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心理素质教育是高等教育的重要组成部分，是现代学校的一个主要标志。本文从素质教育的角度，进一步探讨心理素质教育的内涵、心理素质教育在高等教育中的地位与作用以及开展高校心理素质教育的原则与途径，为高校心理素质教育的开展提供理论指导。 相似文献
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黄巧香 《邵阳学院学报(社会科学版)》2002,(Z2)
心理素质是人的素质的重要组成部分 ,促进大学生心理健康与发展是高等教育尤其是高校心理素质教育的重要目标。心理素质教育对大学生的发展具有重要意义。大学生心理素质教育的内容主要有 :健康自我意识的培养、耐挫能力的培养、优良性格的培育、心理适应与调适能力的培养、人际关系的指导。应采用多种途径和措施 ,加强大学生心理素质教育 ,实施全员参与、全方位结合、全过程参与的心理素质教育模式 相似文献
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黄巧香 《邵阳学院学报(社会科学版)》2002,1(4):118-121
心理素质是人的素质的重要组成部分,促进大学生心理健康与发展是高等教育尤其是高校心理素质教育的重要目标.心理素质教育对大学生的发展具有重要意义.大学生心理素质教育的内容主要有:健康自我意识的培养、耐挫能力的培养、优良性格的培育、心理适应与调适能力的培养、人际关系的指导.应采用多种途径和措施,加强大学生心理素质教育,实施全员参与、全方位结合、全过程参与的心理素质教育模式. 相似文献
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开展大学生心理素质教育不仅是深化教育改革、全面推进素质教育的需要,也是大学生自身成长与发展的迫切需要。高校要培养高素质人才就必须高度重视大学生心理素质教育,本文就如何开展心理健康教育,提高学生的心理素质做了初步的尝试与探索。 相似文献
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林艳婷 《开封教育学院学报》2014,(11):193-194
高校辅导员作为奋战在大学生德育教育工作第一线的主力军,其心理素质对于大学生思想政治教育影响重大。提升高校辅导员心理素质,要从建立管理机制与考评体系,促进群体间的交流,培养心理素质,加强理论教育,提供心理咨询平台等方面出发,促进辅导员有效开展思想政治教育,提升高校德育教学水平。 相似文献
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苏红 《长春工业大学学报(高教研究版)》2005,26(2):63-65
非正式群体普遍存在于高校中，它对高校心理素质教育的开展既有积极影响也有消极影响，高校心理素质教育工作者就是要利用其积极影响而抑制其消极影响，以达到提高学生心理素质的目的。此外，高校科学开展心理素质教育也会有效地促进非正式群体良性发展，发挥其积极作用。 相似文献
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我国大学生心理素质的总体水平不高。目前,我国高校虽开始注意心理素质的培养,但开始起步多,系统进行少;测试调查多,针对指导少;咨询机构多,实质工作少;一般工作多,具体方法少。应系统开展心理素质教育;有针对性地进行心理素质训练;切实搞好心理咨询活动;用高科技手段开展心理素质教育。 相似文献
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挫折教育是高校思想政治工作不可或缺的重要内容,对大学生心理健康及人格健全具有重要功能。有关大学生抗挫折心理素质培养研究尚属空白,客观分析国内外抗挫折心理素质研究的现状,深入探讨大学生抗挫折心理素质的培养对策,对卓有成效地开展高校心理健康教育具有现实意义。 相似文献
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当前,教育科研给我们教育工作者提出了一个新的课题——在中小学生中开展心理素质教育。在开展此项教育工作之前必须明确两个概念：即什么是心理素质?什么是心理素质教育? 相似文献
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开展创业教育,培养当代大学生的创业心理素质具有重要意义。大学生创业心理素质的内容包括创业成就动机、创业思维、创业意志和创业个性特征四个方面。大学生创业心理素质教育,必须采用科学的大学生创业心理素质培养方法,完善大学生创业心理素质培养的课程形式与课程设置。高校在大学生创业心理素质培养中还必须注意协调多方面的关系。 相似文献
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于影 《长春工业大学学报(高教研究版)》2009,30(1)
心理素质是素质教育的重要组成部分,全面提高学生心理素质,不断加强心理健康教育,符合社会发展对人才素质的要求。随着高等教育大众化的发展,越来越多的青年人可以进入到高校接受教育,这使学生群体的情况变得更加复杂,学生心理问题向多元化和多极化发展。针对目前大学生心理健康的现状,采用多种形式,增强大学生的心理素质,对全面提高大学生的素质发挥着积极作用。 相似文献
13.
文章运用实验方法,依靠定性及定量分析,探讨了心理素质教育的有效性;通过心理素质训练,探索心理素质教育的模式与方法,为开展心理素质教育提供切实可行的方案。 相似文献
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大学生心理素质问题已成为社会关注的焦点。该文在分析心理素质重要性的基础上 ,通过对在校大学生的心理素质状况和高校心理素质教育状况的分析 ,提出了加强和改进高校素质教育的主要途径 ,希望籍此引起各高校对大学生心理健康教育的重视。 相似文献
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高校开展心理健康教育，为大学生的全面发展提供了可靠的保证。文章对高校如何开展心理健康教育进行了探讨与分析，以期对教育和培养大学生良好的心理素质起到积极的作用，并促进高校学生的心理健康教育朝着正常的方向发展，使健康教育水平得到全面提高。 相似文献
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心理素质教育是培养合格人才的基础性教育，高校心理素质教育在我国的开展时间还不长，在发生原因、机制等基础理论方面讨论多，而在实践操作层面讨论缺乏系统性，本文认为加强大学生心理素质教育应当从工作角度着手，提高认识，增强对当前大学生心理问题的重视程度，避免头疼医头，脚疼医脚的毛病，整体构建高校心理素质教育体系，在此基础上有针对性地采取一系列有效措施改变大学生心理素质状况。 相似文献
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做好高校大学生的心理素质教育工作不仅是维护和谐校园的需要,也是大学生健康成长和成才的需要。文章结合高校工作实际,论述了做好高校大学生心理素质教育工作的重要性以及在高校如何做好心理素质教育工作。 相似文献
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吴枝兵 《安徽科技学院学报》2011,25(4):108-110
对高校心理素质教育现状进行研究后发现,现有的心理素质教育模式比较陈旧,学生所学知识、技能多停留在理论层面,不能发挥其实际效用;解决这一问题,急需探寻一条心理素质教育的新路径;户外拓展是一种新兴的、体验式的人才培训方式,从其内容、形式以及开展的功能来看,非常适合学生心理素质的培养;目前,在高校领域内开展户外拓展训练和研究的还为数不多,其应用前景十分广阔;应用型高校应当结合自身的实际情况,适当开展户外素质拓展训练,以增强学生心理素质。 相似文献
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关于大学生创业心理素质的调查报告 总被引：1，自引：0，他引：1
创业心理素质是决定创业成败的重要因素.以当前在校大学生为对象进行问卷调查,采用统计与实证分析的方法,对武汉地区大学生创业的心理素质状况进行调查统计和分析,并对高校开展创业教育提出几点建议. 相似文献
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文章运用实验方法,依靠定性及定量分析,探讨了心理素质教育的有效性;通过心理素质训练,探索心理素质教育的模式与方法,为开展心理素质教育提供切实可行的方案. 相似文献