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张竞文 《课堂内外(小学版)》2012,(3):4-4
推开教室门,咦？黑板怎么不见啦!老师走进教室,轻轻说声“出”,黑板居然就出现了。用完了,只要再说声“回”,黑板便瞬时消失。哇,莫非我走入了魔法教室？ 相似文献
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去年我教高二年级。一天课间操后,学生自由回教室,我刚到办公室,学生刘宇就气喘吁吁地跑进办公室,吞吞吐吐地说：“老师,不……不得了啦!班里发生大事了!”“不要慌,有事慢慢说!”我抬起头,微笑地看着她。“教室门口的陶瓷大花盆被同学踢坏了!”听到花盆被踢碎,我很生气,问道：“谁干的？”她沉默不语。我追问道：“有同学受伤没有？” 相似文献
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下午,我送完路队返回学校,走到教室门口时,听到一阵哭泣声。我赶紧走进教室,看到小梅（化名,文中学生均为化名）正趴在桌上抽泣,小慧忙上前小声对我说：“卢老师,您快劝劝小梅吧!”我问：“遇到什么不高兴的事了？”小梅听到我的声音,忙抬头说：“卢老师,我怎么这么没用!这次调研测试,数学只得了59分,就差一分啊!” 相似文献
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星期天，多啦A梦对大雄说：“大雄．我们去打电脑游戏吧？”大雄正目不转睛地看电视．只吐出一个字：“去!”多啦A梦不高兴了：“什么？你要撵我走吗？”大雄转过头来说：“我的意思是，我同意去打游戏。”多啦A梦转怒为喜：“你早说清楚嘛!我还以为你是不耐烦呢!” 相似文献
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孙菊芳 《思想理论教育(上半月综合版)》2009,(6):69-72
“你知道吗？你班里有家长投诉我啦!”刚用完午餐,带着孩子们回到教室,英语老师就气冲冲地跑到我跟前,“她说我上课时当着全班同学的面批评她的孩子,还说班里同学嘲笑她的孩子而我没制止。哪里有的事啊？” 相似文献
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“喂，还有多久下课啊？”“15秒!”“1、2、3……14、15，叮叮叮……”“Yes!Go!”听到这动听的下课铃声，我连忙拎起书包跑出教室。“等等我啊!”是好友在叫我。我又退回去，看见她不慌不忙地收拾东西．实在无法忍受：“你倒是快一点儿呀!速度!速度!”她见我这急样，故意放慢动作，还向我吐舌头。我大步流星地跑到她跟前，两下就帮她把东西收拾好了。“大小姐，现在可以走了吧？”我一把将她拖出教室。还没有走到两步，好友可怜巴巴地拉拉我的衣角，低声说：“我还没拿历史书……”我晕!看见她慢慢“移”向教室，我吼道：“站住，我去帮你拿!”我实在是不敢让她再进教室了。“是这本吗？”我扬扬手中的历史书。“嗯。”她低声回答。“走啦!”拉住她的手快步向前走。“你慢点，赶着去投胎呀？”她没好气地说。“我的姑奶奶，从一打下课铃到现在已经耽误了十八分钟了!你知道吗？时间就是金钱，时间就是毕命……”“打佯．我走快就是了．”她实在受不了我的长篇大论。[第一段] 相似文献
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黄光镭 《创新作文(初中版)》2010,(2):20-21
“唉,你怎么又看课外书啦!跟你说了多少遍,老师布置的语文数学作业做完后,再做妈妈给你买的同步练习!”妈妈又在唠叨了。不就是看课外书吗,何必大惊小怪呢？我要找个地方好好发泄一下。嗯,找1号“洞窟”吧。你可别想歪了,我家可没洞,那只是基地称号而已啦。我属兔, 相似文献
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魏捷 《小星星(作文100分)》2010,(12):24-25
下雪啦!下雪啦!
我想去堆一个自己的小雪人。最好,我的雪人不怕一丝丝热气,这样我就可以贴着雪人的耳朵说悄悄话：“让我带你回家,好吗？” 相似文献
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一、问题情境华师大版七年级《数学》(下)第六章“实践与探索”单元教学中的问题3是这样的：课外活动时李老师来教室布置作业,有一道题只写了“学校校办厂需制作一个广告牌,请来两名工人．已知师傅单独完成需4天,徒弟单独完成需6天”,就因校长叫他听一个电话而离开教室．调皮的小刘说：“让我试一试”上去添了“两人合作需几天完成？”有同学反对：“这太简单了!”但也引起了大家的兴趣,于是各自试了 相似文献