共查询到20条相似文献，搜索用时 187 毫秒
1.
近五十年来的中国民族史学研究 总被引：4，自引：0，他引：4
李珍 《北京师范大学学报(社会科学版)》2000,(1):130-136
中国是多民族国家, 民族史学研究是史学史学科的重要分支, 它在中国历史上有着悠久的传统。新中国成立以来, 马克思主义民族史学研究经历了起步与发展两个阶段; 在民族史学的综合研究、断代研究和专题研究等方面都取得了长足进展; 在理论探索上则反映出研究的自觉意识不断增强, 民族史观探讨逐步走向深入, 具有突出的现实意义等积极倾向, 显示了民族史学研究的广阔前景 相似文献
2.
卢东兵 《安徽广播电视大学学报》2009,(4):124-126
魏晋南北朝是中国封建史学在学术领域形成独立学科的重要时期。由于统治阶级的重视,这一时期史学繁荣发展,并从目录学、史官建置、史学教育等方面呈现出史学独立新地位的确立。 相似文献
3.
《历史教学(高校版)》2007,(2)
北京大学历史学科起源于1899年京师大学学设立的史学堂,是近代中国最早的国立史学高等教育机构。1919年改称史学系。1952年院系调整后,汇入清华、燕京等校的一批史学名家,逐步形成学科门类齐全、师资力量雄厚的办学 相似文献
4.
陈桂炳 《泉州师范学院学报》2012,30(1):8-10
国际知名人类学家李亦园教授在＂海峡两岸泉州学研讨会＂（1999年10月）上的主题演讲《＂泉州学＂的新视野》是泉州学研究的经典之作,对泉州学的学科定位、研究内容、研究方法等均作了精辟的阐述,对泉州学研究的深入开展,具有十分深远的指导意义。 相似文献
5.
趋势和走向：中国史学批评研究30年 总被引：1，自引：0，他引：1
白云 《廊坊师范学院学报》2011,27(4):34-42
中国史学批评研究已经走过了30年。30年来,学者们在中国史学批评的贯通研究、专题研究、个案研究等方面均取得了一定的成绩,有些相关问题已有比较深入的探讨。但总体上看,贯通研究相对薄弱,专题研究众说不一,个案研究发展不平衡,中国史学批评学科的建设还任重道远。今后宜重视贯通研究和理论探索,加强研究中的基础性工作建设,深化专题史学批评研究,重视断代史学批评研究,拓展史学批评个案研究,关注史学批评学科建设研究。果能如此,则中国史学批评学科的建设与繁荣,或指日可待矣。 相似文献
6.
王秋月 《淮阴师范学院学报(哲学社会科学版)》2014,(5):622-626
中国史学史学科建立至今,在中外史学交流和比较研究中,经历了从学习西方的史学观念和理论方法,到探索中国史学的对外影响,再到重视外国对中国史学研究的三个类型。对"海外中国学"的研究和"从周边看中国"构想的提出,突破了以往"自我诠释"和借鉴"西方透视"的思维局限,开拓了中国史学史研究的新领域,是当前史学发展的趋势所在。 相似文献
7.
在史学领域的不断探索——读瞿林东著《史学与史学评论》 总被引：1，自引：0，他引：1
王培华 《山西师大学报(社会科学版)》1999,(2)
《史学与史学评论》是瞿林东教授的史学评论集,汇集了作者８０年代以来撰写的一些评论文章,从一个方面反映了近二十年作者对当代史学的许多思考认识,以及在史学领域不断探索的心路历程。中国马克思主义史学“必须具有中国特性、中国作风和中国气派”,对传统史学现代价值的思考,提倡史学评论的研究和实践,以及认真总结２０世纪中国史学遗产,展望未来史学前景等,都是作者在史学研究过程中自觉意识的具体体现。正是作者不断追求的自觉意识,促成他不断开拓新的研究领域,深化了对历史、史学及其理论和方法的认识 相似文献
8.
王成军 《淮阴师范学院学报(哲学社会科学版)》2004,26(1):89-93
从现代史学的角度看,孔子史学思想的特征表现为:以民本主义为核心的人文史观,以"《春秋》之义"为表现形式的史论结合方法,以"训诲史学"为宗旨的史学目的意识。孔子的史学思想奠定了中国历史学科的基本模式,并高出了希罗多德的史学思想,甚至在某些方面就是整个古希腊的史学思想也无可比拟。 相似文献
9.
谢琰 《南京师范大学文学院学报》2011,(2):24-29
本文择取唐宋之际文化史中的三种重要风气即子学的复兴、史学的通俗化以及史学的程式化,分析其与宋诗生活化题材扩展之间的种种关系,认为：子学的知识功能,塑造了宋诗的知识意识;史学的通俗化,塑造了宋诗的实录意识;史学的程式化,塑造了宋诗的褒贬意识。知识意识主要为生活化题材的扩展提供丰富的可能性,而实录意识和褒贬意识则提供丰富的现实性、组织性。 相似文献
10.
杜成宪 《华东师范大学学报(教育科学版)》1998,(2)
教育史观的形成是中国二、三十年代中国教育史学科发展与成熟的标志之一。不能说中国教育史学科已形成了自身的史学理论体系,但反映当时时代的特征,这一时期丰富多彩的教育史观,表现出中国教育史学科的自觉意识。 相似文献
11.
学科是大学活动的主角,学科建设是大学内涵发展的必然要求。泉州师范学院作为一个新建本科院校,历史短但在学科建设上走出了一条具有特色的“路”。回首望去,学校行走在这条“路”上终于取得了与同类学校相比更为显著的成绩和效果。通过对实践的总结,发现这条“路”与大学三大职能在不同阶段相契合着。这条“路”就是泉州师范学院的学科建设模式,对同类院校具有理论上和实践上的参考价值。 相似文献
12.
汪威毅 《泉州师范学院学报》2012,30(1):47-53
通过泉州经济发展的历史回顾,对泉州经济发展特点、泉州制造业与经济发展的相关性以及泉州工业增加值、工业总产值、工业增加值率等经济指标的水平、泉州的产业与企业的竞争力、泉州的产业发展对资源与环境的依赖等经济现象进行实证分析,指出泉州经济发展对传统路径依赖的现实。分析泉州的这种发展方式存在的制约瓶颈,从而论证了泉州经济发展方式转变的客观必然性。 相似文献
13.
刘心坦 《福建教育学院学报》2005,6(1):32-35
课程意识指教师对学科课程改革的理性认识.历史教师的课程意识主要有历史教育的功能意识,历史课程标准与教材的地位意识及课程设计与教学实施的辩证关系意识等.提高课程意识,是实现教师专业发展的重要条件. 相似文献
14.
陈桂炳 《泉州师范学院学报》2006,24(3):38-42
泉州学的发端不迟于1926年,至今已有80年了。厦门大学国学研究院的教授们开了泉州学研究风气之先。吴堃先生是泉州学主要奠基者之一,吴文良先生和庄为玑先生是泉州学研究的代表学者。20世纪80年代以来,是泉州学研究崛起及发展的重要时期,泉州学研究所的成立,对泉州学研究的深入及学科建设,发挥了重要作用。 相似文献
15.
16.
通过分析近十年来泉州市三次产业和劳动力结构的发展趋势及其对海峡西岸经济区的影响,运用产业结构GDP比重、产业贡献率、结构相似度和比较劳动生产率等指标,提出泉州市应抓住发展契机进行产业结构优化,促进海峡经济区发展的建议.认为泉州市应促进系统开放、推进闽台合作促进区域产业竞争与合作;推进农业多功能化转型、形成区域特色都市农业,发挥传统工业优势、培育战略性新兴产业,给力现代服务业,吸引乡贤二次创业等推进调整优化产业结构的对策. 相似文献
17.
论教师从实践性反思到反思性实践的条件 总被引：1，自引：0，他引：1
教师反思的最终目的在于提高教育教学质量,促进学生的发展,这决定了教师的实践性反思的成果应向实践转化,应时后继的教育教学行为起监控、调整和改造作用。实现这种转化的条件是教师对教育教学的"有问题"部分的反思应成为内含建设性方案的完整的反思;教师不仅应反思教况,更应反思学况;应减少对教师教育教学的不合理的干预,增强教师的教育教学行为的自主性;教师应具有强烈的改革意识,积极投身教改;应克服职业取向的物化倾向,努力追求自我实现。 相似文献
18.
陈彬强 《泉州师范学院学报》2009,27(2):133-136
分析了泉州师范学院图书馆的人员结构,说明图书馆人员素质较高,具备了实行学科馆员制的条件．并从学科馆员的选拔、学科馆员的工作方式、学科馆员的岗位职责、学科馆员的管理措施等四个方面对实施学科馆员制进行分析和探讨,提出了实施方案和管理办法． 相似文献
19.
意识流小说真伪判定标准辩 总被引：1，自引：0，他引：1
吴锡民 《青海师范大学学报(哲学社会科学版)》2002,(4):93-96
在国内从事中国文学研究与从事外国文学研究学者之间，存在着如何判定“意识流小说”“标准”的最基本问题。历史地探究，“意识流”是舶来品，其文学成就与辉煌最先在西方，因而对问题的评判应当以经作为“标准”的出处。不过，“标准”只是审美判断的参照依据，它应当是鲜活的，既要属守它，又不拘留于它，在不失“标准”总体原则精神基础上进行审美上的创造性转换。就此而言，中国式“意识流小说、尽管其成就高下不一，但其客观存在是契合学理的。 相似文献
20.
万婉治 《泉州师范学院学报》2012,30(3):23-26
南音演唱具有千年历史,它用泉州方言来演唱;在泉州民间音乐基础上经过长期的发展、融合而形成,有着独特的韵味。但随着南音进高校以及当代受众音乐听觉的变化,也面临着如何在保留、继承其特点的基础上,进行相应的改进。以口传心授的方式流传下来的南音演唱理应得到更大的挖掘与提高,因为探索南音演唱艺术特点,不但有助于南音艺术自身的传承和发展,还有助于在挖掘古曲的演唱方法上,进一步提高演唱技巧;改革传统唱法,挖掘南音的内在神韵。 相似文献