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在第二次世界大战中,犹太民族在极其艰苦的条件下投身反法西斯运动,始终与盟国并肩作战。然而,当欧洲犹太人面临德国纳粹迫害之时,美国政府却没有采取实际有利的行动帮助救援那些仍在德国纳粹魔掌之下的犹太人。本文旨在探讨美国对纳粹暴政下对欧洲犹太难民的政策、原因及其影响等问题。 相似文献
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岳伟 《廊坊师范学院学报》2015,(2)
在经历了从“非纳粹化”阶段到“全面反思纳粹本质”阶段的历史转变之后,联邦德国中小学纳粹历史教育呈现出坚持以基本法价值观为根本导向、广泛吸收跨文化教育思想、反对灌输式教法等特点。战后西德之所以会在中小学历史—政治教育中全面反思纳粹罪行,是与其全社会一直以来对战争罪责的正确认识密切相关的。 相似文献
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纳粹统治时期,德国的高等教育牢牢地掌控在当局手中,教育全面的纳粹化、法西斯化.在纳粹政府的高压控制下,大量教师被清洗、改造和利用,大学教师队伍发生了剧烈的分化,由此也造成德国高等教育质量的大幅下降. 相似文献
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马志国 《第二课堂(小学)》2009,(3)
第二次世界大战期间,一位名叫维克多·弗兰克的精神病学博士,在纳粹集中营被关押了很多日子,饱受凌辱。弗兰克曾经绝望过,因为那里只有屠杀和血腥,没有人性,没有尊严。那些持枪的人,都是野兽,可以眼睛都不眨一下地枪杀妇女、儿童 相似文献
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2005年4月20日,在德国首都柏林的施泰格利茨高级中学,学生们在关于“德国纳粹”的主题班级讨论会上发言,对德国纳粹带给全人类的深重灾难进行反思。德国各级政府对二战和纳粹的历史教学都有明确的规定,以保证德国青年人能够正确认识历史、正确反省历史。 相似文献
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黄松海 《中学课程辅导(初二版)》2003,(8):3-3
二战时期在纳粹集中营里有一个叫玛莎的犹太族小女孩儿写过一首诗:这些天我一定要节省,虽然我没有钱可节省我一定要节省健康和力量,足够支持我很长时间 相似文献
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肖守库 《河北北方学院学报(社会科学版)》1994,(1)
近年来,新纳粹主义势力在西方抬头,已引起了世界人民及各国政府的普遍关注,为昭示世人以史为鉴,本文拟对希特勒及其党徒的纳粹心态形成进行初步的探讨,一者为世人提供一些与当今新兴纳粹进行对比思考的素材,二者试图从一个新的角度对希特勒的德国纳粹作一点研究.所谓心态即心理状态,是外部环境和其它因素引起的心理上的反应.纳粹心态的出现是德国历史上的产物,是德国当时各种环境和因素驱动纳粹党徒而产生的一种心理趋同,具体表现为反社会主义、反犹主义、民族沙文主 相似文献