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辅导员队伍职业化是新形势下的必然要求,加强和改进高校辅导员队伍职业化建设,不仅关系到辅导员队伍的稳定,而且关系到高校德育工作的开展。本文从辅导员职业化的角度提出解决辅导员一系列的问题,为新时期高校辅导员队职业化建设提供可借鉴的理论依据。 相似文献
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职业化是高校辅导员队伍建设的重要趋向之一。在辅导员队伍建设的过程中,立足于高校学生工作的实际,准确把握辅导员队伍职业化建设中存在的问题,从明确角色定位、健全工作机制、促进职业发展等方面促进辅导员职业化建设。 相似文献
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职业化建设是高校辅导员队伍建设的目标.职业化的辅导员的人文素养与大学生人文素质有着密切关系,本文从高校辅导员职业化的内涵建设分析,提出时代对辅导员个人素质的五点要求,阐明建立一支高校职业化辅导员队伍是新一代大学生健康成长的需要,是提高新一代大学生人文素质的必然要求. 相似文献
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高校辅导员是教师队伍的重要组成部分,是学校开展学生思想政治工作的主力军,是大学生成长成才的良师益友,实现这支队伍的职业化,是高校辅导员队伍建设发展的必然走向。本文从辅导员职业化的内涵出发,剖析了当前高校辅导员"非职业化"的具体表现,提出通过转变观念、明确职责、角色定位、提高职业素质和职业能力、制度建设,实现辅导员队伍职业化建设。 相似文献
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彭海 《思想政治教育研究》2010,26(2):103-106
高校辅导员是大学生思想政治教育的骨干力量,专业化、职业化建设是辅导员队伍建设的方向。而以乐业、敬业、勤业为核心的职业精神培育,是辅导员队伍职业化建设的核心。从分析辅导员职业精神的涵义入手,阐明辅导员职业精神培育的意义,并从政府、高校和辅导员自身三个角度提出了辅导员队伍建设的策略。 相似文献
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高校辅导员队伍职业化发展研究 总被引：1，自引：0，他引：1
辅导员是高等院校教师队伍的重要组成部分,近年来,随着社会的不断发展和高校改革的深入,辅导员的工作面临着新的挑战。本文从高校辅导员队伍职业化建设的现实困境出发,提出了辅导员队伍职业化建设的初步思路,并对高校辅导员职业化的实现途径进行了着重分析,强调必须采用战略的思想,加快辅导员队伍职业化的构建。 相似文献
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浅谈高校辅导员队伍的职业化建设 总被引：1，自引：1，他引：0
安雪花 《延边教育学院学报》2008,22(6):28-31
高等学校是培养人才的摇篮,辅导员己高校学生思想政治工作的主力军,是学生工作最基本的实施者。加强辅导员队伍建设是加强和改进大学生思想政治教育工作和维护高校稳定的重要保证。但是长期以来辅导员的队伍建设较为落后,不能适应新形势下加强和改进大学生思想政治教育的需要,因此如何实现辅导员队伍职业化琏设便成为了辅导员队伍建设的中心话题。本文从当前辅导员队伍建设中存在的一些问题出发,论述了辅导员队伍职业化的内涵及其必要性,并且提出了实现辅导员队伍职业化的一些具体设想。 相似文献
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职业化发展是高校辅导员队伍建设的重要方向。当前,我国高校辅导员职业化建设存在的问题是社会对高校辅导员职业缺乏认可、高校辅导员队伍缺乏稳定性、高校辅导员缺乏职业化知识技能、高校辅导员发展与成长没有保障等。加强高校辅导员职业化建设,要致力于高校辅导员职业化理论体系的构建,加强高校辅导员自身队伍建设,完善高校辅导员管理机制,大力推动高校辅导员行业协会发展。 相似文献
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专业化:新世纪新阶段高校辅导员持续发展的生命力 总被引：8，自引：0，他引：8
本文从阐述高校辅导员专业化的一般理论出发,指出高校辅导员实际上已经成为一门正在形成中的"准专业"。高校辅导员专业化程度关系到辅导员队伍的发展,实现辅导员的专业化发展在目前是十分必要的,也是具有可行性的。我们要实施辅导员聘任制,规范辅导员队伍建设,加大对辅导员的管理力度;开设辅导员专业方向,加强辅导员专业化研究;切实执行中央"十六号"文件精神,大力提高辅导员待遇;建立职业辅导员继续教育制度,加强在职辅导员的培训和终身教育,切实推进辅导员专业化进程。 相似文献
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董勤安 《临沂师范学院学报》2011,(4):90-93
高校辅导员队伍职业化建设,是近几年来高校在辅导员队伍建设中普遍实行的先进机制。辅导员队伍建设职业化有利于辅导员工作职责的确定．有利于推进高校学生管理教育工作的创新,有利于促进高校辅导员的自我发展。辅导员职业化建设机制的建立,标志着我国高校学生管理工作内涵机制建设的日臻完善与成熟．特剐是职责定位对于促进辅导员的自我发展,其积极意义和先进的价值取向是显而易见的。 相似文献
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开放实验室是我国高校近年来实验教学改革和创新的举措。在开放实验室过程中，因为许多高校对于开放实验室未能给予较好的政策，或者未能使得广大教师理解并接受开放实验室的意义，因而遭遇列实验教师对于开放实验室不理解、不配合或者其它的抵制情绪和行为。文章从管理科学角度出发，探讨在开放实验室管理中建立激励机制的一些问题极其解决办法，从而有助于国内高校顺利开展开放实验室的工作． 相似文献
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职业化发展是高校辅导员队伍建设的基本取向。基于对江苏省八所高校的调查表明,当前高校辅导员的职业化发展呈现出积极的态势。高校辅导员队伍的总体素质、职业素养及工作状态受到了学生的好评,辅导员队伍建设普遍受到高校的重视。与此同时,辅导员的职业化发展在思想理念及工作实践等方面还存在若干问题和薄弱环节,应当从更新理念、统筹协调、完善制度、分层管理、搭建平台、考评激励和学科支撑等方面着眼,进一步加强和改进辅导员队伍建设。 相似文献
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本文从辅导员在高校的地位、辅导员队伍结构等方面分析高等学校学生管理工作现状,指出在改革开放的新形势下,学管制度改革,学管人员的职业化、专业化是时代的需要。高校要抓住机遇,迎接挑战,建立健全学管体系,开放式办学,用全新的管理方法培养出全新的人才。 相似文献
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谈新形势下高校辅导员工作 总被引：4，自引：0，他引：4
新时期国际国内形势的深刻变化给高校辅导员工作带来了许多新问题,辅导员工作是高校工作的重要组成部分,对此高校辅导员应提高认识,潜心研究工作规律,教育、管理、服务学生,不断提高综合能力,从而做好大学生的思想政治教育工作。 相似文献
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大学校长是"学校发展的灵魂",大学校长职业化是现代社会与大学自身发展的需求。通过回望大学校长职业化的基本内涵,分析大学校长职业化异化现实样态,提出大学校长职业化优化路向,以期对大学校长职业化起积极促进作用。 相似文献
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高校辅导员队伍建设探析 总被引：1，自引：0，他引：1
Guo Lin 《教育前沿(综合版)》2007,(5)
辅导员是高等学校大学生思想政治教育的骨干力量,加强高校辅导员队伍建设是做好大学生思想政治工作的重要保证,辅导员队伍建设的好坏直接关系到人才培养的质量和学校的发展。本文在对高校辅导员队伍现状进行分析的基础上,提出了加强辅导员队伍建设的建议。 相似文献
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改革开放以来我国高校形成了辅导员选拔培养的四个基本模式,其基本经验是：注重辅导员政治素质和综合能力;注重在实际工作中对高校辅导员的培养;注重对高校辅导员学历的提升。但高校辅导员选拔培养仍有明显的不足,因而,在总结历史经验的基础上实现高校辅导员选拔培养的制度创新,构建一套科学、成熟、稳定的辅导员选拔培养机制是实现高校辅导员专业化、职业化和专家化的重要保障。 相似文献