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上市公司国有资产流失的路径和特征分析 总被引：1，自引：0，他引：1
上市公司国有资产流失的路径主要有上市公司国有资产在沉淀中流失，在权益分配中流失，在转让中流失，在重组发行中流失，在增资配股中流失，在资产置换中流失，在内部人控制下流失，在政府干预中流失，在授权经营中流失，在关联交易中流失。特征：流失载体的特殊性，流失状态的无形性、虚拟性和立体性，流失具具有隐蔽性，流失具有不确定性、复杂性和关联性，流失具有历史性。 相似文献
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农村小学生的心理健康教育，需要在健康教育课程中普及，在各科教学中渗透，在各项活动中训练，在心理咨询中矫正，在教师良好的“师源性心理影响”下形成，在家庭教育中延伸，在校园生活环境中陶冶，在社会实践中磨砺。 相似文献
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在小学数学教学中，不仅在低年级，而且在中高年级教学中，要创造条件让学生说，加强对学生说的训练。在小学数学教学中，不仅在低年级，而且在中高年级教学中，要创造条件让学生说，加强对学生说的训练。 相似文献
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动与静是事物状态的两个方面，动中有静，静中寓动，它们互相依存，并在一定条件下互相转化．在解题中，既要善于动中觅静，以静制动，也要能够静中思动，以动求静，直至动静结合． 相似文献
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《新课程标准》中指出：“阅读教学要重视朗读，重视感悟和情感的熏陶，小学阶段的重点是朗读，在朗读过程中感知和感悟。”我在教学中以此为指导思想，确定“读中感悟读中积累读中运用”这一教学模式。把读书作为阅读教学中学生的主要活动，以读代讲，读中感悟，使学生始终处于自主学习，主动发展的状态，从而提高阅读教学效率。 相似文献
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在不少生物群落尤其是在动物群体中都存在着一种有趣的“领头羊现象”，例如，羊群中往往有‘个身强力壮、“资历”较深的领头羊，象群中总有一个精力充沛、经验丰富的领头象：再如，蚁群中有蚁王、雁群中领头雁，甚至狼群中也有领头狼，类似事例，不胜枚举。其实，生物群落中存在的这种现象，在人类社会中同样普遍存在，大至一个国家， 相似文献
7.
教学过程中处处有矛盾，矛盾贯穿课堂教学的始终。新知从新旧矛盾中引出，概念在矛盾中展开，最后还要在分析解决矛盾中深化。因而，教学过程就是发现矛盾，分析矛盾，解决矛盾的过程。同时在课堂教学中，引进现代信息技术更能帮助学生主动学习数学，解决矛盾，解决问题。 相似文献
8.
三角形中位线定理：三角形的中位线平行于第三边，并且等于第三边的一半．这是三角形的一条很重要的性质．在几何证题中，若遇有线段的中点时，常要取中点，作中位线，运用中位线定理，实现线段或角的转移，从而迅速找到解题途径，直观易懂，简捷明快． 相似文献
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俗话说得好，不经一事，不长一智。在数学教学中，若善于运用体验、顿悟原则，即在教学中创设学习情境，把学生引入身临其境的环境中去，使他们真正成为学习的积极参与者，让他们在知识的形成过程中理解知识，在观察中学会观察，在体验、感觉中产生顿悟，则对提高学生发现问题、分析和解决问题的能力，无疑是良好的方法。 相似文献
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物理学中的各种定律和定理，都必须以一定的物理模型为载体．在物理模型中，圆周运动是一个非常重要的模型．纵观历年高考题，多以圆周运动为载体进行考察．圆周运动在重力场中，电场中，磁场中，电磁场中，由于所处的环境不同，需要考虑的物理因素不同，在解决这类问题时，需特别加以小心． 相似文献
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钱昆 《中国小学语文教学论坛》2005,(12):56-56
《语文课程标准》指出：“要让学生充分地读，在读书中整体感知，在读中有所感悟，在读中培养语感，在读中受到情感的熏陶。”由此可见读在语文教学中的作用之大。然而如何让学生充分地读，在读书中整体感知，在读中有所理解，在读中有所感悟，在读中培养语感，在读中受到情感的熏陶呢？这是一个值得思考的问题。我认为将读与看、思、演、写、画相结合，更有利于发挥读的作用，从而更好的发挥语文课的功效，提高学生的语文综合能力。 相似文献
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随着新课改的逐步深入，英语作为一门语言，教学已不再是几本教科书或几个单词就能满足要求的，把英语溶入课外阅读情景中，让学生在情景中锻炼，在锻炼中感悟，在感悟中体验，在体验中学习。 相似文献
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马正军 《中国小学语文教学论坛》2004,(2):34-35
设计理念 尊重学生的生活体验和情感体验，尊重学生独特的生命感受。在情境中质疑，在探究中阅读，在体验中反思，在比较中辨识。让学生走出文本，接通生活的源泉，在开放中创新，体现同步教学的异步发展。 相似文献
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在课堂教学中，要想得到理想的教学效果，那一定要靠教师在教学过程中想方设法地引导学生真正参与到学习中，假如没有实实在在的参与，就没有扎扎实实的知识。所以，在课堂教学中，教师要积极创设情境、氛围，引导学生积极参与，投入到学习中。这样一来，学生的主体作用才能得到充分地发挥，素质才能随着提高。[第一段] 相似文献
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论和谐社会构建中的利益协调 总被引：12，自引：1，他引：12
和谐社会最基本的要义是利益均衡。构建社会主义和谐社会要以利益协调为基础。当前我国利益关系正朝着良性互动的方向发展，利益诉求在无序中渐有制度保障，利益群体在形成中凸显博弈的力量，利益分配在失衡中初现均衡的曙光，利益需要在发展中得到有限的满足，利益冲突在平和中隐藏扩大的危机。因此，利益协调要有新思路，要科学把握和谐社会构建中利益协调的基本要义，切实找准和谐社会构建中利益协调的主要方向，始终遵循和谐社会构建中利益协调的根本原则，筑牢和谐社会构建中利益协调的坚实基础，精心设计和谐社会构建中利益协调的制度体系。 相似文献
18.
在作文教学中，学生思维状态不活跃，思维领域狭小，思维能力欠缺，作文中千篇一律、千人一面的现象比比皆是，有独特见解，另辟蹊径，非独出心裁不可的精神，在我们学生中很是少见。因此，在作文教学中培养学生的创新思维，就显得尤为重要。 相似文献
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何旸 《辽宁教育学院学报》2001,18(10):102-103
“收课”即课的结尾，是教学过程中重要的一环，学生参与收课就是让学生在收课活动中积极参与，学会学习，体现学生的主体地位和教师的主导作用，充分调动学生的学习积极性和主动性，提高教学质量。高明的“收课”可使教学内容在归纳中得以巩固，在释疑中得到启迪，在信息交流中得到收获，就象一首名曲的结尾， 相似文献
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《四季的脚步》采用拟人的手法，抓住四季的特点，描绘了迷人的春、夏、秋、冬四季景色。全诗语句优美，情感浓烈，教学中宜创设情趣盎然的阅读氛围，让学生在读中整体感知，读中有所感悟，读中培养语感，读中受到美的熏陶，从而感受自然的伟大与神奇。 相似文献