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1.
新生入学教育主要是指高等院校为刚入学新生提供的各种活动、课程和服务,目的是帮助他们尽快地适应大学生活,顺利完成大学学业。新生入学教育是新生进入大学接受的第一个教育,是高校教育活动的重要内容,顺利开展新生的入学教育活动将对学生顺利度过大学生活打下坚实的基础。 相似文献
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新时期大学新生入学教育 总被引：1，自引：0，他引：1
谢加良 《和田师范专科学校学报》2009,28(5):49-50
新时期大学新生入学教育应根据大学新生入学教育的特点,把握新生入学教育的。三个结合原则”,重点落实“五个教育要点”,精心设计新生入学教育的内容和形式．提高新生入学教育的质量和效果,为学生的成长成才奠定良好的基础． 相似文献
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澳大利亚高校新生入学教育研究 总被引：4，自引：0，他引：4
大学新生入学教育是大学生在校生活的重要一环,它将影响大学生的整个大学生活,甚至影响他们一生。因此,世界著名高等院校都很重视对大学新生入学教育的研究和实践。本文以澳大利亚著名高校为例,研究新生入学教育基本结构,探索新生入学教育的形式多样性、课程设置、时间布局、活动开展及人性化等内容,为我国新生入学教育的研究和实践提供参考。 相似文献
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大学新生入学教育,是大学教育的一个非常重要的组成部分,是大学教育的起点,做得好不好,关系到人才培养的质量。大学新生入学教育,包括好多内容,包括多个层次。高职高专的新生入学教育,很重要的一个层面是班主任层面,班主任对新生进行入学教育可以根据教育内容和学生特点采取多种形式、多种方法。 相似文献
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皮方强 《开封教育学院学报》2015,(3):199-200
当前我国大学生入学教育现状不容乐观,存在入学教育时间集中而短暂,缺乏连续性;入学教育内容单调滞后,形式单一;与新生实际需求脱节等问题。要做好新生入学教育工作必须提高对入学教育重要性的认识,延长时间,延伸入学教育;精心策划新生入学教育的内容和形式;顺应新生特点与要求,提升入学教育品质;建立学校、学生、家长和社会共同参与机制,只有这样,才能进一步完善入学教育工作,提高教育效果,帮助大学生适应大学生活。 相似文献
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大学新生入学教育的实效性问题研究 总被引：5，自引：0，他引：5
我国大学新生入学教育实效性低已然是一个不争的事实。深入分析影响和制约因素,积极研究增强大学新生入学教育实效性的对策,具有极其重要而迫切的现实意义。明确入学教育目标、创新入学教育模式、规范入学教育内容、优化入学教育载体,是当前进一步加强与改进大学新生入学教育的重要举措。 相似文献
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大学新生入学教育是新生认识大学、了解学校、了解专业的重要窗口,也是我们对大学新生进行思想政治教育的有效途径和重要内容。目前,为了新生能尽快适应大学生活、了解学校规章制度及调整学习状态,很多高校根据学生特点制订了各类入学教育方案。本文就开展大学新生入学教育的必要性、辅导员在大学新生入学教育中发挥的作用及其应学习提高的几个方面进行探讨。 相似文献
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大学新生入学教育是新生认识大学、了解学校、了解专业的重要窗口,也是我们对大学新生进行思想政治教育的有效途径和重要内容.目前,为了新生能尽快适应大学生活、了解学校规章制度及调整学习状态,很多高校根据学生特点制订了各类入学教育方案.本文就开展大学新生入学教育的必要性、辅导员在大学新生入学教育中发挥的作用及其应学习提高的几个方面进行探讨. 相似文献
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《蒙自师范高等专科学校学报》2019,(6):140-143
大学新生入学教育,被称为大学新生大学生涯的"第一课",必须紧随时代发展,抓住新时代大学新生运用网络新媒体的特点,认清网络新媒体对大学生入学教育的影响,要学会主动占领网络新媒体阵地,因地制宜地制定新生入学教育内容,做到传统和创新有机结合,才能有效地做好大学新生入学教育。 相似文献
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新生入学教育是高校有关部门根据大学新生特点,为帮助学生尽快实现从中学生到大学生的角色转换,促进学生健康成长和全面发展,在新生入学后集中一段时期开展的思想、学习、生活等诸多方面的综合性教育.在分析医学院校新生入学不适应的主要表现及其成因的基础上,探讨新生入学教育的内容,提出了新生入学教育的一些做法,以期促进大学新生尽快适... 相似文献
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分析了高等学校新生阶段思想的特点,探讨了高等学校新生德育教育的构建模式,阐述了高等学校新生德育教育的意义。 相似文献
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刘湘 《湖州职业技术学院学报》2013,11(2):20-22
高校新生适应性教育成功与否,对新生顺利完成学业、健康成长、社会适应和终身职业发展有着深远影响。导生制是一种高校新生适应性教育的新模式。在导生制的实施过程中,从制度层面严把导生“选拔关”“培训关”和“考核关”三关,有助于导生在帮助高校新生适应大学生活、学习、文化活动、人际交往以及做好职业生涯规划等方面取得实效。 相似文献
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煤炭院校大一新生与其他高校新生同处于走向独立、规划职业的转折点,面临环境适应与未来发展的关键期,在入学之初就需要明晰煤炭类专业的潜在安全隐患及其职业素质要求。通过总结安全心理学的涵义、意义及入学教育优化瓶颈,分析煤炭院校入学教育优化基础,提出煤炭院校入学教育优化理念的构建：以安全心理为媒介,凸显院校专业特色;以企业文化为底蕴,熏陶积极心理品质;以学生就业为导向,提升职业岗位能力。并确立相应的优化策略：彰显行业特色的煤院办学亮点,建构立体交互的长效教育机制,激发积极健康的内在心理品质。 相似文献
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吴丹 《闽西职业技术学院学报》2014,(3):26-31
高职院校新生辅导员在新生入学教育阶段,肩负了大量的事务性工作,而辅导员助理队伍可以帮助新生尽快适应大学生活、减轻辅导员工作压力、提高学生干部素质,给高职院校新生教育管理工作注入新的活力。高职院校系部应从健全各项管理制度、增加培训内容和优化培训形式、建立有效的激励机制等方面强化辅导员助理队伍建设。 相似文献
18.
大学新生心理问题的现状、成因及对策 总被引：3，自引：0，他引：3
柳萍 《金陵科技学院学报(社会科学版)》2006,20(2):79-83
对金陵科技学院2005级新生进行的心理健康状况调查显示:新生心理健康的总体状况良好,但在人际交往、自我意识、情绪稳定性等方面存在不同程度的问题。这些问题是社会、家庭和个人多方面因素共同作用的结果。高校要高度重视大学生心理健康工作,将学生心理健康与身体健康列入同等重要的地位。要建设专业化队伍,构建一个系统、科学、合理的大学生心理健康教育模式,强化心理咨询功能,开展多项教育活动,促进学生心理健康。 相似文献
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新生入学教育是高校学生管理的一个重要组成部分。以中美两国为例,从新生入学教育的理论基础、机构设置、指导目标、工作内容四个方面进行比较,结果发现我国新生入学教育存在理论基础薄弱、机构设置缺乏、指导目标不明确、工作内容不适合学生特点与需要等问题。为此,笔者提出要学习与借鉴美国高校的成功经验,不断改进与完善我国新生入学教育,并针对以上四个方面提出了针对性意见与建议。 相似文献
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通过实验研究探讨心理训练营对高职学生人格特质发展的影响.筛选大一新生40人,开展为期6周的心理训练活动,同时设置实验组和对照组,进行实验性心理训练营活动,并在训练前后对高职学生人格测试结果进行对比.测试结果表明,心理训练活动对改善高职学生人格特质短期内具有促进作用.探讨心理训练营对高职学生人格特质发展的影响,对于高职院校开展心理健康教育具有积极的意义. 相似文献