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褚亚平 《首都师范大学学报(社会科学版)》1992,(6)
1990年夏,我曾带着兴奋的心情,读完一位老友寄赠的新书《地理教育学》(大连海运学院出版社1990年6月出版,以下简称“海运版”)。今年初夏,因研究有关当前学科教育学建设中的一些问题,我又翻阅了这本书。 当今,在我国深化教育改革的形势下,探索和建立具有中国特色的学科教育学,全面深入和系统地研究学校各学科的教育教学理论和实践,无疑是一项具有时代意义的新的学科建 相似文献
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正今天来的人都是对历史感兴趣的吧?这称得上是一次历史的见面了。我的这三本重新出版的书分别是《曹寅和康熙》,这是我的博士论文,45年了,生命力很强,1966年写的,这告诉大家要好好写毕业论文。第二本书是《胡若望的疑问》,讲了18世纪一个中国人在法国的生活。第三本书是关于一堆人了,叫做《改变中国》。历史是一个悲伤的学科早期,我的研究兴趣主要放在清朝。我曾经写过一本书《康熙自画像》,是对皇帝的一种探索,还有嘲讽、轻松的成分在。有人问我,凭什么有权给一个中国皇帝作自画像?其实,这不是有没有权利的问题。我看到了一些材料,对这个非常感兴趣,所以就从自己的视角描述了一个皇帝。 相似文献
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周发增 《首都师范大学学报(社会科学版)》1998,(4)
赵恒烈、冯习泽所著《历史学科的创造教育》已于1997年由山东教育出版社出版,这是赵恒烈教授继完成《历史思维能力研究》的写作以后的又一部力作.两本书在内容上是前后相互连接的,前一本著作着重研究历史学科中以形象性思维和逻辑性思维为主要思维形式的创造性思维,后一本著作着重研究创造教育.两本著作虽然都是针对历史学科说的,但有关的创造方法论和教学法是可以迁移到别的学科上去的,因此这两本书对学科教育学的创造教育的建设也具有启示作用. 相似文献
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经过数年的推敲,拙作《元点上的思考》即将由广西人民出版社出版.承蒙编辑们的厚爱,书中的一些篇目在《小学教学参考》中提前与读者见面,通过这一平台,我非常高兴与读者们交流.
为什么要写这样一本书?此书有一个副标题——写给公众和家长的教育学,我认为社会公众和家长都要有自己的教育学.基础教育是关系千家万户的大事,社会公众和家长有权了解和参与,他们不仅要看热闹,更要懂得看门道,而这需要借助教育学. 相似文献
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本书系英国呤喇撰。一八六六年伦敦Day＆Sons出版公司出版。一九六一年中华书局出版中译本。一九八六年再版发行，书末有笔者的《跋》。这本书是五十年代末由先父和我共同翻译的。他翻译了前八章，我翻译了第九至第二十六章。书出版后，夏衍来信说：“我在报上看到了这本书的介绍，就写了一封信给在北京的张骏祥同志，建议以此书为基础，编一个电影剧本。”次年，杨村彬据此书写出了《忠王麾下》的本子。几乎在同时，友人郑效洵从北京来沪，告诉我冯雪峰想根据本书写一部长篇，还准备沿着忠王作战路线去作实地踏勘。但后来他似乎终未动笔。… 相似文献
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《当代日本高等教育》完稿后,袁韶莹同志把书稿送给我看,并希望我为这本书写序。《当代日本高等教育》书稿,给我的印象是好的;我觉得这本书的出版,对于我们了解日本高等教育、’借鉴日本高等教育的办学经验、促进我国高等教育改革以及丰富与发展我国高等教育学科理论,都是有益的,因此,我就欣然同意为之写序了。袁韶莹同志是我省教育科学院副研究 相似文献
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周发增 《中学历史教学参考》2000,(10)
赵恒烈教授离开我们已是一周年了 ,为了永恒的纪念 ,我怀着沉痛和眷恋的心情 ,为他写第四部书评(前三部是 :《史苑传艺录》、《历史教育学》、《历史学科的创造教育》)。向这一学术领域的同仁兼及有关学科的读者 ,推荐他生前最后公开面世的专著。并将此“评荐”寄到我所看到的他最后公开发表论文的刊物———《中学历史教学参考》 ,作为永恒的念记。《历史思维能力研究》是北京教育学院教育实验研究中的一个重点项目。缘起于 1 995年初 ,一次我去看他 ,刚落坐 ,他即递给我一张不成形的纸 ,上面是一份字似飞蛇的提纲。他说 ,近年来一直思考通… 相似文献
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王志鹏先生的《敦煌佛教歌辞研究》作为“敦煌研究院学术文库”之一在2013年5月由北京高等教育出版社正式出版。这是一部以敦煌写卷中佛教歌辞为对象的系统研究专著,凝结着作者十多年的心血。全书三十多万字,分为七章,开头有“引言”,书前有敦煌研究院院长樊锦诗先生写的总序和我国著名学者孙昌武先生为本书所作的序言。 相似文献
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蒋仲仁 《湖南师范大学教育科学学报》1987,(3)
《语文教育学》一书将出版,编者让我写篇序。关于语文教育的问题,理论的,实践的,这本书里都有了全面的详尽的论述;这些论述,卷首的《前言》又作了概括。写序没有多少可写的了。我就语文教育与语文发展这个问题说几点意见,向编者和读者请教。算是代序吧。课程里设置语文这个学科,为的是教学生学语文。当然,语文教育之中还有思想教育,品德教育,美育等等,可是这些都在“之中”,而不在“之外”。这个学科的内容仍然是语文。 相似文献
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关伟 《首都师范大学学报(社会科学版)》1990,(6)
自80年代初在我国高师系统提出建立学科教育学的任务以来,在广大教育研究工作者的共同努力下,特别是在1988年北京师院和1990年辽宁师大召开的“全国学科教育学理论研讨会”的推动下,学科教育学的研究进展极为迅速。近年来已陆续出版了《学科教育学初探》、《数学教育学》、《数学教育学概论》、《历史教育学》、《政治教育学》、《语文教育学》、 相似文献
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蒋仲仁 《湖南师范大学社会科学学报》1987,(3)
《语文教育学》一书将出版,编者让我写篇序。关于语文教育的问题,理论的,实践的,这本书里都有了全面的详尽的论述;这些论述,卷首的《前言》又作了概括。写序没有多少可写的了。我就语文教育与语文发展这个问题说几点意见,向编者和读者请教。算是代序吧。课程里设置语文这个学科,为的是教学生学语文。当然,语文教育之中还有思想教育,品德教育,美育等等,可是这些都在“之中”,而不在“之外”。这个学科的内容仍然是语文。怎么教学生学语文,加以研究,研究得出成果,于是有语文教育学。语文教育学是语文和教育这两个门类的科学有关部分的融合。其中,语文这个门类的是根据,居于主要的方面。怎么教取决于教什么。 相似文献
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湖南日报主任记者、省作家协会会员唐曾孝写的《暖流》,最近由湖南出版社出版。他从事新闻和文艺30多年,写了许多作品,这是他出版的第四本书。该书为记实性散文、特写和报告文学集,14万字,20多篇作品,其中有3篇获奖。《哲学巨星的殒落》是记述李达同志不平凡的人生道路,发表后被全国多家报刊转载,后被收入湖南省新时期优秀作品选的《散文·报告文学》卷中。《瑶寨唢呐声》、《山村在闪光》分别 相似文献
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简介: 又叫《驼背小人》,是本雅明的一本散文集,碎片性的回忆文字,写一个孩子眼中的柏林,眼中的世界,长的不过一千多字,短的只有几百字,有些类似散文诗。从1932年到1938年,这本仅有几万字的小书本雅明却整整写了6年,但在本雅明生前,这本书并没有出版,一直到了 1987年才问世,并被认为是“我们时代最优美的散文创作之一”。 相似文献
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袁宏敏 《中学语文(读写新空间)》2005,(2):10-11
袁 王老师，最近海峡文艺出版社出版了您的40多万字的专著《作文智慧》。钱梦龙老师在序言中说：“智慧”二字确实搭准了作文教学的“脉搏”，符合学生提高作文能力的客观规律。他还说您这本书，“凡是关乎‘作文智慧’的话题，方方面面。林林总总，都有所涉及。这对丰富学生的整体素养、拓宽学生的视野。从而获得作文大智慧，肯定是很有裨益的”。我想请您先谈谈您写这本书的缘由。 相似文献
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彭欣 《中国小学语文教学论坛》1990,(12)
目前,世界上一些教育发达的国家,对“未来的教师”提出了“需要更加严格得多的训练”。为此,他们把重点放在基础教育理论的研究上,而首要任务是改造各学科的“教学法”,纷纷建设学科教育学。1974年,苏联出版了《数学教育学》:1986年,美国提出了《明天的教师》的报告,“要用对专门学科的教与学的研究来代替本科的一般‘教学法’课程”。遵循“教育要面向现代化,面向世界,面向未来”的指示,韦志成同志积年研究,撰写了35万字的《语文教育原理》(武汉出版社1989年11月版),在语文教育基础理论的研究方面,首创了我国学科教育学,足见他的远见卓识和高度的理论建设的勇气。 相似文献
20.
王铎全 《历史教学(高校版)》1995,(5)
随着近年学科教育研究的深入开展,一本本《历史教育学》相继问世,这就必然给后来者提出更高的要求,增加其难度。读了近期由浙江教育出版社出版的,金相成主编的《历史教育学》,振奋不已,感到该 相似文献