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邓小平同志在创立建设有中国特色社会主义理论的过程中,提出了关于学校德育问题的一系列论述。他站在历史的高度,以战略的眼光深刻地阐述了德育的地位、目标和途径。认真学习和准确地把握邓小平同志的德育思想,对于我们进一步加强和改进学校德育工作,具有极其重要的指导意义。 相似文献
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一、马克思主义理论课与高校思想政治教育的主渠道和主阵地 邓小平同志早就指出:“学校应该永远把坚定正确的政治方向放在第一位。”中共中央《关于进一步加强和改进学校德育工作的若干意见》强调:“以邓小平同志建设有中国特色的社会主义理论作为学校马克思主义理论教育的中心内容”,“是新时期加强和改进学校德育工作的首要任务和根本措施。”国家 相似文献
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文章从六个方面阐述了邓小平培育“四有”新人的思想,认为：科学世界观是邓小平培育“四有”新人思想的理论基础,提高人的思想道德和科学文化素质是邓小平培育“四有”新人思想的主要内容,青少年是邓小平培育“四有”新人目标的重点,教育是邓小平培育“四有”新人目标实现的基本途径,教师是邓小平培育“四有”新人任务的主要承担者,人的全面发展是邓小平培育“四有”新人思想的实质,广泛性、时代性、指导性和目的性是邓小平培育“四有”新人思想的显著特点,精神文明建设的重大举措是邓小平培育“四有”新人思想的新发展。 相似文献
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邓小平、江泽民等领导“切实加强思想政治教育”的论述．充分体现出党对学校思想教育工作的关心与重视。思想品德课．是开展好学校德育工作的排头兵、主渠道．充分发挥思想品德课的主渠道作用．就是一务很好的、行之有效的途径。 相似文献
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把做好德育工作提到战略的高度──学习邓小平同志的德育思想陆钦仪《中共中央关于进一步加强和改进学校德育工作的若干意见》指出：“必须站在历史的高度，以战略的眼光来认识新时期学校德育工作的重要性。”中央这个文件是在邓小平同志建设有中国特色社会主义理论的指导... 相似文献
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“教育要面向现代化,面向世界,面向未来”,是邓小平同志于1983年为北京市景山学校的题词。“三个面向”是邓小平教育理论的思想精华,是我国教育改革和发展的战略指导方针。我们必须认真学习“三个面向”题词,领会其历史背景、深刻内涵和历史地位,把一个崭新面貌的教育事业带入二十一世纪。 相似文献
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袁明 《思想政治教育研究》2000,(1):19-19,33
中共中央,《关于进一步加强和改进学校德育工作的若干意见》给学校德育工作带来了巨大的推动力。其中“整体规划学校德育体系”的方针,对于促进学校德育工作的科学化、推动学校德育工作的整体改革、增强整体效益具有重要意义。 那么,“整体规划学校德育体系”应遵循哪些原则呢?我们认为主要应注意以下四个方面问题。 一、“整体规划学校德育体系”应注意整体性原则 “整体规划学校德育体系”就是要以马列主义、毛泽东思想特别是邓小平同志建设有中国特色社会主 相似文献
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改革开放30年学校德育政策回顾（上） 总被引：2，自引：0，他引：2
2008年是改革开放30周年,为了回顾30年来我国学校德育理论和实践创新的重要成就．整理基本经验和教训,为新时期学校德育预示发展路径．我刊开设“学校德育30年”专栏,涉及“学校德育政策回顾”“学校德育理论研究的发展”“学校德育实践的历程”“校外德育”“青少年价值观研究”等内容,本期主题为“学校德育政策回顾”。 相似文献
9.
肖意贞 《江西广播电视大学学报》2000,(1):12-15
本试从马列主义和中国传统两方面探索邓小平对外开放思想的理论渊源，特别是马克思、恩格斯的“世界历史”理论、列宁的租让制、毛泽东的“独立自主”原则以及孙中山的“开放主义”等都为其奠定了基础，邓小平的对外开放思想就是在这些理论的指导下和在实践中逐步形成的一个完整的体系。 相似文献
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李斌 《上海师范大学学报(哲学社会科学版)》2000,29(7):25-28
“解放思想、裙带求是”的哲学观、“一个中心、两个基本点”的发展观、“尊重知识、尊重人才”的人才观,是邓小平教育思想的理论基础;邓小平教育思想与他的哲学思想、发展思想以及人才思想的内在联系。 相似文献
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邓小平新时期军事法制思想是邓小平军事理论的重要组成部分，对我军新时期军队建设产生了极为深刻的影响。文章主要从重视军队法制建设及军事立法、执法、普法四个方面对邓小平新时期军事法制思想的核心内容进行了高度概括，并深入探讨了其巨大的理论价值和现实意义。 相似文献
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曾剑 《安庆师范学院学报(社会科学版)》2000,(4)
抗战时期邓小平的经济思想和实践 ,主要在对敌经济斗争和根据地经济建设方面。邓小平经济实践所遵循的“公私互利”、“公私兼顾”原则 ,对建国后邓小平思考制定农业政策产生了深远影响 相似文献
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邓小平理论中蕴含着丰富而深刻的政治哲学思想，近年来，国内学者从邓小平政治哲学的性质与原则、研究对象、内容和理论贡献、方法论和研究规范等方面入手，进行了初步的研究和归纳。但总的来说，这些研究还流于零散和空泛，没有将邓小平政治哲学作为新时代中国建设的政治哲学系统来进行建构与研究，所以，今后的研究方向应当是深刻地挖掘这些材料中的哲学内涵与政治哲学体系的建构。 相似文献
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邓小平分析了特权思想、特权现象之危害和制度根源 ,提出通过健全并严格执行制度来消除特权思想 ,克服特权现象。学习和研究邓小平反特权思想有着重大的理论意义和现实意义 相似文献
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对德育校本课程的探索 总被引：2，自引：0，他引：2
朱晓滨 《天津师范大学学报(基础教育版)》2003,4(4):46-49
德育校本课程的研究、开发,具有完整的教育理论基础和教育政策法规依据,对现阶段学校德育工作具有十分重要的现实意义,是切实改进学校德育工作,提高新时期德育工作针对性和实效性的一项大胆的尝试。 相似文献
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周甄武 《安庆师范学院学报(社会科学版)》2007,26(2):5-8
邓小平的时间思想内容十分丰富:邓小平具有强烈的时间意识,强调辩证把握时间,争取时间抓住机遇,事物的发展需要一个过程,不能急躁冒进;争取时间的主旨是发展自己,以谋求人民群众的根本利益为价值旨归。探究邓小平时间思想,有助于我们更好地遵循劳动时间节约规律,从节约时间的角度去发展生产力,拓宽人们生活空间,促进人的全面发展。 相似文献
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李佳源 《四川教育学院学报》2008,24(Z1)
目前社会上各种复杂的思想状况使学校的德育教育面临新的挑战。数学课堂教学如何渗透德育教育具有非常重要的研究价值和实际意义。从教师素质要求、教学内容和教学组织三方面讨论了在数学课堂中渗透德育教育的要求与方法。 相似文献
18.
黄根喜 《安庆师范学院学报(社会科学版)》2005,24(5):1-3
邓小平的发展理论包括经济发展理论、政治发展理论、科教发展理论和以人为本的发展理论,是邓小平理论的核心内容。研究邓小平的发展理论对于建设有中国特色的社会主义现代化强国有重大的指导意义。 相似文献
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“磨”者,“砺”也。课经过磨砺,磨掉的是粗糙,炼出的是精华;教者一磨课,磨掉的是倦怠,炼出的是深思。在执教《地震中的父与子》一课时,我通过磨课,“磨”出教师把握教材的深度,“磨”出学生主体求知的需求,“磨”出教师创新思维的火花,“磨”出师生合作交流的默契,在磨砺中成长,砺炼中成熟。 相似文献
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文章主要从生活教育相关理论、人本主义教育观以及社会化理论三方面来探析学校德育回归生活思想基础,旨在使人们能更好地理解这一理念,并运用这一理念去指导我国学校德育实践,从而提高学校德育工作实效。 相似文献