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王翰娇 《中学生数理化(高中版)》2011,(1):40-40
绳的张力属于弹性力，本质上是由原子间或分子间的电磁力引起的，是通过电磁场进行的．设想在张紧的绳索上某位置作一假想的横截面，在假想的横截面两侧绳被分开的两部分互相施加的绳内拉力叫做横截面上的张力．张力的方向沿绳子的方向或沿绳子的切线方向． 相似文献
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我们在学习中,常遇到求物理量的极值问题.求极值的方法很多,下面介绍几种运用数学知识求中学物理极值的方法.一、用几何图形求极值例1.如图1,细绳OA、OB悬挂一重物G,当O点位置不变时,使B端沿半径等于绳长的圆周轨道向C点移动的过程中,绳OA张力的变化?绳OB在何位置张力最小?解:先根据共点力的平衡知识,作出受力图.从图上看出,绳OA张力T_A和绳OB的张力T_B的合力G’应与G是一对平衡力,据题意要求O点与OA方位不变,即合力G’的大小和方向一直不变,则T_A方向总是沿OA方向.由于改变OB的方向而引起两分力大小的变化由图3可看出.当OB由B向C移动过程中,张力T_A由T_(A1)变至T_(A2)、T_(A3).一直增大,而张力T_B则由T_(B1)变为T_(B2)、T_(B3)从三角知识显见,当OB⊥OA时,张力T_(B2)是OB绳中最小张力. 相似文献
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一、巧测线绳中的张力 例 1有些人,象电梯修理员,牵引专家和赛艇运动员,常需要知道绳或金属线中的张力,可又不能到那些绳、线的自由端去测量.一家英国公司现在制造出一种夹在绳上的仪表,用一个杠杆使绳子的某点有一个微小偏移量,如图1(a)所示,仪表很容易测出垂直于绳的恢复力.推导一个能估算绳中张力的公式.如果偏移量为12 mm,恢复力为300N,计算绳中的张力. 相似文献
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创新题1有些人像电梯修理员、牵引专家和赛艇运动员,常需要知道绳或金属线的张力,可又不能到绳、线的自由端去测量．一家英国公司制造出一种夹在绳上的仪表,用一个杠杆使绳子的某点有一个微小偏移量,如图1所示,仪表很容易测出垂直于绳的恢复力．请推导一个能估算绳中张力的公式．如果偏移量为12 mm,恢复力为300 N,试计算绳中的张力． 相似文献
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杜学森 《课程教材教学研究(小教研究)》2011,(Z3)
一、跳长绳1.出现的问题:在教跳长绳的时候经常出现的问题有——摇绳的同学位置变化了,长绳或短或长,给跳绳的同学增加了难度,跳绳的同学开始站在摇绳同学的侧面,跳着跳着学生就从长绳的中间位置上绳, 相似文献
7.
邵永 《数理天地(高中版)》2012,(11):37-37
轻绳只能发生拉伸形变,绳的拉力只能沿绳且指向绳收缩的方向,若绳子未打结,绳的张力处处相等;若绳子打结,结点把绳子一分为二,结点两边绳的张力可以不同． 相似文献
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郭青松 《中学生数理化(高中版)》2013,(2)
先从2010年高考海南物理试题第5题说起.如图1所示,水平地面上有一楔形物块a,其斜面上有一小物体b,b与平行于斜面的细绳的一端相连,细绳的另一端固定在斜面上,a与b之间光滑,a和b以共同速度在地面轨道的光滑段向左运动,当它们刚运行至轨道的粗糙段时().
A.绳的张力减小,b对a的正压力减小
B.绳的张力增加,斜面对b的支持力增加
C.绳的张力减小,地面对a的支持力增加
D.绳的张力增加,地面对a的支持力减小 相似文献
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轻质刚性绳是一种理想化的物理模型,它的质量不计,且不可伸长.它有以下四个特性. 1.在同一绳上,张力的大小处处相等,方向沿绳的收缩方向. 例1 在图1中,长为5m的轻绳的两端分别系于竖立在地面上相距为4m的两杆的顶端A、B, 绳上拴一个光滑的轻质挂钩,其下连着一个重为12N的物体,平衡时,绳子的张力T=___N. (96年上海) 分析解题时不要受图形不对称的影响,认为挂钩两侧绳的张力不一样大. 分析挂钩的受力,如图2所示.挂钩平衡 相似文献
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理想化模型是认识物理世界的窗口,是处理实际问题的一把钥匙,因为物理问题大凡都是根据一定的物理模型,结合一定的物理关系,提出待求量的。而解答物理问题的过程,则是将问题中隐含的理想模型还原而求出结果的。教材中由于条件的限制对某些模型缺乏足够的说明,这方面较典型的一个例子便是绳子的张力问题,教材中理所当然地应用了“绳中张力处处相等”的结论,很多老师则强调了“轻质绳”绳中张中相等的条件,并在教学中应用下面的例子进行引导。如图,水平力F通过质量m、长为L的匀质绳作用在置于光滑平面上的物体M上,求张力作用点O为X处绳中的张力T。 相似文献
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高三一轮复习中，经常出现这样一类题：吊有重物的轻质小滑轮悬挂在绳上（滑轮及绳的质量和摩擦均不计），绳两端分别拴在两根固定竖直杆上，求张力、角度等．这种题学生不易掌握，甚至有些资料上也出现错误分析． 相似文献
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徐烨 《数理天地(高中版)》2004,(4)
“细绳加小球”是高中物理的重要模型之一,其中的细绳一般都是不可伸长的轻绳,其特征是: (1)绳的重力及绳受拉力作用后的宏观形变量忽略不计; (2)绳中的张力处处相等; (3)绳的张力可对物体做正功,使物体的机械能增加,也可对物体做负功,使物体的机械能减小.对于由绳子连接的物体组成的系统,当绳的张力不变时,绳对所连两物体做的正功和 相似文献
15.
蔡厚贵 《贵阳学院学报(自然科学版)》2011,6(3):13-17
在滑轮问题中,绳的张力并没有直接作用在滑轮上。分析定滑轮和动滑轮的转动,发现绳的张力是通过转化为摩擦力矩或支承力矩间接起作用的。并且在滑轮的转动中。摩擦力矩总是在发挥着作用。 相似文献
16.
本文以一道轻绳连接体典型例题为载体,首先对两牵连物体的运动情况进行了定性分析;然后结合动力学和能量守恒定律定量计算出两物体的速度、加速度以及轻绳中拉力随角度变化的具体表达式,并借助MATLAB软件对质量相等情况下两物体速度、加速度以及轻绳中拉力随角度的变化规律进行了深入分析;最后通过改变两物体的质量比例,分析了不同质量比例下,两物体的加速度随角度的变化关系,并利用Origin软件作图加以形象描述使得结果更加直观具体。 相似文献
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朱欣 《数理化学习(高中版)》2003,(16)
轻绳、轻杆和轻弹簧是三种常见的理想化物理模型.所谓的“轻”,是指其本身的质量、重力可忽略不计.它们都能发生弹性形变,因而都能产生弹力,但它们的特性并不完全相同.所以在有些问题中,从形式上看它们好象是一样的,然而实际上却完全不一样.下面结合例题分析它们的区别. 一、轻绳的张力可突变,而轻弹簧的弹力只能渐变由于理想化的绳不可伸长,即无论绳受到的拉力多大,绳子的长度不变,所以轻绳张力可突变.而轻弹簧受拉力或压力时,其形变较大, 相似文献
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徐祖贵 《中学物理教学参考》1999,(12)
题目 一根轻质细绳上端固定,在绳的不同地方分别系着三个质量均为ｍ的小球Ａ、Ｂ、Ｃ,绳能承受最大的力为４ｍｇ,现用力Ｆ拉绳的下端,如图１所示,在下列两种情况下,分别能拉下几个球？（１）Ｆ从零缓慢地增到３ｍｇ;图１ 图２（２）Ｆ等于３ｍｇ．对于上述问题,很多同学只知其然而不知其所以然．也就是说,只知道结论,但说不清理由．分析与解 能拉下几个球就是看那段绳子先断,即那段绳上的张力先超过４ｍｇ．解此题关键是弄清绳上张力增加的过程及各段绳上张力关系．我们先看下面这个问题：如图２所示,当轻绳的一端固定,另… 相似文献
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高中《物理》上册第15页,有这样一段叙述:“当绳子受力处于平衡状态,或者绳子的质量很小,可以略去不计时,绳子上各点的张力都相等……”。(人民教育出版社1979年12月第一版,着重点系笔者所加)复旦大学与上海师范大学合编的《物理学》(力学)第103页,对绳子张力问题的讨论,也有类似的结论。那末,“绳子受力处于平衡状态或日绳的加速度等于零”做为绳上各点的张力处处相等 相似文献