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1.
高校"两课"教学走实践战略之路的探索与研究 总被引：5，自引：1，他引：4
当代复杂多变的国际、国内形势和高校"两课"教学进行全面改革、切实增强教学实效性的迫切需要,是高校"两课"教学确立走实践战略之路的社会背景.高校"两课"教学走实践战略之路的选择,很好地贯彻了"两课"课程新方案,探索出了融理论和实践为一体的"两课"教学新模式.高校"两课"教学走实践战略之路是"两课"教学实践性与马克思主义理论实践品质的统一,也是马克思主义理论与当代社会生活的紧密结合理论联系实际是"两课"教学的根本方法;社会实践是理论联系实际的纽带和桥梁;走实践战略之路是基于对"两课"教学目标的战略思考,是基于对"两课"教学走民主化道路的战略思考,也是基于对马克思主义理论实践品质的战略思考."两课"教学走实践战略之路方案的贯彻落实,具有重要而深远的意义和推广价值. 相似文献
2.
"两课"教学的目的是要让学生树立正确的世界观和人生观,坚持正确的政治方向,拥护党的改革开放的路线、方针和政策.然而,要达成这一目的,首先必须提起学生对 "两课" 学习的兴趣.为此,"两课"教师必须学会运用适当的教学方法吸引学生,使之能够化被动为主动.笔者认为,注重"两课"教学中的人文因素,是达成此一目标的有效方法. 相似文献
3.
"两课"教学的实效性,是目前高校"两课"教师普遍关注的焦点.以问卷调查为主要形式,对天水师范学院学生进行调查,发现学生在学习态度、兴趣、精力投入等方面存在着影响"两课"教学实效性的问题.要从更新观念、充实内容、改进方法、提高教师素质等方面入手,达到"两课"教学的目的. 相似文献
4.
徐晓凤 《贵阳师范高等专科学校学报》2001,(3):63-66
“两课”教学与学生工作的主要任务都是对学生进行思想政治和道德教育。尽管二在工作的内容、方式、侧重点上有差异，但也有相同点和一致性。“两课”教学对学生工作有理论的指导作用，学生工作的实践反过来验证理论的正确与适用与否，并推动理论的发展。因此，如何在学生工作中发挥“两课”主渠道、主阵地作用，如何在“两课”教学中加强针对性、实践性，使二相互促进、补充，这是“两课”教师和学生工作必须认真思考和解决的课题。 相似文献
5.
章新 《玉溪师范学院学报》2001,17(4):51-54
"两课"教学是培养大学生良好政治素质的有效手段,要使大学生真正自觉地投入到"两课"学习中,需要解决好对政治的认识问题、教学目标实现的途径与方法问题以及高校教育的导向问题. 相似文献
6.
吴光章 《玉溪师范学院学报》2001,17(2):66-68
实行教师竞争上岗、学生自主择师是近年来高校在"两课"教学方法改革上的一大探索.本文结合玉溪师院在"两课"试行挂牌教学的实践,对挂牌教学的运作机制,教学成效,存在的问题及进行改进的思路等方面作些探索和思考. 相似文献
7.
关于职业技术院校"两课"教学实效性的研究报告 总被引：1，自引：0，他引：1
本课题研究组 《承德职业学院学报》2004,9(2):1-4
报告针对当前职业院校"两课"教学中存在的普遍性问题,提出了理论教学与原著学习、讲授教学与讨论学习、课堂教学与社会实践、教师讲授与电化手段、系统讲授与专题讲座五个相结合的提高"两课"教学实效性的新思路. 相似文献
8.
"两课"教育教学的学科建设是一个系统工程.贵州省高校"两课"学科建设既取得了可喜的进展与成绩,又存在可忧的问题.为此,要从"两课"的管理实施机构,师资队伍,"两课"内容,教学方法,考试制度以及保障条件等建设方面进行改革. 相似文献
9.
讨论法在"两课"教学中的运用应重点把握好以下几个方面:1.坚持以明确知识、发展能力、提高觉悟为宗旨;2.贯彻以教师为主导、学生为主体的原则;3.围绕问题展开讨论,采取恰当的形式进行. 相似文献
10.
现代科学技术的发展为高校"两课"教学手段现代化提供了先进的物质基础.就计算机多媒体技术对推进高校"两课"教学手段信息化、现代化的可能性进行了探讨,分析了多媒体辅助教学法在高校"两课"教学中的作用及运用. 相似文献
11.
利用网络技术教学可极大丰富教学内容和激发学生的学习兴趣,在课堂教学中有着巨大的魅力。但当前一些现象也不容忽视,如网络信息太多、网页内容花样太多;学生的计算机水平还很有限;部分教师在教学中盲目追求多媒体教学,流于形式,或过多地依赖网络资源;网络的安全性;非学习内容对学生的诱惑等。网络教学才刚起步,我们需要正确理解网络教学的现代性,在课堂教学中选择适当的媒体以达到最佳的教学效果。 相似文献
12.
"多信息程序教学法"在田径教学中的设计与应用 总被引：6，自引：0，他引：6
依据程序教学的基本原理和学生接收教学信息的多样性特点,将现代多媒体教学方法与传统的程序教学法相结合,应用于田径技术教学中,收到了较好的效果,这种方法称之为"多信息程序教学法".证明该方法比较适应于教学时数少、技术较复杂的田径项目.并对多信息教学法的设计原理和方法进行了探讨,为进一步发展程序教学法在田径教学中的应用提供了新思路. 相似文献
13.
杨春 《玉溪师范学院学报》2006,22(10):65-68
对外汉语教学要培养学生的连贯表达能力,但教材编写与教学中都存在"语篇意识"和"语篇教学意识"缺失的问题,尤其是在初级阶段.因此,从教学、教材编写状况的考察角度来看,初级汉语的"语篇"教学要建立在实际、实用的基础上;教师首先要有语篇意识和语篇教学意识,而"语篇"能力的培养可贯穿在中、后期的听、说、读、写四个环节中. 相似文献
14.
杨桂芹 《承德职业学院学报》2004,9(3):23-24
问题解决能力就是"创新精神与实践能力"在数学教学领域的具体体现,是一种重要的数学素质.本课题力图通过教学实践研究,寻找"问题解决"能力培养与课程教材知识体系学习之间的互补与平衡,形成稳定简明的教学理论框架及其操作性较强的数学课堂教学模式,促进学生的数学意识、逻辑推理、信息交流、思维品质等数学素质的提高,为学生的自主学习、发展个性打下良好基础. 相似文献
15.
多媒体教学的优势与体育专业理论教学的结合,是现代信息技术发展下的新课题。本文对高专体育专业理论教学中引入多媒体教学现状,结合教学实例对其中涉及到的教师、学生、教材、教法、多媒体教学在课堂教学中的优势进行重新认识,提出了多媒体教学与体育专业理论教学两者的重新整合,从而更好地优化教学结构。 相似文献
16.
基于多媒体与网络的大学英语教学模式探讨 总被引：9，自引：0，他引：9
杨卫芳 《安徽职业技术学院学报》2006,5(3):77-80
随着现代信息技术的高速发展,多媒体与网络技术应用于大学英语教学已成为趋势。文章分析了我国传统大学英语教学模式的弊端,指出了网络环境下大学英语多媒体教学的优势,并根据作者的教学实践,着重探讨了构建这一新型模式的具体措施。 相似文献
17.
在"两课"教学中,坚持高举旗帜,加强改革的方针,积极探索教学规律,科学规范教学过程,以学生综合素质为标准,建立科学的人学科学体系和教学保障体系,切实提高教学的实效性. 相似文献
18.
周才金 《六盘水师范高等专科学校学报》2005,17(4):22-23
师德是教师的灵魂,良好的师德风范是塑造优秀的"两课"教师形象、提高"两课"教学质量和水为从事思想政治教育和马克思主义理论研究和教学的"两课"教师,必须具备高尚的职业道德和良好的思想品德,同时融入到对大学生进行"三观"教育环节之中.为此,"两课"教师要多方面进行自我修养,社会要多形式开展师德教育,磨练和提高道德情探. 相似文献
19.
"两课"教育关系到青少年一代的健康成长,"两课"教学要艺术性地从学生思想、心理特点、敏感性等实际问题入手,提高教学效果。 相似文献
20.
周晓涛 《天水师范学院学报》2001,21(4):91-93
以素质教育为基础,对"两课"教学进行了新的认识.从培养目标入手,提出要理顺虚实、教学、知行、师生等四种关系,对课程设置、教学内容、教学方法、考试手段和教学模式等进行了全方位的探讨,重新审视和评判了"两课"的功能及地位.这对全面推进素质教育有积极的理论意义和实践意义. 相似文献