
2.
课程改革是一项复杂的系统工程,必须以科学的理论为指导,处理好课程改革与教材改革、新教材的编制的关系,把握课程结构设计的原则,同时进行课程内容、考试和评价制度等方面的配套改革．这样,才有希望实现课程内容和结构的整体优化,“统一”与“多元”的动态平衡等课程改革的目标． 相似文献
3.
素质教育作为一项复杂的社会教育系统工程,经过十多年来的实践探索,目前已发展到从典型示范为主向整体推进和制度创新为主转变的重要关头。 整体推进和制度创新从何抓起?我认为应从课程体系内容结构改革和考试评价制度改革这两个关键环节抓起。 课程体系内容结构改革,首先涉及的是基础教育各学段的学科结构和课程框架调整,其 相似文献
4.
职业教育课程改革是一项庞大的系统工程,涉及到课程改革目标的定位、课程内容的改革、课程管理的重建、课程评价体系的建立和师资培训等问题。惟有从整体上把握《行动计划》的内容结构,明确各要点之间的逻辑关系,准确理解其间蕴涵之要义,紧紧抓住核心问题和关键环节,进而采取有力措施,才能取得突破性进展。 相似文献
5.
基础教育课程改革实验，是一项意义重大、影响深远、任务艰巨的系统工程，涉及到培养目标的变化、课程功能的转变、课程结构的改革、课程标准的制定、课程实施与教学改革、教材改革、评价体系的建立等教育的各个层面和环节。因此，在实施过程中，我们必须树立新的教育理念，理顺思路，加强领导，精心安排，创造性地开展工作。 相似文献
6.
略论普通中学理科课程现代化的动力因素蒋士会实现课程现代化是我国教育面向二十一世纪的核心和关键，也是教育服务于现代化建设的需要及与国际现代化潮流接轨而开展的一项光荣而又艰巨的系统工程。探讨推动课程现代化的动力因素，并加以调控和利用，无疑会促进我国课程现... 相似文献
7.
校本课程的开发与运用是普通中学新课程改革的一项重要内容。学校图书馆是教育教学资源的储备地,是学生开阔视野、拓展知识面、汲取文化成果的重要场所,它既是学校校本课程开发的信息集散地,也是校本课程运用的试验地。据调查,受应试教育和课时安排等方面的影响,普通中学图书馆的资源利用率普遍较低,部分中学生从未 相似文献
8.
新一轮基础教育课程改革是一项系统工程,它涉及到课程目标、结构、内容、实施、评价、管理体制等方面的改革,需要做出艰苦的努力、不懈的探索和全新的研究。作为这个系统工程的实施者——学校,要认真贯彻落实教育部《基础教育课程纲要(试行)》精神,坚持“积极稳妥、先立后破、全员参与、分层推进、滚动发展”的原则,充分发挥其课程改革实施者、带动者、推进者的作用,认真做好试验工作,有计划、有步骤的推进基础教育课程改革。一、建立和完善保障体系,统筹安排,整体规划,为推进基础教育课程改革提供有力保证基础教育课程改革是一项艰巨复杂的… 相似文献
9.
周新桥 《职教通讯(江苏技术师范学院学报)》2000,(9):28-29
以面向知识经济与学习化社会、全面推进素质教育为目标的我国职业教育的改革和发展 ,其核心是课程改革。课程改革既是热点也是难点。其一 ,教育观念的变革、成才立交桥的构建、教育制度的创新、教育模式的转变等最终都要归结于课程改革及其完善 ;其二 ,课程是理论与实践的中介 ,课程改革是一项涉及多维度、多层次、多因素的复杂的系统工程。笔者认为 ,职业中学课程改革可采取下列基本对策 :一、观念层面任何一种课程体系或结构的背后都隐含着某种观念体系或结构 ,故课程改革的先决条件是更新教育观念。在教育观念中作为深层次并起主导作用的… 相似文献
10.
11.
课程改革是一项复杂的系统工程,涉及政治、经济、文化传统以及教育系统本身等各个方面的问题。课程改革的复杂性与教育发展的实际需求决定了渐进式改革是北京高中课程改革路向的必然选择。在首轮高中课程改革的实施过程中,这种渐进式改革的特点主要体现在课程改革政策的逐步颁行与不断完善、阶段性的重点引领与关注点调整、课程结构与设置的调整上。在今后推进改革过程中,课程改革政策的形成与落实需要共享的意识和实施规划,需要建立一个更大范围的外部改革环境。 相似文献
12.
吴玮正 《新课程导学(上)》2013,(2):11
课程改革是一项复杂而细致的系统工程,课程改革的核心环节是课程实施,而课程实施的基本途径是课堂教学。如果离开了课堂,离开了教师的日常教学行为,那么课程改革只是一句空话。如果教师的教学观念不更新,教学方式不转变,课程改革也将流于形式,事倍功半甚至劳而无功。因此,教学改革是课程改革系统工程中必不可少的一环。义务教育阶段的数学课程应突出体现基础性、普及性 相似文献
13.
课程改革是一项系统工程,它主要包括五个层面:培养目标,课程设置,课程模式,教学内容与教材,教学方法与手段.课程作为职教的核心,其改革直接决定着所培养人才质量的优劣.本文就上海水产学校淡水养殖专业的课程改革实践作一介绍和探索. 相似文献
14.
构建新世纪高师教育课程体系的思考 总被引：5，自引：0，他引：5
中共中央、国务院《关于深化教育改革全面推进素教育的决定》(以下简称决定)指出:“调整和改革课程体系、结构、内容,建立新的基础教育课程体系,试行国家课程、地方课程和学校课程。”为落实这一要求,全国一些省市的基础教育已经开始调整和改革课程体系结构、内容。高等师范教育肩负着为基础教育培养师资的重任,如何使我们培养的新师资适应基础教育改革发展的需要,确实值得我们深思并为之探索。一、构建高师教育课程体系应遵循的基本原则课程体系是不同课程元素构成的科学组合,并由此所形成的有机整体。首先,高师教育课程体系的改革,要遵循… 相似文献
15.
16.
学校整体改革是一项复杂的系统工程,它必须以现代的科学方法作指导,要求广大的领导干部和教师不仅要转变、更新教育思想观念,而且在思维方法和工作方法上也要有较大的变革。 系统方法是运用系统观点来分析和综合事物的一种方法,是把对象作为多方面联系的动态整体来研究的思维方法。系统方法用于学校整体改革,就是要把学校看成一个系统,对构成系统的各个要素及其结构,进行比较全面的、系统的、有层次的分析,充分认识系统的整体性、相关性、有序性和动 相似文献
17.
毫无疑问,《体育与健康课程标准》（以下用《新课标》）的实施是深化体育课程改革的必然,也是体育课程改革的核心环节：《新课标》的内容设计和价值取向,决定了《体育与健康》课程进行新一轮改革实施的必要性和必然性。新课程改革是一项非常复杂的系统工程,整个实施过程中存在着许许多多不确定性和不可预期性的因素。本文将以《体育与健康课程标准》为依据, 相似文献
18.
卢建华 《广西师范大学学报(哲学社会科学版)》1996,(Z2)
课程改革归根到底要通过课程设计,形成合理的结构,以发挥课程的最佳功效。这是我们当前在酝酿普通中学新课程方案时值得探讨的重要课题。 课程结构是指组成课程的各部分的配合和组织,体现出整体性、动态性和层级性的特点。根据结构的层次性,我们把普通中学的课程结构分为表层结构和深层结构两个层次。课程的表层结构是指构成课程的门类按一定比例和关系所组成的整体,包括学科和活动两大部分,是课程结构的主体。课程的深层结构,即具体结构,指每个课程或每类课程的内容和形式安排所形成的整体,它是表层结构的具体化,也是课程结构的核心。 本世纪60年代以来,国际教育发展出现了日益明显的人本化、伦理化的趋势。从注重教育投入到注重教育过程和教育结果;从维持性学习向预期性学习转变。各国在构建面向21世纪的教育时更强调把人做为发展的中心,认为21世纪的教育不再是发展的手段,教育本身就是 相似文献
19.
我国基础教育课程改革顶层设计的基本思想主要包括：指导思想是＂三个面向＂;核心价值体现是为了每位学生的发展;改革目标致力于＂新人＂的培养;课程开发与实践的理念是超越＂学科中心＂;课程改革是一项系统工程。认识、把握课改整体设计的基本思想,对于克服误读、误判,持续推进改革具有重要意义。 相似文献
20.
吴光普 《华南师范大学学报(社会科学版)》1995,1(1)
实现课程现代化,是我国建设面向21世纪教育的核心和关键,是普通中学适应社会主义现代化建设需要和世界现代化潮流而开展的一项光荣而艰巨的社会工程。我们要遵循建设有中国特色的社会主义客观规律,以建设有中国特色的社会主义理论为指导,同时立足于普通中学教育改革和发展,博采中外古今各家课程理论之精华,正确确定普通中学课程改革和发展方向、课程目标、选择课程内容的依据、科学的课程评价标准(?)及课程管理体制,建立有中国特色的社会主义现代化的普通中学课程理论和课程体系. 相似文献