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1.
从主流媒体对汶川大地震和唐山大地震的报道比较看新中国媒体理念的变化 总被引：1，自引：0，他引：1
徐琳 《广播电视大学学报》2010,(2):71-75
比较主流媒体对唐山大地震和汶川大地震的报道,新中国媒体理念发生了三方面的变化：从漠视新闻本位向坚守新闻本位转变;从表现＂社会关怀＂向表现＂人文关怀＂转变;从信息全封闭式向信息开放式转变。同时,分析汶川地震媒体报道的不足,指出中国媒体理念的发展空间和前进方向。 相似文献
2.
中国高等教育办学理念的八大转变 总被引：9，自引：0，他引：9
杨德广 《北京大学教育评论》2008,6(2):105-117
改革开放三十年来,中国高等教育办学理念发生了重大变革:从国有化的办学体制向一主多元的办学体制转变;从条块分割的领导体制向中央和省两级领导体制转变;从高度集中统一的管理体制向学校依法自主办学转变;从单一的投资制向多渠道集资转变;从以知识为本、以教为中心的教学现向以人为本、以学为中心教学观转变;从统招统配的招生就业制度向面向市场的招生就业制度转变;从封闭的本土化教育向开放的国际化教育转变;从大学办社会的后勤管理体制向社会办大学的后勤管理体制转变。 相似文献
3.
王爽 《辽宁教育行政学院学报》2008,25(2):105-105,107
通过经济全球化进程的不断深入,政府的行政职能要求也日益提高为切入点.全球化的经济对政府的职能转变提出了新的要求.并由此针对中国政府的现状提出四个方面的变革取向:从以权力为中心向以规则为中心转变;从管制行政向服务行政转变;从全能行政向有限行政转变;从暗箱行政向透明行政转变. 相似文献
4.
张立新 《北京教育(高教版)》2003,(11):39-40
在新课程理念的指引下,我校教师的课堂教学发生了一系列的转变,主要表现为:教学目标从强调“双基”逐步向强调“学生的发展”的方向转变;教学设计从关注“学科知识”逐步向关注“各学科知识整合”的方向转变;教学过程从关注“教学任务”逐步向关注“学生的参与和体验”的方向转变;教学策略从“教师中心”逐步向“师生交流与互动”的方向转变;教学手段从“传统方式”逐步向“运用现代信息技术”的方向转变。在肯定这些积极变化的同时,我们也发现了一些随之而来的不和谐的现象和问题(本文列举了五种常见的现象和问题)。我们把在以新课程理念为… 相似文献
5.
陈淑杰 《中国科教创新导刊》2009,(3):59-59
通过中央电大“人才培养模式改革和形式主义教育试点”的实践,树立以学生为中心的现代教育思想,不断强化管理服务意识,以专业管理和课程管理,以及学生学习过程的管理为重点,通过教学管理制度建设,逐步构建现代远程教育教学管理模式和运行机制,并在构建新教学管理模式的过程中实现从单一的班级管理向体现学生个体化自主学习的个别化管理的转变;从传统的约束型管理向指导服务型转变;从单一信息渠道管理向多渠道信息管理转变;从手工管理向现代化管理转变。 相似文献
6.
一、“藏、借、阅”一体化管理模式的特点。1、在文献信息的提供上，呈现了从“藏”到“用”的转变高校图书馆是学校的文献信息中心，是为教学和科研服务的学术性机构。现代高校图书馆的性质已由传统意义的藏书楼向文献信息中心转变。文献的收藏功能不再占据主导地位．而如何为用户提供信息则变得越来越重要。正是基于这种理念而产生的“藏、借、阅”一体化管理模式就是将信息资源的外借和阅览合二为一， 相似文献
7.
陈鹏 《福建教育学院学报》2002,(7)
随着多媒体网络技术迅猛发展 ,远程教育成为我们传播信息、学习知识、构建终身学习体系的重要手段 ,远程教育的迅速崛起是对传统教育模式的变革。在教学主体上 ,现代远程教育真正实现了以教师为中心向以学生为中心的转变 ;学习方式实现从单一型向多样型转变 ;现代远程教育扩大教育规模 ,促进教育资源的优化配置。随着远程教育进一步发展 ,将对我国教育事业起着深远的影响。 相似文献
8.
实践教学有助于提高理论教学的实效性和针对性,在思想政治理论课实践教学中应落实"三大转变":教育理念--从"教"为中心向"学"为中心转变;教育目标--从关注知识目标向关注素质与能力目标转变;教育方式--从封闭教学向开放教学转变. 相似文献
9.
高校图书馆利用手机短信平台,可主动向读者发送信息,便于读者了解并充分利用图书馆资源。现代信息技术为图书馆从传统被动服务向个性化主动服务转变提供了有力支撑,从而体现"以用户为中心"的服务理念,提升图书馆的形象,有效发挥图书馆作为信息中心的作用。 相似文献
10.
张海波 《辽宁广播电视大学学报》2014,(4):1-6
开放大学建设管理创新要重点研究管理思想创新、管理制度创新、管理方法创新,要以开放大学本质特征和功能为主体目标,将管理思想从封闭性管理向开放性管理转变,从被动性管理向主动性管理转变,从校本性管理向系统性管理转变;管理制度和管理方法要以突出开放性特征、体现系统性建设、发挥效能性作用、保证稳定性质量为原则;根据开放大学建设的实际需求和管理模式的总体构思,选择创新实施人本化、制度化和系统化管理模式。 相似文献
11.
语言能力测试如何适应语言教学方式的发展 总被引：1，自引：0，他引：1
当前,语言教学观念和语言教学方式正在发生着深刻的变化,正在从“知识传授”转向“能力培养”,从“教师主导”转向“学生自主”,从“班级教学”转向“个性化教学”。为了适应语言教学观念的这些变化,应致力于开发新的基于任务的语言测验。为此,需要建立语言测试的评价标准,提供学习者“能做什么”的能力水平描述,并根据标准对测验分数作出解释。同时,还应运用规则空间模型、统一模型、融合模型等测量工具对语言测验进行认知诊断分析,并在此基础上向学习者、教师和家长提供描述性、诊断性的成绩报告。 相似文献
12.
通信、大数据和物联网信息技术的高速发展对史学理论界提出了全新要求,在传统以人为中心的历史之外,以“物”为中心、以有关“物”的监测数据为材料的数据处理和报告编制过程也要求被纳入史学理论视野;现有的信息史学定义修正后方可回应这种要求。秉持信息史学的理论融合自觉、以跨学科的视野审视传统史学理论与数据处理领域的概念和理论,可以为两个领域带来具有启发意义的新观点。 相似文献
13.
王晓莉 《成都教育学院学报》2009,23(8):41-43
信息技术环境下学与教方式的演变过程是：第一阶段是以教师为中心,信息技术只是作为演示和个别辅导的工具。第二阶段,从以教师为中心向以学生为中心过渡,信息技术在教学中成为信息加工、协作和交流的工具。当下教学改革已逐步走向第三阶段,正在建立真正的“以学生为中心”的教学模式：混合式学习成为重要的教学模式,情境的创设成为支持有效学习的手段,信息技术成为学生认知和探索的工具,生态学习观成为信息化教育系统新理念。但要注意到可能出现的误区：盲目使用、学生主体绝对化、忽视知识和技能的重要性、学习工具冲淡教学内容、学生思考时间不充足等。 相似文献
14.
赵青 《楚雄师范学院学报》2008,23(6)
西部民族地区经济发展落后,在分析了目前西部民族地区图书馆的数字信息服务的现状,以及西部民族地区图书馆开展数字信息服务的基础上,提出了西部民族地区以用户为中心的服务模式、以实用为中心的资源建设模式、构建开放式网络信息交流中心体系的数字信息服务模式。 相似文献
15.
20世纪80年代末至今,师生关系的研究过程、研究范围和研究方法得到了深入和扩展。主要体现在:师生关系的研究过程中,经历了以教师活动为中心、师生互动为中心、学生反馈为中心的研究视角的转变;研究范围经历了以单纯研究师生关系,到将师生关系与亲子关系、同伴关系进行整合研究的拓展。研究方法从自我报告法、问卷法,再到情景研究法日益受到重视,师生关系研究逐步走向深入与生态。 相似文献
16.
《Higher Education in Europe》1977,2(6):14-19
A statistical report entitled “The Condition of Education ‐‐ 1977” prepared by the United States National Centre for Educational Statistics outlines the general climate of education in the United States, educational activities, institutions and participants. A unifying theme of the report is an examination of the levels of opportunity, participation and results of education among different groups of the United States population. A substantial portion of the report is devoted to trends in United States education as detailed in the information below. 相似文献
17.
This paper describes a lesson centered around a metric for measuring partisan gerrymandering: the efficiency gap. We situate the efficiency gap in the current US political climate, describe the activity itself, and then provide recommendations for readers interested in adapting the lesson for their own classrooms. 相似文献
18.
在分析泛在及泛在学习的概念基础上,阐述了泛在图书馆及其特点,泛在图书馆是未来图书馆存在的重要型态和发展模式。以人为中心、高度智能化、无所不在性是泛在图书馆的重要特征。提出泛在图书馆服务的三个变革:强调人性化的信息服务理念;多种技术方式拓展图书馆服务途径;构建公共图书馆服务体系实现泛在服务模式。 相似文献
19.
《Teaching and Teacher Education》1988,4(4):305-315
Regional campus college students participated in traditionally or nontraditionally taught sections of undergraduate introductory educational psychology. The nontraditional sections were student centered, involving personal goal setting and monitoring conferences, and informal group discussion tests. The traditional sections were teacher centered, involving a lecture format, formal tests and assignments, and comparative grades. An event sampling behavioral assessment procedure was used to record student and teacher behaviors according to the following verbal interaction response categories: positive, negative, questions, answers, presents, solicits, shares, generates, impedes. The course sections were analyzed and found to be comparable with regard to teachers' positive responses and information presented, as well as content acquisition and final grades. However, students in the nontraditional course section asked significantly more questions, shared more information, and generated more ideas than students in the more traditional teacher-centered course. Replication analyses supported the initial findings regarding learning and attitudinal differences favoring student centered course sections over teacher centered sections. 相似文献
20.
2002年以来,我国电视媒体对重大灾难事件的报道从报道理念和方式上都较之以往有了很大的变化,开始从"人本位"向"事本位"转变,在报道中逐渐注意以公民化视角来关注灾难事件。从新闻媒介发展的角度来看,这是一次新的传播变革,可以算作中国新闻信息公开化的一次质的飞跃。 相似文献