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朱长宝 《现代远程教育研究》2008,(4):29-32
远程电视教学是非常适合我国国情的一种教育形式,目前在各级各类教育中都应用得非常普遍。尤其是在“非典”时期,人们对于电视教学的功能有了新的认识。那么,远程电视教学要遵循什么样的规律、当前存在的突出问题又有哪些、如何让电视媒体有效地服务于远程教学,本文对这些问题进行分析和探讨。 相似文献
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远程电视教学是非常适合我国国情的一种教育形式,目前在各级各类教育中都应用得非常普遍。尤其是在"非典"时期,人们对于电视教学的功能有了新的认识。那么,远程电视教学要遵循什么样的规律?当前存在的突出问题又有哪些?如何让电视媒体有效地服务于远程教学?该文对这些问题进行了简单地分析,并给出了一些切实可行的建议。 相似文献
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赵朝 《中国现代教育装备》2008,(4):158-160
计算机网络技术的发展给电视节目的播出方式带来了巨大的变革,于是就产生了交互电视这样的传播媒体,从而改变了目前广播电视媒体信息单向传播的缺陷。本文介绍了网络教育的应用现状、交互电视的概念,并就交互电视在网络教育中的应用进行了探讨。 相似文献
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刘敬发 《中国远程教育(综合版)》1987,(1)
自十九世纪末期,幻灯进入教育领域,揭开了现代教育技术的序幕。至今,电视、磁带录音、语言专用教室、程序教学和教学机器、闭路电视、电子计算机、卫星等越来越多的电教媒体被引进教育、教学领域中来,形成了广泛而优质高效的函授刊授教学体系、录音广播教学体系、录像电视教学体系、卫星转播教学体系、电子计算机教学体系等五大子系统所 相似文献
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数字电视技术和交互技术的推广应用为教育电视带来了新的发展机遇,交互式数字教育电视节目成为教育领域新的知识媒体,改变了教育电视原有的单向传播方式,支持学习者进行交互式的学习。通过对BBC系列互动节目的分析,总结了增强型电视组合包设计、时移性设计、综合型设计等三种交互式数字教育电视节目的设计方式,并进一步探讨交互式数字教育电视在远程教学中的应用,得到三个方面的研究启示:新兴的电视技术应及时恰当地应用到教育当中去,积极开发我国的交互式教育电视节目;建立海量的节目资料库,保证交互式教育电视节目源;满足受众的主动性需求,实现交互式人性化的学习。 相似文献
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随着现代社会人们审美意识、审美要求的不断提高,独特的包装已成为各类媒体争取大众、扩大影响力的一项利器。其中电视虽然具备覆盖面广、渗透力强、生情并茂、语言通俗易懂的传播优势,也需要通过新颖的电视包装来带动电视媒体的优势,增强实力。电视节目的包装是根据节目内容和特点,采用新颖和鲜明的形式,对电视节目进行整体介绍和宣传。电视节目包装质量的优劣直接影响该台的收视和整体形象。电视节目包装设计,注重形式与内容的高度统一, 相似文献
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在广播电视技术进步的大背景下,受众选择数字高清电视已成为一种趋势。本文通过对数字高清电视技术和以其为基础的电视节目制作的探讨,反映了数字高清技术与艺术的融合,使人们获取信息的方式发生了巨大的变化,从而也揭示了高清数字电视发展的意义。 相似文献
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经济的快速发展,带动了人们物质文化生活水平的提高,同时人们的文化生活也丰富起来,网络媒体和电视媒体同时给人们带来丰富多彩的节目。这就对电视节目工作人员提出了更高的要求,所以电视节目工作人员为了更好的提高节目的整体感染力和视觉冲击力,则需要把更多的精力放在电视节日的后期编辑制作当中,从而使电视事业得以快速发展起来。本文分析了电视节目的后期制作和编辑技术,并进一步对非线性编辑在后期的线性编辑中的应用进行了阐述。 相似文献
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信息技术的发展 ,带动着现代教育技术的发展 ,随之带来了教学观念、教学方法、教学手段、教学模式的深刻变革。计算机的普及 ,使人们把着眼点置于多媒体教学的研究上来。作为多媒体教学的重要软环境———多媒体课件也成为人们争相开发的热点。我院紧跟时代的步伐 ,制作多媒体电视教学片 ,以提高教学质量和效率。电视教学是一门综合艺术 ,由多元素组成 ,但主要是由画面和声音组成。其画面能提供直观形象 ,清晰明快、表现主题。其声音是解说、音乐和效果声三位一体 ,在声音部分中最为重要的应该是解说配音。在电视教学片中 ,画面和解说配音要… 相似文献
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章从广播电视媒体的优势、媒体的功能谈如何运用广播电视在信息传播上的视听作用去影响人，同时代俱进，并对新闻类电视节目的内容与技术的结合方面进行再创作，以提高它的可塑性，来增强它的生命力和生存力。 相似文献
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随着手机媒体的广泛应用与3G时代的到来．手机电视业务受到了越来越多的关注,但多数还局囿于商业领域。通过分析手机电视的概念与特征以及手机电视的发展现状,探讨了手机电视在教育中的应用,包括利用手机电视促进学习型社会构建、利用手机电视丰富移动学习与电视教学的内涵、加强手机电视教育资源建设、加强现状研究与实证研究促进手机电视在教育中的应用等内容。 相似文献
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远距离教育是电化教育的一种新兴活动形式。它可打破围墙式学校教育的限制,扩大教学、教育规模,方便各地人们学习。它是现代科技发展的产物,由于传递信息方面的优势,深受社会欢迎,远距离教育也因此发展起来了。远距离教育是由无线电与电影、电视等多种媒体结合起来的新技术、新成就。从本世纪20年代开始试验,40年代步入了实用阶段,很快进入到教学、教育领域。50年代揭开了广播教育、电视教学序幕,60年代闭路电视在 相似文献
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随着社会的政治、经济、文化的发展,广播电视等媒体技术的发展日臻成熟,通过一系列网络技术、移动通讯技术和数字媒体技术等新技术的应用,一系列顺应社会发展需求和人民需要的新媒体技术诞生,逐渐有取代固有的广播电视媒体的趋势。广播电视等传统媒体在新媒体时代面前有日渐衰落的迹象,这一趋势对从事广播电视这一媒体的人员造成了不小冲击力。从新媒体时代广电视媒体的存在形式来看,传统的广播电视媒体应该结合新媒体技术,在属于新媒体的时代里抢占足够的空间来发展。 相似文献
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董锐 《中国远程教育(综合版)》1996,(11)
吸收传统教学长处增强音像教学效果□董锐电视教学，作为现代化教学手段，已经走过了不算短的发展历程。随着电教技术的不断发展，人们逐渐发现了电视制作的许多技巧、特技，于是电视教学节目中又出现了另外一些倾向，节目从头到尾都是计算机字符、动画、特技和外景实拍，... 相似文献
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电视媒介“反教育”趋向的应对策略 总被引：1，自引：0，他引：1
在当今社会,大众传媒的影响与家庭、学校和同龄群体 的影响一样,已经成为影响个体发展的重要因素,多数孩子 是在电视机和屏幕前度过童年的。传播学的奠基人和集大 成者施拉姆在讨论媒体的功能时,认为所有的电视都是教 育的电视,唯一的差别是它在教什么……,从而鲜明地概述 了电视传媒的教育传播功能及功效。在媒介高度发达的今 天,大众对于传媒对孩子们的不良影响忧心忡忡,舆论普遍 认为电视媒体造成孩子的早熟、消费主义、暴力、价值观混 乱等不良影响,传媒在少儿的身心不健康和社会化方面有 着不可推卸的责任。本文试图探究电视传播中的“反教育” 趋向的应对策略,并希望引发对这一问题的思考与关注。 相似文献
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新型的电视教学节目制作系统将是以媒体资源管理系统为核心,高度网络化的先进系统。随着数字压缩技术、数字存储技术和计算机网络技术的迅猛发展,传统的制作模式与存储模式正发生着变化。本文探讨媒体资源管理系统在电视教学节目制作系统方面的应用。 相似文献
20.
冯阿芳 《中国科教创新导刊》2008,(9):110-110
基于计算机网络的教学平台的研究,并不意味着对电视媒体教学方式的彻底否定或取代,本文对网络教学媒体和电视教学媒体的特点进行剖析,指出两大教学媒体必将走向融合的趋势,以及基于IP机顶盒的双向交互网络教学系统的功能特点和现实意义。 相似文献