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职高生操行评语填写要点符云霞每逢期末，班主任都必须与学生操行评语打交道。教师通过评语，给学生一个客观的评价；学生通过评语，对自己进行一次总结，家长通过评语，了解子女在校的情况。通过操行评语这一渠道，三者达成共识。因此，操行评语在班主任工作中，占很重要... 相似文献
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学生的操行评定和学生的期末评语，历来被人认为是学校一项重要的教育工作。多年来，由班主任老师操持这两项活动，已是习惯成自然。随着教育改革的深化，不少教师开始认真思考，应该怎样做才更能适应素质教育？本期，我们刊发了两篇章，一是主张操行评定中也要强调教育的“互动性”，要在这项工作中调动每个学生的积极性；二是主张评语由各科教师来写。我们认为，这样的新思路无疑是有益的，评语能不能不写？评语能不能由学生自己写？操行评定的项目和评价标准能不能由各校甚至由师生自己来确定?再想开去，对学生的评价能否由学校、各科教师、学生、学生家长及社会有关部门和人士共同参与？对学生的评价能否模糊一些、个性化一些？这些都值得我们再深一层地进行思考。推而广之，不只操行评定和评语拟写，学校教育教学的好多问题，是否都可以对以前、现在“习以为常”的东西进行审视，以便在现在和将来能有更多一些的有益思考。 相似文献
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操行评语是教师对学生的综合评价，写好操行评语对学生具有重要的作用，本文拟就操行评语书写形式的改变做一探索。 相似文献
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操行评语、作业评语、即时性评语是当今校园中的“评语三姐妹”。操行评语由班主任老师在学生品评表上填写，每学期只填一次；作业评语是教师在学生作业上写的评语，虽可以由此及彼，适当阐发，但终究有限。于是，在实施素质教育的大背景下，即时性评语便应运而生。它是全校干部教师抓住教育契机，随时随地给学生写的评语。它针对性强，操作灵活，效果“灵怪矣哉”，是一种方便快捷的鼓励性评价方式。即时性评语有利于教师拿起表扬的武器，把学生的闪光点转化为学生的系列兴趣点，提高学生综合素质，发展学生特长。 相似文献
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作为一种定性评价方法,评语在我们对学生进行学业成绩和道德行为评价等方面正发挥着愈来愈重要的作用。评语的形式也越来越多样化,如作业评语、学科评语、操行评语等。本文所要探讨的是小学生期末综合性评语的内容构成问题。综合性评语是《北京市小学生质量综合评价方案... 相似文献
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操行评语是教师和同学对学生个体在校期间的德、智、体、美等方面表现给予的评价。长期以来，它受传统教育观念的影响，忽视学生个体差异，不能充分尊重爱护学生，缺乏师生情感交流，不能够充分发挥操行评语良好的激励鞭策作用，抑制了学生个性发展，影响了素质教育的实施。准确、科学的操行评语是激励学生进步的催化剂。从小学生生理和心理特征来看，小学生的自省意识差，缺少自我评价能力，教师在他们心中有绝对的权威地位，他们特别在意教师对他们的评价和态度。千人一面的评语压抑了学生的个性发展，尤其是诸如“该生学习太差”、“该生… 相似文献
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操行评语是教师对学生各方面表现所作的综合性评价，是学生在校表现的最重要、最权威的凭证。一份好的评语，对学生的健康成长将起到不可估量的教育导向作用。因此，撰写评语，丝毫马虎不得。为了尽量真实地反映学生在校的表现，为了对学生、家长、社会负责，笔者采用了让学生参与，师生共同撰写动态操行评语的办法，取得了明显的成效。 相似文献
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操行评语是中小学班主任对学生进行综合素质评价的重要形式,是中小学德育建设的常规工作。由于受到制度、应试教育等影响,操行评语在中小学德育中出现了异化现象,如语言过分文学化;教师掌握话语权,学生主体地位缺失;人称单一化等弊病,这些都背离了操行评语的初衷。要还操行评语以本来面目,需要注意：操行评语应具体化、个性化;突出评语的交流性,增加学生话语权;家长应认真对待评语回执。 相似文献
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开启余 《职教通讯(江苏技术师范学院学报)》2001,(1):56
操行是指学生的思想品德及各方面的表现。操行评语就是班主任对每个学生一学期 (或一学年 )来的思想品德及各个方面的发展变化情况的评价。操行评语对于班主任、学生及家长都有很重要的意义。对班主任来说 ,它是教育学生的一种行之有效的手段。通过给学生写操行评语 ,进行操行评定 ,可以教育学生发扬成绩 ,改正缺点 ,明确今后的努力方向 ,从而鼓舞干劲 ,努力上进 ,使优者更优 ,使差者赶上。对学生来说 ,它是督促其自我反思与认真总结经验教训的有效评价。参照班主任的评语 ,总结自己的成绩 ,反思自己的不足 ,领悟班主任的暗示 ,明确今后前进… 相似文献
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开启余 《职教通讯(常州技术师范学院学报)》2001,(1):56-56
操行是指学生的思想品德及各方面的表现，操行评语就是班主任对每个学生一学期（或一学年）来的思想品德及各个方面的发展变化情况的评价。操行评语对于班主任、学生及家长都有很重要的意义。对班主任来说，它是教育学生的一种行之有效的手段，通过给学生写操行评语，进行操行评定，可以教育学生发扬成绩，改正缺点，明确今后的努力方向，从而鼓舞干劲，努力上进，使优更优，使差赶上。对学生来说，它是督使其自我反思与认真总结经验教训的有效评价，参照班主任的暗示，明确今后前进的目标，对家长来说，它是了解自己的子女是否进步的依据。通过看评语，能够了解子女的思想发展情况，掌握他们在校的表现，从而调整家庭教育的目标，更好地配合学校对子女进行教育，总之，操行评定是一种非常重要的教育手段，班主任应把它当作一项重要工作来抓。 相似文献
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一年的班级管理工作就要结束，如何写好学生期末操行评语已是各位班主任老师关心的话题。期末操行评语是对学生一年来表现的总结性评价，应使学生从中感受到老师的关爱，受到激励，认清不足，更加发奋努力地学习。经过多年的经验总结，我觉得应切实做到以下几点：一、内容要“真实”中学生自我意识逐渐增强，“成人感”越来越突出，教师几句简单不切实际的评语反而会引起学生的反感甚至抵触情绪。因此，评语一定要抓住学生真实的个性特点，力避千人一面，让学生认识到对他的评价是教师倾心之作，从中体会到老师对他的关注。这就需要教师仔细… 相似文献
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吕虹 《华夏少年(简快作文 )》2006,(1)
操行评语是班主任老师对学生一个学期各方面发展情况的评价。在家长看来,操行评语是一个了解孩子的“窗口”,而对老师来说,它是一面折射自己工作的“镜子”。那么对学生来说,操行评语又是什么 相似文献
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期末填写学生操行评语,是中小学教师一项很重要的工作。但是,我们的操行评语填写中却存在不少问题。文章列举了操行评语填写中语言含混笼统、大而不当、过分细腻、吹毛求疵、回避缺点、一味表扬等具体问题,并对如何避免这些问题的发生提出了自己的观点。 相似文献
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期末填写学生操行评语．是中小学教师一项很重要的工作。但是．我们的操行评语填写中却存在不少问题。文章列举了操行评语填写中语言含混笼统、大而不当、过分细腻、吹毛求疵、回避缺点、一味表扬等具体问题．并对如何避免这些问题的发生提出了自己的观点。 相似文献
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写好职高生的操行评语○蔡文楠撰写学生操行评语,是班主任的一项重要工作。操行评语的内容,包括学生的思想品德、理论知识、专业技能、劳动、社会工作、体育等方面的情况。操行评语虽然寥寥数语,但它的作用不可小觑。通过评语,学生可以了解自己的长处和短处,明确努力... 相似文献