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从分析高职学生英语词汇学习存在的问题出发,探讨自然拼读法对于学生学习英语词汇的适用性,以及如何运用自然拼读法开展高职英语词汇教学,以期培养和提高学生拼读拼写单词的能力,进而提高记忆单词的效率和英语听力技能,激发学生学习英语的兴趣。 相似文献
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英语词汇是学生英语听说读写能力形成的关键要素.英语词汇教学要优化学生的学习策略,强化单词拼读能力,运用联系、对比巩固词汇记忆,通过写作练习等掌握词汇运用. 相似文献
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<正>英语词汇量是决定英语成绩的关键,因此,如何帮助小学生英语词汇量稳定增长,一直是小学英语教学中需要解决的问题。自然拼读法作为重要的词汇学习方式,其利用拼读和书写的方式,帮助学生来快读记忆单词。在山区小学英语自然拼读法应用中,由于学习环境和学生兴趣度等原因,依旧存在着一些问题需要解决,因此,本文将从以下几个方面来探讨自然拼读法在山区小学英语词汇教学中的应用问题, 相似文献
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小学英语词汇教学的原则是根据学生的心理特点和记忆规律,在交际活动中通过具体的语言环境来学习,比较适当的教学方法有利用实物、图片以及利用自然拼读法等. 相似文献
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陈香 《读与写:教育教学刊》2021,(7)
自然拼读法是一种高效的英语教学方法,有别于传统课堂里老师朗读学生跟读的教学方式,它能够加强学生拼读单词的能力,增强学生对单词的记忆。因此,本文基于现状,对现阶段小学英语词汇教学现状进行了分析的同时,也就自然拼读在单词教学里的具体运用进行了探究。 相似文献
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李英珍 《读与写:教育教学刊》2021,(7)
在小学英语词汇教学中,自然拼读方法作为一种便捷、高效的教学方法,利用字母和读音间的关系,引导学生在拼读中识记英语词汇。文章结合笔者实践教学经验,在文中先分析了自然拼读在英语词汇教学中作用,之后提出自然拼读在小学英语词汇教学应用策略,以期促进小学英语词汇教学质量的提升。 相似文献
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英语词汇教学是初中英语教学的主要环节,是提高初中生英语水平的关键。目前,很多英语教师仍采用"死记硬背"的词汇教学方式,学生学得很辛苦,单词记忆效果却不佳,如何让学生快速准确地记忆单词成了英语教师亟待解决的问题。鉴于此,自然拼读法被引入我国的英语教学中,创新了英语教学模式,特别是在英语词汇教学中产生了不容小觑的作用。文章对初中英语词汇教学存在的问题进行阐述,进而探究自然拼读的应用策略。 相似文献
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记忆单词是英语学习的基础。英语课程标准对各学段学生在英语词汇、习惯用语和固定搭配方面的学习都有明确要求。教师教学中可以尝试运用自然拼读法、构词法、艾宾浩斯遗忘曲线等方法,帮助学生科学记忆单词,提高记忆效率和效果。 相似文献
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欧慧 《湘潭师范学院学报(社会科学版)》2007,29(3):197-198
近年来,医学院校在大学英语后期逐步开设医学英语课程,而医学英语的基本组成部分—词汇给学习者带来了许多障碍。本文简要论述了记忆的三个阶段、医学英语词汇的特点、怎样将兴趣和记忆模式运用到医学英语词汇的教学之中,从而有效的提高医学英语词汇的教学效果。 相似文献
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小学英语词汇教学的原则是根据学生的心理特点和记忆规律,在交际活动中通过具体的语言环境来学习,比较适当的教学方法有利用实物、图片以及利用自然拼读法等。 相似文献
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张文灿 《试题与研究：高中理科综合》2019,(2):0047-0047
自然拼读是小学英语单词教学中的常用方法,相 较于传统词汇教学方法,自然拼读有效利用了英语单词中的发 咅规则,对于单词记忆、读咅准确都具有重要意义;将单词转换 成发咅规律,进而提升学生的单词认读能力。本文研究中即从 自然拼读的意义入手,讨论其在小学英语词汇教学中的应用, 最后根据教学实践,指出教学中的不足。 相似文献
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近年来,随着科学技术的不断发展,人们越来越意识到英语学习的重要性和必要性.随着全球化的发展,学好英语,是进行国际交流必不可少的工具.英语在经济、农业,科技、医学等世界各个领域都起着及其重要的地位.然而,有很多人认为医学英语很难学,尤其是医学词汇都很长,难记、难读、难拼写,这些成为学习医学英语的一大障碍.然而,医学英语词汇的学习又是医学英语学习的一个重心.其实,只要掌握好医学英语词汇的构词特点及科学的记忆方法,就能成功地突破这一难关.本文对医学英语词汇的构成特点厦其科学的记忆方法进行讨论. 相似文献
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陈阳 《中国科教创新导刊》2012,(13):138-138
医学英语术语的短时间掌握以及灵活运用是医学专业学生以及医学院校教师关注的问题,通过对医学词汇的词义演变的分析,以及相关理论知识的探讨,从而明确了医学英语词汇的特点,进而分别研究了医学英语词汇的构成以及演变问题,尤其对医学英语词汇结构中的转化法、合成法、派生法、缩略法等进行初步的研究和分析.从而使医学专业的学生以及医学行业人员充分掌握英语词汇的构词规律以及词义的演变规律,提高对医学词汇的理解和认识,从而提高医学英语词汇学习以及记忆和运用的效率,掌握医学英语词汇发展的特定规律. 相似文献
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小学生在学习英语词汇时,一般都采用死记硬背的方式,而这种方式对于小学生来讲十分不利,很多小学生靠这种方式很难进行大量记忆。因此,教师在进行词汇教学时,要讲究教学方法,并且要能对小学英语词汇教学的不足之处有足够的明确,从而找出根本性的解决方案。本文针对自然拼读法在小学英语词汇教学中的应用策略展开具体探究。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2016,(12)
在英语词汇教学中,自然拼读法是一种最简单、最高效的教学方法。其主要优势就是利用字母与读音之间的关系,让学生在拼读的过程中掌握英语的词汇。以小学英语词汇教学为例,对其自然拼读法的应用进行分析,为其他学校的自然拼读法提供参考。 相似文献
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胡明敏 《中国科教创新导刊》2012,(16):88-88,90
本篇论文从医学英语词汇的特点出发,结合医学英语词汇的记忆方法,总结出词汇教学步骤,使教师在教学的过程中能够循序渐进,也使学生能够在词汇记忆的过程中能够从简入难,快速有效地掌握更多的医学词汇,从而进一步提高医学英语知识水平。 相似文献
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周殿军 《金华职业技术学院学报》2008,8(3):76-79
本实验研究参照了前人的策略分类观点和英语词汇本身的学习特点,提出了词汇记忆的三种基本策略。基于三种策略的训练研究表明：联想记忆策略训练能明显改善高职学生的词汇记忆．元记忆自我测试策略和拼读策略训练对高职英语低水平学生的词汇记忆有着显著的积极影响。本研究还提出了词汇学习策略的教育启示。 相似文献