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从公共经济学角度看上海教育与人力资源开发的制度创新 总被引：1，自引：0，他引：1
一、上海教育与人力资源开发制度创新面临的形势与任务1998年亚洲开发银行和《远东经济评论》的一份调查报告显示,东南亚国家要赶上世界发达国家的经济发展步伐,至少还需要300万各类高级专门人才。正如胡锦涛主席所指出的,综合国力的竞争说到底就是人才竞争,谁拥有了人才优势,谁就拥有了竞争优势,谁就能把人才优势转化为知识、科技和产业优势,赢得竞争的主动权。可见,当今世界,经济社会越发展,科学技术越进步,人才的作用就越大。人才资源越来越成为国际竞争的重点,人才竞争是最具全局影响力的竞争。人才资源的积累关键在于教育,而教育发展、… 相似文献
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当今世界,随着全球性经济竞争的激化,谁能及时、准确地把握信息,谁就是赢家。信息产业的发展水平已经成为衡量一个国家经济发展水平和综合国力的重要尺度。全球信息化的趋势,对我们来说是更严峻的挑战,时代呼唤更多的人才献身于信息业。 相似文献
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随着世界科学技术的突飞猛进和新技术革命的不断挑战,科学技术发展的规模、速度与水平,已经成为衡量一个国家综合国力的主要标志之一。而真正决定一个国家科学技术发展规模、速度与水平的,则是他们能够拥有高层次科技人才的数量和技术水平。谁拥有人才优势,谁就拥有科技优势,谁就会在竞争中取胜。然而人才优势的所在,关键是否具有一支学术造诣深、科研能力强的学科专业带头人队伍。 相似文献
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当今世界,随着全球性经济竞争的激化,谁能及时、准确地把握信息,谁就是赢家。信息产业的发展水平已经成为衡量一个国家经济发展水平和综合国力的重要尺度。全球信息化的趋势,对我们来说是更严峻的挑战,时代呼唤更多的人才献身于信息业。信息职业：２１世纪中国的“黄... 相似文献
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学习·借鉴·启示都灵国际企业人力资源开发培训班启示文＼毕杰礼面临经济发展的世界性竞争和全球化发展趋势,引起各国政府对企业人力资源开发的注意和重视,特别是发达国家。２１世纪经济发展的信息告诉我们,谁抓住２１世纪的人才,谁就占据了２１世纪经济发展的优势。... 相似文献
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正一、项目背景当今世界,国家经济的竞争、综合国力的竞争,在很大程度上表现为科学技术的竞争。科学技术已成为经济增长的引擎,是社会进步的重要动力,国际社会竞争的制高点,谁占据了它,谁就能在国际竞争中占据主动。科学素养是科学技术赖以发展最具有活力的因素,它不仅是科学技术生长的沃土,同时也是社会整体水平发展与人口素质提升的重要方面。科学思维是科学素养的重要内涵之一,发展学生的科学思维,就是要对学生科学态度、品质、情感、方法和思维能力的培养。但是,相对发达国家,我国公民群体科学思维水平相 相似文献
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面对科技日新月异、知识经济初现端倪的世界发展环境，谁也无法置身于信息化的潮流之外。当今时代，人类的信息量急剧膨胀，知识更新不断加快，社会对信息资源的需求和依赖达到前所未有的程度。信息化已成为社会发展与经济增长的重要动力，其发展水平已被视为衡量国家现代化和综合国力的一个重要标准。同时，在当前发达国家中，教育信息化程度也已开始被视为衡量教育现代化水平的一个重要标志。珠江三角洲作为中国最发达的自然区域之一，加速实现教育信息化，无疑是在新的历史条件下社会经济发展对该地区教育现代化提出的必然要求。 相似文献
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２１世纪，科学技术的突飞猛进，知识经济的迅速兴起，使得科技和教育将对国家经济和社会发展发挥更加重大的作用。当今世界各国综合国力的竞争，归根到底是人才的竞争。从某种意义上说，人才就是生产力。在知识经济时代，人才更将成为一个国家科技创新、经济发展和社会进步的根本保证。谁能够凭借科技实力和人才的优势抢占高新技术和产业技术升级的制高点，谁就将在日益激烈的国际竞争中占据主动地位，立于不败之地。在这样的宏观背景下，教育部与香港李嘉诚基金会合作并共同筹资设立了一项跨世纪的高层次创造性人才计划──“长江学者奖励… 相似文献
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当今，一个席卷全球的改革浪潮正在震荡着世界。许多国家都认识到，面向未来的战略优势不能只着眼于军事．而是包括军事、政治、经济、科技、教育在内的“综合国力”的竞争。其实质是科学技术的竞争和民族素质的竞争。因此，谁掌握了面向21世纪的教育，谁就能在21世纪的国际竞争中处于战略主动地位。为此·必须深入进行教育改革，特别是高等教育改革。改革的基本思想是要主动适应经济和社会发展的需要，服从和服务于经济建设这个中心。为使高等教育改革少走弯路·健康地发展，首先要对我国经济发展的特性，社会主义市场经济体制的特点有所认… 相似文献
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当今的时代是科学技术发展日新月异的时代,到处充满着新的信息和情报。对信息和情报的敏感度如何它反映了一个国家或民族的文化素质和对环境适应能力的情况。世界性五次科学中心大转移证明;科学信息资源没有时间、空间的边界,谁开发利用得好,谁就跑在生产发展的前头。特别是当今各工业大国在很多技术问题上水平不相上下,谁的科学信息搞得好,谁就能在经济发展某一方面处于领先地位,从而获得经济上 相似文献
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在高科技不断涌现,人类步入大教育、大科学、大经济、信息高速公路的时代,各国间的竞争更加剧烈.这种竞争归根到底是科技的竞争,而竞争的焦点是创造性人才.谁拥有高素质的创造性人才,谁就能抢占到科学技术的“制高点”和“前沿阵地”,谁就能在政治上独立,经济上不受制于人,谁就能屹立于世界民族之林.美国人才学家认为:一个国家科技人才的总和与创造型科技人才数的平方成正比.美国教育注意智力和创造力的开发,培养了大批有创造性的人才,这是至今西方60%以上的重要科技成果都出自美国人的根本原因.日本政府明确指出:“立足国内,开发创造力.创造新技术,发展新产业,确保竞争优势”、“国民创造力开发是日本通向21世纪的保证”.可以看出,使日本成为经济大国真正的动因,是重视创造教育,开发人的创造力. 相似文献
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加强高校知识产权保护 提高科技创新能力 总被引：1，自引：0，他引：1
随着知识经济的迅猛发展、经济全球化进程的加快,自上世纪90年代以来,知识产权已经成为决定一个国家和地区经济发展的重要因素。其在国际竞争中的重要性与日俱增,已从传统法律意义上的研究单位和科研人员的权利,逐渐成为了国家科技和经济争取竞争优势的重要手段。同时,它也是高等学校科技实力和科技水平的重要标志,是高等学校为国家科技、经济和社会发展服务的重要体现,必须引起高度关注并加以正确保护。一、知识产权制度已成为国家发展战略的重要组成部分进入本世纪以来,世界上发达国家纷纷制定国家知识产权战略,许多国家把知识产权从原来… 相似文献
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众所周知，一条信息能够挽救一个企业，一个好点子可以救活一个厂子，一条信息就可能是一次发展经济、占领市场的机遇，从这个意义上讲，谁抓住了信息，谁就抓住了机遇。毫无疑问，职业技术教育的发展同样面临着严峻的挑战和激烈的竞争，要想在竞争中立于不败之地并求得发... 相似文献
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人才问题是一个＂战略问题＂,各个行业之间的竞争最终也将是人才的竞争,谁拥有了人才优势,谁就拥有了发展、竞争的主动权。专业人才的＂流失＂和＂短缺＂已成为制约广播电视行业特别是地市级电视台发展的瓶颈。因此,如何发现人才、培养人才、引进人才成为地市级电视台突破瓶颈、 相似文献
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杨叔子 《学位与研究生教育》1996,(1):14-17
加强素质教育实行两个“优先”●杨叔子（一）历史发展到今天，竞争成为一个时代特征。综观世界各国之间进行的竞争，其实质是国家综合实力，特别是经济实力与军事实力的竞争，这一竞争的关键是科学技术的竞争。在政治稳定的前提下，谁掌握了最新、最高的科学技术，谁就拥... 相似文献
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完善利益驱动机制,提高教师在职进修积极性 总被引：1，自引：0，他引：1
完善利益驱动机制，提高教师在职进修积极性张兴国运兴衰，系于教育，百年大计，教育为本。一个国家的教育水平将决定这个国家在未来竞争世界中的地位和命运。谁掌握了２１世纪的教育，谁就可以在未来竞争中立于不败之地。教育大计，教师为本，教育水平的高低取决于教师素... 相似文献
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“千人计划”的意义和内涵已远远超越其内容和项目本身。透过“千人计划”,我很欣慰地看到中国决策者的智慧。在信息社会和知识经济时代,人才是一个国家终极性的资源,它意味着谁能吸引人才和留住人才,谁就可能拥有可持续的竞争优势。“千人计划”正是反映了中国在全球化竞争中的定位和未来发展的方向。 相似文献
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成运花 《北京城市学院学报》2000,(3)
人类正在进入２１世纪，人类也正在进入信息化社会，随之而来的是知识经济的时代。在这一时代，科学技术在经济、国防和社会发展中的作用日益重要和突出。国际经济和科技竞争，越来越围绕人才和知识的竞争展开，发展的优势蕴藏于知识和科技之中，社会财富日益向拥有知识和科技优势的国家和地区聚集，谁在知识和科技创新上占优势，谁就在发展上占据主导地位。对于一个国家是如此，对于一个企业是如此，从统计的规律来讲，对于每一个人也是如此。 列宁在本世纪初要求青年们，学习学习再学习，这句话对今天的青年人仍然很重要。学生在学校的主… 相似文献