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定语从句是高中英语学习中的一大难点,本文主要讨论的是在进行高中定语从句这一语法知识的复习时,教师应如何循序渐进地让学生理解定语从句,让学生更好地巩固所学知识。 相似文献
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余阳 《初中生世界(初三物理版)》2007,(18)
定语从句是初中的一个重要语法项目,近年来中考考查定语从句主要侧重于引导定语从句的关系代词that,who,whose,whom,which及关系副词when,where,why等的用法。下面结合近年全国各地中考试题对定语从句的考查热点作一梳理,希望对同学们复习迎考有点帮助。 相似文献
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定语从句是高考中经常考查的语法知识,也是学生学习的重点和难点。定语从句关系词的选用是学生很难把握的。如何让学生在二轮复习中,准确地区分关系代词和关系副词,掌握定语从句的考点,在高考中游刃有余,是所有英语教师所面临的问题。本文介绍了高考英语二轮复习中定语从句的讲解方法。 相似文献
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张桂芬 《读与写:教育教学刊》2007,4(12):75-76
1关于一些基本概念定语从句属高中语法中的重点和难点,也是高考命题的热点之一。如何引入定语从句学生才能容易接受?可以做一些把两个简单句连成一个含有定语从句的复合句的练习题: 相似文献
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定语从句是高中英语中的重点语法项目之一,也是学生难于掌握的一个项目。是影响学生阅读的重要因素。而这一语法项目的主要内容就是其引导词。定语从句的引导词在高考试题中也频频出现。比方说在2009年的高考中,几乎各地都出了定语从句引导词的试题。本文就此向同学们作一比较详细的介绍。 相似文献
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高一新生已经开始接触一个新的语法了,那就是定语从句。对于新生来说,这是他们进入高中以来的第一个大的语法,也是一个比较复杂的语法现象。而对于限制性定语从句与非限制性定语之句之间的异同,学生常常简单地以句子中问是否有逗号隔开为区别点。当然这是一个很重要、也是一个非常明显的区别。但是不仅限于此。 相似文献
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定语从句是中学英语教学中的重点,是英语学习中的难点,也是各种考试中经常考查的一项内容。中学英语课本对定语从句作了明简要的讲解,而且提供了较多的练习以帮助学生掌握定语从句的用法。然而在英语学习中,我们经常会碰到教科书中未列出的定语从句,本文对此加以补遗,以期对同学们有所启迪。1.but用作关系代词,引导定语从句,常出现在否定句中。but在从句中常用作主语,意思相当于whonot或thatnot。例如:Therewasnooneofusbutwishedtoseethefilmyesterdayevening,foritwasveryinteresting.昨天晚上我们没有一个人不想去看那部电影,因为它很有… 相似文献
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定语从句是英语语法的重要内容。从中学英语到大学英语,定语从句都是考查学生的一个重要考点。作者结合多年的教学经验,综合各类考试分析,对定语从句的常见考点进行归纳总结,帮助广大学生熟练自如地运用定语从句。 相似文献
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非限制性定语从句与限制性定语从句不同。使用这种定语从句时，必须注意它前面的关系词，也必须注意什么时候引导这两种定语从句的关系词相同，什么时候不同。 相似文献
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杨林杰 《中国科教创新导刊》2008,(7):173-173
定语从句既是高中英语中的大语法项目,也是历届高考的热点。在复习定语从句时,首先要分清先行词和关系词这两个概念,搞清两者之间的关系。其次,要正确选用合适的关系代词或关系副词,尤其是which和that的选择,是有一定规则的。另外,学会灵活翻译非限制性定语从句,避免出现译汉语时用主谓结构加＂的＂作定语的现象。 相似文献
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定语从句是高中英语中的重点语法项目,也是历届高考的必考内容。涉及定语从句的考题可以出现在单项填空题、完形填空题中,也可以出现短文改错题中。阅读理解题中也会出现不少含有定语从句的复合句。考生在做书面表达题时也可能使用定语从句。为使学生熟练掌握和运用该知识点,在复习课中,笔者是从以下三点切入的。一、弄清关系代词或关系副词与先行词之间的替代关系定语从句与所修饰的名词或代词是修饰与被修饰的关系,但定语从句与先行词之间必须有一关系代词或关系副词替代先行词并在从句中担当一定的句子成分。例如:Thosewhowanttovisitth… 相似文献
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王淑杰 《鞍山师范学院学报》2014,(3)
定语从句是俄语教学中的一个重点,也是俄语语法中的一个难点,本文从三个方面对俄英定语从句进行了对比,旨在使学生在已有的英语基础上寻找俄英定语从句的差同,从而较好地掌握俄语定语从句,增强学生学习俄语的兴趣,更好地深化俄语教学改革。 相似文献
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定语从句是英语三大类从句中(另为名词性从句和状语从句)学生最难学握的句类,其引导从句连词用法复杂,在句中语序与汉语语序也完全不同,其使用频率也是最高从句之一。现就其要点归纳如下:一、引导定语从句的连词1.用于限制性定语从句的关系代词及其在从句中的作用。Who,whom,which,that,whose 等关系代词在定语从句中的指代对象是 相似文献
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郭慧君 《中国校外教育(理论)》2013,(Z2):331
定语从句是高中英语教学的重点、难点,也是高考语法必考的一个知识点。学生在初中阶段已初步接触了定语从句,了解了关系代词在定语从句中的应用。但是,在高中英语教学中发现,尽管每次讲解定语从句都比较系统地归纳关系词的运用,但学生做练习题时仍然感到比较吃力,写作造句时经常出错。了解其根本原因,在于学生分不清句子成分,无法准确判断先行词在从句中所充当的成分,从而无法选择相对应的关系词。结合学生实际,采用语法教学中的引导发现法、演绎法和归纳法,探索定语从句的教学法。 相似文献
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定语从句可分为限制性定语从句和非限制性定语从句两种。不少学生在学习定语从句时对两者的区别不甚了解,本文将从以下几个方面对它们加以区分。一、作用不同1.限制性定语从句是用来提供必要的信息,以说明定语从句所修饰的先行词的身份或性质,或用来限制先行词所指的范围。若去掉限制性定语从句,则主句部分的含义就会不明确或意义不完整。例如:I don蒺t like the person who often tells lies.我不喜欢经常撒谎的人。[分析]若去掉定语从句,则信息不完整,故应用限制性定语从句对先行词加以修饰和限制。2.非限制性定语从句是用来提供附加的而… 相似文献
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定语从句是同学们普遍感到难学的一个知识点,也是高考的一个考点和热点。定语在汉语和英语中的位置存在较为显著的差别,同学们学习定语从句时,常常在理解和掌握上存在较大的困难。本期文章另辟蹊径,分析高考定语从句的热点,把握定语从句的三要素,归纳定语从句与易混句型的区别,希望能对同学们掌握定语从句有所帮助。 相似文献